Thời gian xây dựng: 22/2/2016
Thời gian thực hiện: 26/2/2016
Người dạy: Đặng Thị Thùy Linh

Tiết 88:

TỪ ẤY
- TỐ HỮU -


I. Mục tiêu.
1. Kiến thức:
- Cảm nhận được niềm vui lớn, lẽ sống lớn, tình cảm lớn của Tố Hữu trong buổi đầu gặp gỡ lí tưởng cộng sản.
- Hiểu được sự vận động của tứ thơ và những đặc sắc trong việc xây dựng hình ảnh, ngôn ngữ, nhịp điệu thơ để diễn tả tâm trạng.
2. Kĩ năng:
Đọc hiểu bài thơ theo đặc trưng thể loại.
3. Thái độ:
- Nghiêm túc tiếp thu bài học.
- Bồi dưỡng niềm hăng say, tinh thần trách nhiệm của người thanh niên đối với quê hương đất nước.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên:
- SGK, giáo án
- Sơ đồ, biểu bảng, tranh ảnh
2. Học sinh:
Chủ động tìm hiểu soạn bài học qua các câu hỏi sgk và những định hướng của giáo viên ở tiết trước.
III. Phương pháp – Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng.
- Động não.
- Thảo luận nhóm.
- Thuyết trình
- Vấn đáp
IV. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: (3p)
Câu hỏi: đọc thuộc bài thơ Chiều tối. Nêu nét cổ điển và hiện đại của bài thơ.
3. Bài mới
Sống và viết bằng bằng tất cả niềm tin yêu và tự hào dưới sự soi đường của ánh sáng Cách mạng, Tố Hữu đã thể hiện lí tưởng ấy qua suốt chặng đường sáng tác của nhà thơ ngay từ những ngày đầu cầm bút. Để hiểu rõ hơn về niềm vui say ấy, chúng ta hãy tìm hiểu tác phẩm Từ ấy được in trong tập thơ cùng tên của nhà thơ.


Hoạt động của GV và HS
Hoạt động của HS
Nội dung cần đạt

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu chung.
- GV gọi HS đọc tiểu dẫn.
TT1: Tìm hiểu sơ lược về Tố Hữu và tư tưởng nghệ thuật của nhà thơ
? Nêu sơ lược về cuộc đời nhà thơ Tố Hữu?
? Nhà thơ có những đóng góp cho thơ ca cách mạng Việt Nam thế nào?
- GV nhận xét, chốt ý.







TT2: Tìm hiểu tập thơ Từ ấy và bài thơ Từ ấy
? Nêu sơ lược về tập thơ Từ ấy
? Em hãy cho biết vị trí của bài thơ trong tập Từ ấy
- GV gọi HS nhận xét, GV chốt ý.

? Nêu HCST của bài thơ.
- GV gọi HS nhận xét, GV chốt ý.


- GV hướng dẫn HS đọc và yêu cầu HS đọc trước lớp
- GV nhận xét.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc - hiểu bài thơ.
TT3: Tìm hiểu khổ 1.
? Những hình ảnh nào đã được tác giả sử dụng trong khổ thơ đầu tiên? Ý nghĩa của những hình ảnh đó
- GV gọi HS nhận xét, GV chốt ý.
? “Qua những hình ảnh vừa phân tích, hãy cho biết “từ ấy” được nhắc đến trong bài thơ là thời điểm nào trong cuôc đời tác giả?
- GV gọi HS nhận xét, GV chốt ý.
- Giảng: Năm 1939, sau khi bị địch bắt giam, trong lao tù, Tố Hữu đã hồi tưởng về những giây phút thiêng liêng khi được Đảng dìu dắt:
“Rồi một hôm nào tôi thấy tôi
Nhẹ nhàng như con chim cà lơi
Say đồng hương nắng vui ca hát
Trên chín tầng cao bát ngát trời”
(Nhớ đồng)
? Những biện pháp nghệ thuật được vận dụng trong khổ thơ đầu.
- GV gọi HS nhận xét, GV chốt ý
- Sức ảnh hưởng của Đảng đến người chiến sĩ trẻ tuổi được thể hiện như thế nào? Ta cùng tìm hiểu khổ thơ tiếp.

TT4: Tìm hiểu khổ 2
Diễn giảng: “Có thể xem “Từ ấy” là lời tuyên ngôn, lời thề của Tố Hữu khi được đứng vào hàng ngũ của Đảng. Tố Hữu đã hòa mình vào cuộc sống gian khổ của dân tộc.
? Tinh thần tự nguyện ấy được thể hiện như thế nào qua khổ thơ thứ hai? ( kết hợp nội dung và nghệ thuật)
- GV: những trạng thái tình cảm được thể hiện sâu sắc, nghệ thuật tăng tiến: lòng tôi – tình tôi- hồn tôi thể hiện sự tự nguyên hiến dâng cho giai cấp cần lao. Tố Hữu