LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
TRUYỆN: CÂY RAU CỦA THỎ ÚT
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trẻ kể lại được câu chuyện ngắn cây rau của thỏ út dựa vào truyện tranh
đã được cô giáo kể cho nghe với đầy đủ yếu tố nhân vật diễn biến theo đúng
trình tự nội dung của câu truyện.(MT 93)
- Trẻ biết đọc biểu cảm, nghe, hiểu nội dung câu chuyện dành cho lứa tuổi
của trẻ. (MT 101)
- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện và hiểu được nội dung
câu chuyện: Cây rau của thỏ út.
2. Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn kĩ năng mạnh dạn cho trẻ, kỹ năng ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia hoạt động
- Qua hoạt động giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo, biết yêu quý, tôn trọng
người lao động và sản phẩm của họ làm ra. Thông qua câu chuyện trẻ biết lắng
nghe, vâng lời mẹ và mọi người, chăm chỉ làm việc.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Máy tính, máy chiếu, loa, bút điện tử
- Que chỉ, sa bàn; Giáo án powerpoint
2. Đồ dùng của trẻ
- Tâm thế của trẻ vui vẻ, thoải mái
- Trẻ mặc gòn gàng, ghế ngồi cho trẻ
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô cho trẻ nghe âm thanh bạn Thỏ xuất hiện - Trẻ lắng nghe
trên máy chiếu:
+ Cô giáo: Thỏ Út đi đâu mà vội thế?
+ Chào Thỏ Út nhé?
=> Các con ạ? Bạn Thỏ Út đi trồng rau, - Trẻ lắng nghe
chúng mình sẽ biết rõ hơn về bạn ý qua câu
chuyện “Cây rau của Thỏ Út” mà cô kể cho
chúng mình nghe.
2. Hoạt động 2: Bài mới:
a. Kể chuyện diễn cảm:
- Cô kể diễn cảm lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ - Trẻ lắng nghe
+ Cô giảng qua nội dung: Câu chuyện kể hai
anh thỏ đã biết nghe lời mẹ và chăm chỉ
nên hai luống rau của các anh cây mọc đều,
trông như những chiếc khăn màu xanh tươi
phủ lên mặt đất, còn luống rau của thỏ Út thì

2

cây mọc thưa thớt, cây cao, cây thấp, thỏ út
thấy xấu hổ nên đã hỏi lại mẹ cách trồng rau
và đã chở về nhà những cây rau lá xanh non.
- Cô kể lần 2 kết hợp hình ảnh trên máy tính
b. Đàm thoại, trích dẫn, giảng nội dung:
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu truyện có nhân vật nào?
- Thỏ mẹ dẫn các con ra vườn để làm gì? 
- Lúc mẹ giảng cách trồng rau, Thỏ út có chú
ý lắng nghe không? Bạn ấy đã làm gì? 
- Ba anh em nhà thỏ đã trồng rau như thế
nào? 
- Đến mùa thu hoạch, các cây rau của hai thỏ
anh ra sao?
- Còn những cây rau của Thỏ út thì như thế
nào? 
- Thỏ út thấy rất xấu hổ vì những cây rau của
mình nên đã xin mẹ điều gì? 
- Lần này, các cây rau của Thỏ út như thế
nào? 
- Tại sao Thỏ út lại trồng được những cây rau
như thế? 
- Các con có thấy bạn Thỏ út có đáng yêu,
đáng khen không? Vì sao?
=> Giáo dục: Các con ạ! chúng mình phải
ngoan, biết chăm chỉ, yêu lao động, ở nhà thì
giúp cha mẹ...đến trường, lớp giúp cô, giúp
bạn nhé!
* Lần 3: Cho trẻ di chuyển ngồi vòng tròn để
xem kể truyện trên sa bàn
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét giờ hoạt động
- Cho trẻ hát bài hát “Bầu và bí” và chuyển
hoạt động

- Trẻ lắng nghe
- Truyện: Cây rau của thỏ út
- Trẻ kể
- Thỏ mẹ dẫn các con ra vườn
để dạy cách trồng rau.
- Thỏ út ngồi mải nhìn theo con
bướm ngoài vườn nên không
biết mẹ còn dặn dò gì nữa.
- Hai anh cặm cụi cuốc đất,
đập đất rồi mới gieo hạt, còn
Thỏ út chỉ làm qua quýt rồi
nhảy đi chơi.
- Cây rau nào của các anh lá
cũng to, củ cũng to
- Còn những cây rau của Thỏ
út thì cằn cỗi vì thiếu nước, củ
bé tí teo.
- Thỏ út xin mẹ dạy lại cách
làm đất, trồng rau, vun luống,
gieo hạt.
- Rau của Thỏ út lớn rất
nhanh, thu hoạch được những
cây rau lá xanh non
- Thỏ út đã biết chăm chỉ và
chịu khó làm việc
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp hát