Ngày soạn: Ngày dạy:
TIẾT 19:
Bài 12: CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Hiểu được các quyền cơ bản của trẻ em theo Công ước củaLiên hợp quốc.
- Hiểu ý nghĩa của Quyền trẻ em đối với sự phát triển của trẻ em.
2. Kĩ năng
- HS biết phân biệt những việc làm vi phạm quyền trẻ em và việc làm tôn trọng quyền trẻ em.
- HS biết tự bảo vệ quyền của mình.
3. Thái độ
- HS thấy tự hào là tương lai của dân tộc và nhân loại.
- Biết ơn những người đã chăm sóc, dạy dỗ, đem lại cuộc sống hạnh phúc cho mình.
4. Năng lực:Tự học ( Đọc, nghiên cứu tài liệu), hợp tác, giao tiếp.
II. THIẾT BỊ
Tranh ảnh. Luật bảo vệ, chăm sóc trẻ em...
III. TIẾN TRÌNH DẠY-HỌC
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra dụng cụ, sách vở của HS.
3. Bài mới: Trước thực tế của xã hội loài người (một số người đã lợi dụng trẻ em, đối xử thô bạo, không công bằng với trẻ em...). Năm 1989, Liên hợp quốc đã ban hành công ước về quyền trẻ em. Vậy nội dung công ước đó như thế nào? Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu bài: CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM.
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
KIẾN THỨC CẦN ĐẠT

Hoạt động 1: Cá nhân
GV: Gọi HS đọc truyện "Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội".
GV: Đặt các câu hỏi:
Câu 1: Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội diễn ra như thế nào?





Câu 2: Em có nhận xét gì về cuộc sống của trẻ em ở làng SOS Hà Nội?
GV: Trẻ em ở làng trẻ SOS là những trẻ em mồ côi cha mẹ, không còn ai nuôi dưỡng. Nhưng tưởng các em sẽ bất hạnh nhưng các em lại được sống rất hạnh phúc. Đó chính là quyền của trẻ em không nơi nương tựa được nhà nước bảo vệ, chăm sóc.
GV giới thiệu điều 20: Trẻ em tạm thời hay vĩnh viễn bị tước mất môi trường gia đình của mình ... có quyền được hưởng sự bảo vệ và giúp đỡ đặc biệt của Nhà nước.
Câu 3: Suy nghĩ và cảm xúc của em khi đọc truyện?
HS: Trả lời cá nhân
GV: Nhận xét
GV: Giới thiệu khái quát về công ước Liên hợp quốc: Trẻ em là tương lai của mỗi dân tộc và của toàn nhân loại. Công ước của Liên hiệp quốc về Quyền trẻ em ra đời năm 1989 đã ghi nhận các quyền cơ bản của trẻ em. Công ước Liên hợp quốc là luật quốc tế về Quyền trẻ em. Việt Nam là nước đầu tiên ở châu Á và thứ hai thế giới tham gia Công ước. Năm 1991, Việt Nam ban hành Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
Hoạt động 2: Nhóm/Cá nhân
GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm.
Nhóm 1: Nhóm quyền sống còn ?

Nhóm 2: Nhóm quyền bảo vệ ?

Nhóm 3: Nhóm quyền phát triển ?

Nhóm 4: Nhóm quyền tham gia ?
HS: Các nhóm thảo luận. Các nhóm cử đại diện trình bày. Cả lớp bổ sung,
GV: Nhận xét
1. Truyện đọc



Câu 1: Tết ở làng trẻ em SOS diễn ra:
- Nhà nào cũng đỏ lửa luộc bánh chưng suốt đêm. - Tổ chức tết đầy đủ nghi lễ.
- Sắm quần áo, giày dép cho các em.
- Kẹo bánh, hạt dưa, thịt giò…
- Quây quần bên ti vi đón năm mới.
- Phá cỗ đêm giao thừa, hát hò vui vẻ,…
Câu 2: Trẻ em mồ côi trong làng trẻ SOS Hà Nội sống hạnh phúc. Mùa Xuân thật sự đã về trên những mái ngói đỏ tươi, trong những gia đình ấm áp, đầy ắp tiếng cười của mẹ và các con.







Câu 3: Tết ở làng trẻ em SOS rất vui, các em thật hạnh phúc. Nhưng em vẫn cảm thấy thiếu vắng tình yêu thương của người cha, người mẹ đẻ ra các em và em càng thương các em hơn.








2. Nội dung bài học

a. Nhóm quyền sống còn: quyền được nuôi dưỡng, được chăm sóc sức khoẻ…
b. Nhóm quyền bảo vệ: quyền không bị phân biệt đối xử, không bị bóc lột và xâm hại.
c. Nhóm quyền phát triển: quyền được học tập, vui chơi giải trí,…
d. Nhóm quyền