Bài 4 - Tiết 4:
Tuần dạy: 2
ND: ….9. 2015

1.MỤC TIÊU:
1.1.Kiến thức :
- HS biết: Các đặc điểm về sinh sản và dinh dưỡng của trùng roi xanh
- HS hiểu : Bước chuyển quan trọng từ động vật đơn bào đến ĐV đa bào (Đại diện: Tập đoàn trùng roi)
1.2. Kĩ năng :
- Rèn kĩ năng tìm kiếm xử lí thông tin khi đọc sgk, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về các đặc điểm của trùng roi xanh, tập đoàn trùng roi.
- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, lắng nghe tích cực trong thảo luận nhóm
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước tổ nhóm lớp
1.3. Thái độ :
- GDHN: Các loài ĐVNS, kí sinh trùng là đối tượng quan tâm của lĩnh vực y tế. Đây cũng là đối tượng được hướng đến từ khá lâu trong lĩnh vực nghiên cứu (ngành vi sinh học), ứng dụng (y học)
2.TRỌNG TÂM:Trùng roi xanh
3. CHUẨN BỊ:
3.1. GV : Bảng phiếu học tập
Tranh vẽ H4.1,4.2,4.3 SGK
3.2. HS : Xem và tìm hiểu trước bài ở nhà:
- Các đặc điểm của trùng roi và tập đoàn trùng roi
- Ôn lại kiến thức về tế bào TV lớp 6
4.TIẾN TRÌNH:
4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện:
KT sĩ số HS
4.2.Kiểm tra miệng:
Câu 1: Hãy cho biết hình dạng, cách di chuyển cùa trùng giày mà em đã quan sát được? (5đ)
- Trùng giày : Giống chiếc giày, di chuyển : vừa tiến vừa xoay
Câu 2: Hãy cho biết hình dạng, cách di chuyển của trùng roi mà em đã quan sát được ?
( 5đ)
- Trùng roi: Hình thoi, đầu tù , đuôi nhọn
4.3. Bài mới :

Hoạt động của GV - HS
Nội dung bài học

Hoạt động 1: Vào bài :
GV: Trùng roi là một đại diện dễ gặp nhất ngoài thiên nhiên, có cấu tạo đơn giản, chúng có đặc điểm cấu tạo cụ thể như thế nào ?
HS: Lắng nghe
Hoạt động 2 :Tìm hiểu trùng roi xanh :
MT: Nêu được các đặc điểm của trùng roi xanh:
GV: Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin sgk và quan sát H4.1,4.2 kết hợp vận dụng các kiến thức bài trước để tiến hành thảo luận nhóm lớn (5p ) trả lời câu hỏi .
? Trùng roi có các đặc điểm dinh dưỡng gì
? Hãy diễn đạt bằng lời 6 bước sinh sản của trùng roi qua dựa vào H 4.2
HS: Cá nhân tìm hiểu thông tin, quan sát tranh vẽ, trao đổi nhóm và thống nhất ý kiến. Sau đó đại diện báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung
-Yêu cầu nêu được:
+ Các hình thức dinh dưỡng
+ Kiểu sinh sản vô tính theo chiều dọc cơ thể
GV: Hướng dẫn HS chốt lại ý đúng và rút ra KL về các đặc điểm của trùng roi
HS: Nêu được các đặc điểm của trùng roi xanh
GV:Qua đó, cho HS trả lời tiếp câu hỏi sau:
- Trùng roi xanh giống và khác tế bào TV như thế nào ?
HS: - Giống : trong cấu tạo có nhân, chất nguyên sinh, sống tự dưỡng
- Khác :có roi, di chuyển được
Hoạt động 3:Tìm hiểu tập đoàn trùng roi :
MT: Thấy được tập đoàn trùng roi xanh là ĐV trung gian giữa ĐV đơn bào và ĐV đa bào
GV: Cho HS nghiên cứu thông tin sgk và quan sát H 4.3 để :
- Hoàn thành bài tập điền từ trang 19
HS: Tiến hành tìm hiểu thông tin và quan sát tranh vẽ, hoàn thành bài tập điền từ theo yêu cầu: Trùng roi, tế bào, đơn bào, đa bào.
HS: đọc toàn bộ nội dung BT vừa hoàn thành, HS khác nhận xét, bổ sung
GV: Chốt ý đúng
-Tập đoàn trùng roi có cấu tạo, dinh dưỡng như thế nào ?
- Hình thức sinh sàn của tập đoàn vôn vốc ra sao
? tập đoàn vôn vốc cho ta suy nghĩ điều gì về mối quan hệ giữa ĐV đơn bào và ĐV đa bào
( quan hệ về nguồn gốc )
HS: Dựa vào kết quả BT trả lời , HS khác nhận xét, bổ sung
HS trả lời và rút ra kết luận về tập đoàn trùng roi
GV giảng thêm : trong tập đoàn trùng roi thì 1 số cá thể ở ngoài làm nhiệm vụ