Tuần 2. Tiết 2 Ngày soạn: 22/8/2018
Bài 2- TỰ CHỦ
(1 TIẾT)
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- HS hiểu thế nào là tự chủ, ý nghĩa của tự chủ trong cuộc sống cá nhân và xã hội.
- HS biết sự cần thiết phải rèn luyện và cách rèn luyện để trở thành người có tính tự chủ.
- Người có tính Tự chủ luôn biết điều chỉnh hành vi của mình, làm đúng quy định của PL.
- Mỗi người cần rèn luyện tính tự chủ để trong mọi trường hợp đều phải xử sự đúng PL.
2. Kĩ năng
- HS nhận biết được những biểu hiện của tính tự chủ.
- Biết đánh giá bản thân và người khác về tính tự chủ
- Biết làm chủ bản thân; không làm trái PL.
3. Thái độ
- HS biết tôn trọng những người biết sống tự chủ.
- Có ý thức rèn luyện tính tự chủ trong quan hệ với mọi người và trong những công việc cụ thể của bản thân.
- Có ý thức rèn luyện tính tự chủ trong việc chấp hành PL.
4. Các năng lực, phẩm chất hình thành
- Năng lực
+ Chung: tự học, GQVĐ&ST, hợp tác, giao tiếp, ICT
+ Chuyên biệt:
1. Năng lực tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với chuẩn mực đạo đức và chuẩn mực xã hội.
2. Năng lực tự chịu trách nhiệm và thực hiện trách nhiệm công dân với cộng đồng đất nước.
3. Giải quyết vấn đề cá nhân và hợp tác giải quyết vấn đề xã hội.
- Phẩm chất: Sống tự chủ,
B. CHUẨN BỊ
1. Thầy
- Phương pháp: đàm thoại, nhóm, tình huống, đóng vai
- Phương tiện: Giấy khổ lớn, bút dạ; SGK; Tài liệu có liên quan; Tấm gương về tự chủ trong cuộc sống; Máy chiếu đa năng.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nghiên cứu trường hợp điển hình,
2. Trò
C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
* Ổn định
Lớp
9A
9B
9C

Sĩ số




Vắng




* Kiểm tra
(KT trong quá trình tìm hiểu bài mới)
1. KHỞI ĐỘNG
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động của thầy và trò
Kiến thức trọng tâm

HĐ1: Đàm thoại giúp HS bước đầu nhận biết những biểu hiện của tính Tự chủ.
- Năng lực
+ Chung: ( GQVĐ&S) xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến vấn đề; đề xuất được giải pháp giải quyết vấn đề; (giao tiếp) đọc lưu loát và đúng ngữ điệu; đọc hiểu nội dung chính và chi tiết các bài đọc có độ dài vừa phải, phù hợp với tâm lí lứa tuổi.
+ Chuyên biệt:
- Nhận thức được các giá trị ĐĐ, truyền thống văn hóa, các qui định của PL và nhận ra được các yếu tố tác động đến bản thân trong cuộc sống.(1)
- Nhận ra và tự chịu trách nhiệm trong các hoàn cảnh và công việc cụ thể. (2)
- Chủ động tham gia hợp giải quyết vấn đề trường, lớp. (3)

HS đọc truyện “Một người mẹ” và "Chuyện của N"
HS thảo luận 2 nhóm (dãy-bàn)
Nhóm 1
? Nỗi bất hạnh của gia đình bà Tâm là gì?
?Em biết gì về căn bệnh mà con bà Tâm mắc phải?
? Bà Tâm đã làm gì trước nỗi bất hạnh to lớn của gia đình?
?Theo em, điều đó thể hiện phẩm chất gì ở bà Tâm?
Nhóm 2
? Hoàn cảnh gia đình N như thế nào?
?N đã từ một HS ngoan đi đến chỗ nghiện ngập và trộm cắp như thế nào?
? Theo em nguyên nhân ở đây là gì?
?Trong những nguyên nhân đó, theo em đâu là nguyên nhân chính?
* Dự kiến SP
Nhóm 1
- M con trai của bà Tâm đó nghiện hút và nhiễm HIV/AIDS,
- HIV/AIDS là…..
- Việc làm của bà Tâm
+ Nén nỗi đau, không khóc trước mặt con, bình tĩnh và chăm sóc con
+ Giúp đỡ, vận động mọi người giúp đỡ những người nhiễm HIV/AIDS.
-=> là người tự chủ.
GV: Nhận xét.(Biểu hiện của Tự chủ)
- Thái độ bình tĩnh tự tin
- Biết điều chỉnh hành vi của mình, biết tự kiểm tra đánh giá bản thân mình.
GV KL và chốt kiến thức





Nhóm 2
- Là con út trong một gia đình khá giả, được bố mẹ cưng chiều.
- N là một HS ngoan, bị bạn bè xấu rủ rê