Ngày soạn: 14/31/2009
Tiết: 97, 98
TỪ ẤY.
I, Mục tiêu cần đạt:
- Cảm nhận niềm vui sướng của nhà thơ khi giác ngộ lí tưởng cộng sản và nhờ đó, biết gắn bó với nhân dân lao động, tạo cho mình sức mạnh tinh thần to lớn.
- Thấy được nghệ thuật diễn tả tâm trạng vui sướng, say mê bằng hình ảnh tươi sáng, giọng thơ sảng khoái, nhịp thơ dồn dập.
II, Phương tiện dạy học: SGK, SGV, STK.
III, Tiến trình giờ dạy:
1, Ổn định tổ chức.
2, Kiểm tra bài cũ.
3, Bài mới:
Nói đến nền thơ ca cách mạng không thể không nhắc đến Tố Hữu. Ông được xem là “con chim đầu đàn” của thơ ca cách mạng Việt Nam. Thơ ông tác động sâu sắc đến nhận thức, tình cảm người đọc và sự phát triển của thơ ca cách mạng. Giác ngộ cách mạng từ rất sớm, năm 18 tuổi. Người thanh niên ấy đã đón nhận lí tưởng cộng sản với tất cả niềm say mê hứng khởi của tuổi trẻ. Qua bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về niềm say mê ấy.

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung kiến thức cần đạt

Cho HS đọc phần tiểu dẫn.
Nêu vài nét về tác giả?
“Liên Xô nở trước đời tôi 3 tuổi”


Sáng tác của Tố Hữu gồm những tập thơ nào?
Từ ấy, Việt Bắc, Ra trận, Máu và hoa, Một tiếng đờn… Những tập thơ ấy theo sát các chặng đường cách mạng. VD: Từ ấy ( Cách mạng tháng Tám) , Việt Bắc (Thời kì kháng chiến chống Pháp), Ra trận (Mĩ bắt đầu thực hiện kế hoạch thôn tính miền Nam) .…
Nôi dung các sáng tác?


Đặc điểm nghệ thuật?
Cách nói của Tố Hữu là cách nói của đông đảo quần chúng nhân dân.
“ Kiếp người cơm vãi cơm rơi.
Biết đâu nẻo đất phương trời mà đi”
“ Chiêm mùa cờ đỏ ven đê.
Sớm trưa tiếng trống đi về trong thôn”.
Sở dĩ như thế vì Tố Hữu chịu ảnh hưởng từ cha là một nhà Nho thích sưu tầm tục ngữ, ca dao. Mẹ cũng thường hát ra ông những bài ca dao. 7 tuổi biết giúp cha chép các bài ca dao, những bài thơ yêu nước và đọc cho cả nhà nghe.

Sáng tác thời điểm nào?
Xuất bản lần đầu tiên chưa có tên. Lần hai mới được đặt tên.
Tập thơ thể hiện những nội dung gì?


Bố cục gồm mấy phần?
- Máu lửa: Hiện thực những nạn nhân của xã hội bóc lột bất công, phần sau mở rộng ra thế giới, nói nhiều đến tương lại cộng sản chủ nghĩa…
- Xiềng xích: Tâm trạng của người chiến sĩ xông xáo trong cách mạng bị tách rời nhớ đồng, nhớ người, ngột ngạt, thiếu không gian.
- Giải phóng: Căm phẫn với giặc, vui sướng với cách mạng.
=> Khi ra đời đã tác động lớn. “ Tố Hữu không chỉ là nhà thơ của tôi, của thanh niên mà của tương lai”. Nhiều người mua tặng bạn đọc, người yêu… Tác giả nhận định về tập thơ “ Còn những hạn chế như còn những biểu hiện của tính tiểu tư sản, có ý nghĩ cô đơn, kêu gọi ồn ào.”

Nêu hoàn cảnh ra đời?
Cho HS đọc bài thơ. Chú ý giọng điệu vui tươi, sảng khoái, đầy hứng khởi của tác giả.
Nêu bố cục?



Mỗi người đều có những phút giây thay đổi, để lại dấu ấn suốt đời. Lúc tình yêu chợt đến, lúc giác ngộ lí tưởng nhân sinh, lẽ sống, thay đổi cách cảm nhận về cuộc đời. Chưa tìm thấy thì tối tăm luẩn quẩn, tìm thấy thì sáng sủa, phơi phới. Các em đã trải qua giây phút quan trọng thế này chưa?.
Ở Tố Hữu cũng vậy ngay từ nhan đề bài thơ đã nêu lên một thời điểm đánh dấu, là thời điểm nào, có ý nghĩa gì với tác giả?

Tè thời điểm ấy tâm hồn tác giả đã có những thay đổi. Trạng thái đầu tiên là gì?
Đó là trạng thái ntn? “Nắng ha”ï là ánh nắng ra sao? “Bừng” là trạng thái ra sao? Đây là sự bừng ngộ ở đâu? Và từ đó tác giả cảm nhận gì về cuộc đời?
Nắng hạ có phải là ánh nắng tự nhiên không? Là ánh nắng của mặt trời chân lí.
Là cách nói ẩn dụ du nhập từ phương Tây. VP “ Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng. Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ”.
NKĐ “ Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi. Mặt trời của mẹ em