Ngày soạn: 18-8-2015
Tiết: 03 Bài 3
CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GCTS CHỐNG PK THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức :
- Biết được nguyên nhân xuất hiện, khái và nội dung tư tưởng , ý nghĩa của phong trào Văn hoá Phục hưng.
- Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo và ý nghĩa, hệ quả của nó đến xã hội PK châu Aâu.
2.Kĩ năng :
- Phân tích được các mâu thuẩn trong xã hội
3.Thái độ :
- Nhận thức được sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài người .
II.CHUẨN BỊ:
1. bị của viên:
- SGK – SGV , soạn giáo án.
- Tư liệu, tranh ảnh về các nhân vật lịch sử.
2. bị của sinh:
- Vở , SGK –dụng cụ học tập.
- Học thuộc bài – đọc bài mới.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định tình hình : 1’
- danh học sinh trong lớp
- Chuẩn bị kiểm tra bài cũ
2.Kiểm tra bài cũ: 5’
Hỏi: Hãy kể tên các cuộc phát kiến địa lí và hệ quả của nó đối với xã hội phong kiến ở châu âu ( Xác định trên bản đồ )
* Trả lời: - Phát kiến: Điaxơ 1487,V.Gama 1498, Côlômbô 1492, Magenlăng 1519 – 1522
- Thúc đẩy thương nghiệp phát triển, nguồn nguyên liệu dồi dào, thị trường ngày càng mở rộng.
- HS lên bảng trình bày.
3. mới :
- Giới thiệu bài : 1’
Sự hình thành của chủ nghĩa tư bản trong lòng xã hội phong kiến làm cho giai cấp tư sản ngày càng lớn mạnh lại không có địa vị thích hợp trong xã hội → chống lại phong kiến trên nhiều lĩnh vực
Tiến trình bài dạy:

TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG

12`
Hoạt động 1:Phong trào Văn hoá Phục hưng ( Thế kỉ XIV- XVII ):
Yêu cầu học sinh làm việc SGK.
H: Chế độ phong kiến châu âu được hình thành từ khi nào ? Đến thế kỉ nào thì nó suy yếu ?
Trong suốt 1000 năm thời trung cổ CĐPK kìm hảm sự phát triển của xã hội (T2 thần thánh hoá) văn hoá, di sản văn hoá bị phá huỷ GCTS nổi dậy đấu tranh
H: Cho học sinh tìm hiểu khái niệm “Phục hưng”là gì ?
H: Tại sao GCTS lại chọn văn hoá làm cuộc đt mở đường chống pk ?




Yêu cầu học sinh kể một số nhà văn hoá, khoa học tiêu biểu ?


H: Qua đó em thấy thành tựu văn hoá nổi bậc của văn hoá phục hưng là gì ?
H: Qua các tác phẩm của mình các tác giả thời phục hưng muốn nói lên vấn đề gì?

Hoạt động 1:Phong trào Văn hoá Phục hưng ( Thế kỉ XIV- XVII ):
Nhận nhiệm vụ đọc nội dung 1 SGK.
-Thảo luận nhóm
-Cử đại diện báo cáo
+Ra đời vào thế kỉ V, suy yếu vào thế kỉ XV.







Tự suy nghĩ
-Phát biểu
-Góp ý, bổ sung nhau.
+Khôi phục lại giá trị văn hoá hi lạp, rôma sáng tạo nền văn hoá mới.
+Giá trị VH là tinh hoa của nhân loại nó có tác động tập hợp quần chúng NỘI DUNG
+Học sinh trả lời


+KH-KT,VH-NT phát triển P2 đạt đến đỉnh cao
Làm việc cá nhân
-Phát biểu
-Góp ý, bổ sung nhau.



1.Phong trào Văn hoá Phục hưng ( Thế kỉ XIV- XVII ):
a. Nguyên nhân:
- kìm hãm , vùi dập của chế độ phong kiến đối với các giá trị văn hóa . Sự lớn mạnh của giai cấp tư sản có thế lực về kinh tế nhưng không có địa vị chính trị, xã hội .
- “ Phong trào văn hóa phục hưng” : là khôi phục những tinh hoa văn hóa cổ Hi Lạp và Rô –ma, đồng thời phát triển nó ở tầm cao mới.

b. Nội dung phong trào:
- Lên án nghiêm khắc Giáo hội Ki- tô , đả phá trật tự xã hội phong kiến .
- Đề cao giá trị con người , đề cao khoa học tự nhiên , xây dựng thế giới quan duy vật .

c. Ý nghĩa :
- Phát động quần chúng đấu tranh chống lại xã hội phong kiến .
- Mở đường cho