Tháng 9



I - Mục tiêu
- Thực hiện theo chuyên đề “bám sát”
- Củng cố và khắc sâu quy tắc nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức.
- Rèn kĩ năng tính toán
II- nội dung
Bài 1: Chọn đáp án đúng trong các phép tính sau
a) 2x(7x2 - 6x -4) bằng
A: 14x3 +12x2 -8x
B. 14x3 -12x2 -8x
C: 14x2 -12x2 -8x
b) (6a2 - 5a)(a+7) bằng:
A: 6a2 - 5a2 +7a
B: 6a3 - 5a2 +7a
C: 6a2 + 5a2 -7a
c) (a2 +2ab+b2)(a+b) bằng:
A: a3 +3a2b+3ab2+b3
B: a3 +3a2b+3ab+b3
C: a2 +3a2b+3ab2+b2
Đáp án: a) B; b) A; c) A
GV chia lớp thành 4 nhóm
- Thi giải tiếp sức với các nhóm. Nhóm nào nhanh nhất, đúng cho điểm cao nhất (10 điểm). Các nhóm còn lại đúng, sau một nhóm trừ 1 điểm
- Chữa lỗi sai cho HS để rút kinh nghiệm
Bài 2: Điền đúng (Đ) hoặc sai (S) vào các kết quả sau:
Cho P = (2x+y)(4x2 - 2xy+ y2)
Giá trị của P tại là

GV: - yêu cầu HS tính theo cá nhân
- Chấm 10 bài nhanh nhất
- Chữa bài. Sau đó công bố điểm của HS được chấm
Bài 3:
- Cho 2 ví dụ về phép nhân đơn thức với đa thức và rút gọn
- Cho 3 ví dụ về phép nhân đa thức với đa thức và tính
GV: - Gọi 5 HS lên bảng (không được giống đề nhau)
- HS còn lại làm xong bài thì đổi cho nhau và chấm bài
- Chữa bài tập ở trên bảng
- Chốt lại quy tắc phép nhân.
BTVN:
Bài 1: Tính
a) 7xy(4x -3y2x +1/2x3)
b) 5xy2 (4x-3y) -(7x+y)y2
c) (6x2 -3x +1)(2x2 -4x)-3x2
d) (x2 -2xy+y2)(x-y)
e) (x+y)(x-xy+y2)
Bài 2: Tính giá trị biểu thức sau tại
M= (x-y)(x+xy+y)
III- Kế hoạch tuần sau:
Ôn phần hình học

Tháng 9



I - Mục tiêu
- Thực hiện theo chuyên đề “bám sát”
- Củng cố và khắc sâu dn và tính chất hình thang
- Rèn kĩ giải bài tập về hình thang
II- nội dung
Bài 1: cho hình thang ABCD (AB//CD;ABa) Tính số đo AEB; BFC
b) AE cắt BF tại P ( DC/ CMR: AD +BC =DC
c) Với gải thiết câu b, CMR EF nằm trên đường trung bình của hình thang ABCD
Đáp án:
a) Vì AB//CD (gt) => A+D =1800
=> A1 +D1 = 900
Tương tự : BFC = 900
b) (ADP có A1 = APD (=A2) nên AD =DP (1)
CBP =CPB (=PBA) nên CB =CP (2)
Lấy (1) +(2) : AD + CB = DC
c) Gọi MN là đường trung bì