TOÁN:TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU
I. Mục tiêu
- Nhận biết hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu.
- Biết viết các số đến lớp triệu.
- Bài 1,2,3( cột 2)
II.Đồ dùng dạy học
- GV : kẻ bảng phụ bảng các lớp, hàng.
- HS : bảng con, vở bài tập
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

A.Ổn định:
B. Kiểm tra:
- Giáo viên viết số 654 321 yêu cầu học sinh đọc số và chỉ rõ các lớp, các hàng trong từng lớp?

- Giáo viên nhận xét
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu bài và ghi đề.
2. Giới thiệu hàng triệu, chục triệu, trăm triệu, lớp triệu.
+ Hãy kể các hàng theo thứ tự từ nhỏ đến lớn?
+ Hãy kể tên các lớp đã học?
- Giáo viên đọc, yêu cầu HS viết số: một nghìn, mười nghìn, một trăm nghìn rồi yêu cầu em đó viết tiếp số mười trăm nghìn
( 1000, 10000, 100000, 1000000)
- GV giới thiệu :
+ 1 triệu bằng mấy trăm nghìn?
+ Số 1 triệu có mấy chữ số, đó là những số nào?
- Gọi HS lên bảng viết số số triệu, cả lớp viết bảng con
+ số 10 triệu có mấy chữ số, đó là những số nào?
- Giáo viên giới thiệu : 10 triệu còn gọi là 1 chục triệu.
- Gọi 1 học sinh viết số 10chục triệu.
- Giáo viên giới thiệu : 10 chục triệu còn gọi là 100 triệu.
+ 1 trăm triệu có mấy chữ số, đó là những chữ số nào?
- Giáo viên giới thiệu: các hàng triệu, chục triệu trăm triệu tạo thành lớp triệu.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại
+ Lớp triệu gồm mấy hàng, đó là những hàng nào?
+ Kể tên các hàng, lớp đã học?
- Giáo viên chốt lại nội dung bài
3. Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1:
- Giáo viên yêu cầu học đọc yêu cầu đề
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung đề bài tập
- Giáo viên yêu cầu học sinh yêu nhẩm miệng
- Giáo viên cho học sinh đọc nối tiếp với nhau
- Giáo viên nhận xét
Bài 2:
- Giáo viên đính bảng phụ
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề
- Giáo viên hướng dẫn bài mẫu cho học sinh cho học sinh nắm nội dung bài tập
( 1 chục triệu
10000000)
- Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm đôi và làm bài tập vào vở
- Giáo viên cho các nhóm trình bày

- Giáo viên nhận xét, chốt lại
Bài 3( cột 2)
- Giáo viên đính bảng phụ.
- Giáo viên yêu cầu 1 học sinh đọc đề
- Giáo vên yêu cầu học sinh viết các số như bài tập yêu cầu.
- Giáo viên cho 1 học sinh làm bảng
- Giáo viên yêu cầu 2 HS lên bảng chỉ lần lượt vào các số vừa viết và nêu số chữ số O có trong số đó.

- Giáo viên nhận xét
4. Củng cố:
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học
- GV nhận xét giờ học
5. Dặn dò:
- Dặn học sinh về làm các bài tập đã học vào vở
- Chuẩn bị tiết học sau ( triệu và lớp triệu “ tiếp theo”)


- Học sinh trả lời

- Cả lớp nhận xét
- Lắng nghe


- Học sinh quan sát


- Học sinh kể tên
- Học sinh kể tên
- Học sinh viết




- Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời
- Học sinh viết

- Học sinh trả lời
- Quan sát, lắng nghe

- Học sinh viết
- Lắng nghe

- Học sinh trả lời

- Học sinh lắng nghe


- Học sinh trả lời
- Học sinh kể tên
- Lắng nghe


- Học sinh đọc
- Quan sát, lắng nghe

- Học sinh đọc nhẩm
- Học sinh đọc nối tiếp
- Lắng nghe

- Quan sát
- Học sinh đọc đề
- Quan sát, lắng nghe



- Học sinh thảo luận nhóm và làm bài tập
- Đại diện các nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét
- Lắng nghe

- Lắng nghe
- Học sinh đọc đề
- Học sinh lắng nghe và viết

- Học sinh làm bảng
- Học sinh thực hiện

- Học sinh