Chương IV: QUAN HỆ QUỐC TẾ TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY.
Tuần 13 GIÁO ÁN SỐ 13
Ngày soạn: 16/11/2015
Ngày dạy : 18/11/2015
Tiết 13
Bài 11: TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI

1. kiến thức, kĩ năng trong chương trình hiện hành.
1. Về kiến thức. Giúp HS:
- Hiểu được những nội dung cơ bản của quan hệ quốc tế từ năm 1945 đến năm 1991.
- Sự hình thành trật tự thế giới mới và sự thành lập tổ chức Liên hợp quốc.
- Những đặc điểm của quan hệ quốc tế từ năm 1991 đến nay.
2. Về kĩ năng.
- Giúp học sinh có thói quen quan sát và sử dụng bản đồ thế giới.
- Rèn luyện phương pháp tư duy khái quát và phân tích.
3. Về thái độ tư tưởng, tình cảm.
- Qua những kiến thức mà HS được học giúp các em thấy được một cách toàn cảnh của thế giới trong nửa sau thế kỉ XX với những diễn biến phức tạp và đấu tranh gay gắt vì mục tiêu: hòa bình thế giới, độc lập dân tộc và hợp tác phát triển.
- Lồng ghép GDBV môi trường qua mục II: Sự thành lập Liên hợp quốc.
2. Bảng mô tả các mức yêu cầu cần đạt cho mỗi loại câu hỏi/bài tập trong chủ đề.
Nội dung
Nhận biết
(Mô tả yêu cầu cần đạt)
Thông hiểu
(Mô tả yêu cầu cần đạt)
Vận dụng
cấp độ thấp
(Mô tả yêu cầu cần đạt)
Vận dụng
cấp độ cao
(Mô tả yêu cầu cần đạt)

Trật tự thế giới mới sau chiến tranh thế giới thứ hai
- Nêu được hoàn cảnh lịch sử hội nghị I-an-ta.
- Trình bày được những quyết định của hội nghị I-an-ta.
- Nêu được sự thành lập và nhiệm vụ, vai trò của Liên hợp quốc.
- Nêu được những biểu hiện của chiến tranh lạnh.
- Nêâu được các xu thế của thế giới sau chiến tranh lạnh.
- Giải thích tại sao Mĩ và Liên Xô lại chấm dứt chiến tranh lạnh.
- Giải thích được nguyên nhân tại sao sau chiến tranh lạnh các nước đều ra sức điều chỉnh chiến lược lấy kinh tế làm trọng tâm.


- Phân tích được hệ quả của những quyết định của hội nghị I-an-ta.
- Liên hệ để thấy được những việc làm của Liên hợp quốc giúp đỡ nhân dân Việt nam.
- Những cơ quan của tổ chức Liên hợp quốc đóng ở Việt Nam.
- Nhận xét về trật tự hai cực I-an-ta.
- Nhận xét về vụ to lớn của nhân dân Việt Nam trong giai đoạn hiện nay.

Định hướng năng lực cần hình thành.
- Năng lực chung: giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo, quan sát.
- Năng lực chuyên biệt: Tái tạo kiến thức, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng lịch sử, nhận xét, đánh giá.

3. thống câu hỏi/ bài tập đánh giá theo mức đã mô tả.
I. Trắc nghiệm: Chọn phương án trả lời đúng.
1. Hội nghị I-an-ta có sự tham gia của các quốc gia nào?
A. Anh, Mĩ, Pháp B. Anh, Mĩ, Liên Xô
C. Liên Xô, Anh, Pháp D. Pháp, Mĩ, Liên Xô
2. Hội nghị I-an-ta diễn ra vào thời gian nào?
A. Từ ngày 4 đến ngày 8-2-1945 B. Từ ngày 4 đến ngày 10-2-1945
C. Từ ngày 4 đến ngày 11-2-1945 D. Từ ngày 4 đến ngày 12-2-1945
3. Hội nghị I-an-ta đã thông qua quyết định quan trọng nào?
A. Giải trừ vũ khí hạt nhân giữa hai cường quốc Liên Xô và Mĩ.
B. Chấm dứt chế độ phân biệt chủng tộc trên phạm vi thế giới.
C. Công nhận nền độc lập cho các nước Châu Á, Phi và Mĩ La-tinh.
D. Phân chia khu vực ảnh hưởng của hai cường quốc Liên Xô và Mĩ.
4. Trật tự thế giới mới được hình thành sau chiến tranh thế giới thứ hai được gọi là gì?
A. Trật tự Véc-xai – Oa-sinh-ton B. Trật tự đa cực của các nước lớn
C. Trật tự hai cực I-an-ta D. Trật tự một cực do Mĩ đứng đầu
5. Tổ chức Liên hợp quốc được thành lập vào thời gian nào?