Trường THPT Lê Quý Đôn – Thái Bình Tiết dạy thực tập: tiết số 1
GIÁO ÁN GIẢNG DẠY
Họ tên giáo sinh: Đặng Thị Mai
Họ tên giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Ngọc Phú
Bài 10: CỘNG HÒA NHÂN DÂN TRUNG HOA (TRUNG QUỐC)
Tiết 3: THỰC HÀNH
Tìm hiểu sự thay đổi của nền kinh tế Trung Quốc
I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Chứng minh được sự thay đổi của nền kinh tế Trung Quốc qua tăng trưởng của GDP, sản phẩm nông nghiệp và của ngoại thương.
2. Kĩ năng:
- Phân tích, so sánh tư liệu, số liệu, lược đồ để có được kiến thức trên.
- Vẽ biểu đồ cơ cấu xuất, nhập khẩu.
II. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Phương pháp đặt vấn đề
Phương pháp nhóm
III. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
Sách giáo khoa
Phiếu học tập
Vẽ biểu đồ theo số liệu sách giáo khoa
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1.Kiểm tra bài cũ
GV gọi một số HS kiểm tra vở thực hành buổi trước
1.Vào bài mới
Hoạt động của GV và HS
Thời gian
Nội dung bài học

Hoạt động 1:Vẽ biểu đồ thể hiện cơ cấu giá trị xuất - nhập khẩu của Trung Quốc
Bước 1: GV gọi HS đọc đề bài và xác định yêu cầu bài tập
HS: bài tập yêu cầu vẽ biểu đồ thể hiện cơ cấu xuất, nhập khẩu và nhận xét
GVnhắc lại 2 yêu cầu của bài tập và những kĩ năng cần rèn luyện
Với bài tập này chúng ta có 2 yêu cầu thứ nhất là vẽ biểu đồ từ bảng số liệu cho trước, thứ hai là nhận xét biểu đồ. Dạng bài tập này giúp các em rèn luyện 2 kĩ năng cơ bản trong học tập Địa lí là kĩ năng vẽ biểu đồ và kĩ năng nhận xét biểu đồ
Bước 2: GV hướng dẫn HS cách vẽ biểu đồ
GV hỏi HS: đối với dạng bài tập yêu cầu vẽ biểu đồ thể hiện cơ cấu thì chúng ta có thể vẽ những dạng biểu đồ nào
HS trả lời: biểu đồ tròn, miền, cột
GV chuẩn kiến thức: Có 3 loại biểu đồ có thể sử dụng để thể hiện cơ cấu của đối tượng địa lí: biểu đồ tròn, miền và cột chồng
GV hỏi HS: có sự khác nhau nào khi sử dụng các loại biểu đồ này không
HS trả lời
GV chuẩn KT: sự khác nhau cơ bản khi sử dụng các loại biểu đồ này là dựa vào số lượng mốc thời gian đề bài cho. Nếu đề bài cho từ 4 mốc thời gian trở lên thì chúng ta sử dụng biểu đồ miền, từ 3 mốc thời gian trở xuống chúng ta có thể sử dụng hoặc biểu đồ tròn hoặc biểu đồ cột chồng
GV hỏi HS: vậy với bài tập trên các em sử dụng loại biểu đồ nào
HS trả lời: biểu đồ cột chồng và biểu đồ tròn
GV chuẩn KT: chúng ta có thể sử dụng hoặc biểu đồ tròn hoặc biểu đồ cột chồng
GV: Trước khi vẽ chúng ta cần quan sát bảng số liệu đề bài cho đã được xử lí ở dạng % chưa. Nếu chưa thì chúng ta cần phải xử lí số liệu trước khi vẽ. Xử lí bằng cách lấy giá trị của từng thành phần trong 1 năm chia cho tổng giá trị của đối tượng trong năm đó và nhân với 100%
GV hỏi HS: quan sát bảng số liệu sgk chúng ta có cần xử lí bảng số liệu không
HS trả lời: không
GV chuẩn KT: chúng ta có thể thấy đơn vị của bảng số liệu là %, như vậy bảng số liệu đã được xử lí về dạng số liệu tương đối. Nên bài tập này không cần xử lí số liệu.
GV hỏi HS cách vẽ biểu đồ tròn
HS trả lời
GV chuẩn KT:
- Có bao nhiêu mốc thời gian vẽ bằng đó hình tròn có bán kính bằng nhau
- Chọn trục gốc: để thống nhất và dễ so sánh, ta chọn trục gốc là một đường thẳng nối từ tâm đường tròn đến điểm số 12 trên mặt đồng hồ.
- Khi vẽ cần phải có kĩ năng vẽ theo chiều kim đồng hồ, điểm xuất phát 12 giờ. Mỗi % là 3,6 0, Sau đó vễ lần lượt các yếu tố mà đề bài cho.
- Cuối cùng là ghi số liệu, chú thích và tên biểu đồ.
+Số liệu: ghi trong diện tích của từng phần
+Tên biểu đồ: có thể ghi phía trên biểu đồ hay phía dưới biểu đồ
+Chú thích: ghi bên phải hoặc phía dưới biểu đồ.
Lưu ý: chú thích không nên ghi chữ, kí hiệu hoa lá …sẽ làm rối biểu đồ. Mà nên dùng các đường thẳng, nghiêng, bỏ trắng…
GV hỏi HS cách vẽ biểu đồ cột chồng
HS trả lời
GV chuẩn KT:
-Dựng trục tung và trục