Ngày soạn: 13/08/2015
Tuần 1 Tiết 1:
VẼ TRANG TRÍ
TRANG TRÍ QUẠT GIẤY
I. MỤC TIÊU:
1- Kiến thức: Củng cố kiến thức và tạo dáng quạt giấy, hiểu cách ứng dụng vào bài, hiểu vai trò và sự phong phú của tạo dáng và trang trí quạt giấy
2- Kĩ năng: tạo dáng và trang trí quạt giấy
3- Thái độ: Học sinh yêu quý nét nghệ thuật trang trí của cha ông.
4- Hình thành và phát triển năng lực học sinh: Vấn đáp, tư duy logic, phân tích tổng hợp, cảm thụ, nhận biết, thực hành, sáng tạo....
II. CHUẨN BỊ :
1. Đồ dùng dạy học:
- GV:
- Bộ đồ dùng dạy học MT 8(nếu có)
- Tranh trang trí quạt giấy phóng to ;
- Quạt thật ;
- Bài vẽ của học sinh lớp trước ;
- HS:
- Quạt giấy thật màu sáng.
- Giấy , chì , màu , tẩy.
2. Phương pháp dạy học:
- Quan sát,vấn đáp
- Đặt vấn đề,trực quan.
- Luyện tập,
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1- ổn định tổ chức. - Làm quen với lớp
- Kiểm tra sĩ số
2- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
3- Bài mới
Giới thiệu bài mới







*.Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh quan sát - nhận xét



- Quạt giấy dùng để làm gì?


- GV cho học sinh xem các loại quạt giấy có hình dáng khác nhau
- Em hãy cho biết những chiếc quạt sau có hình dáng như thế nào?
- Màu sắc của quạt giấy như thế nào?

- GV kết luận: Như vậy quạt giấy có nhiều hình dáng và màu sắc khác nhau tuỳ thuộc vào mục đích sử dụng...
- Dùng trong đời sống hằng ngày,
+ dùng để biểu diễn nghệ thuật và dùng để trang trí
- Hình dáng : phong phú, đa dạng: hình tròn, hình tam giác
- Nền tối thì màu sáng, nền sáng thì màu trầm, Gam màu hài hoà đẹp mắt.


Vấn đáp, cảm thụ, năng lực quan sát, phân tích tổng hợp

*.Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS cách trang trí quạt giấy



- GV tiếp tục cho học sinh xem các loại quạt giấy
- Trang trí có thể sử dụng quạt giấy có sẵn hoặc tạo dáng quạt.
*Tạo dáng quạt:
-Vẽ hai nửa đường tròn đồng tâm có kích thước và bán kính khác nhau để tạo dáng quạt
*Trang trí:
-Theo các nguyên tắc trang trí: đối xứng, xen kẽ, nhắc lại, tự do.
B1- Tạo dáng cho quạt giấy
B2- Tìm bố cục:phác các mảng hình trang trí
B3- Vẽ hoạ tiết
B4-Chỉnh sửa hoàn thiện bài
B5- Vẽ màu












Vấn đáp, cảm thụ, năng lực quan sát, nhận biết, phân tích tổng hợp

*.Hoạt động3:Hướng dẫn làm bài



- GV ra bài tập, gợi ý cho học sinh vẽ bài.
- GV bao quát lớp, hướng dẫn HS làm bài theo các bước ở hoạt động 2
- Giúp đỡ những HS còn lúng túng ( HD một vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ yếu).

- Vẽ trang trí một quạt giấy mà em thích trên giấy A4.
- Màu sáp hoặc bút dạ.





Thực hành, sáng tạo

4.ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP:



- GV thu một số bài của học sinh và treo cho học sinh nhận xét
- GV yêu cầu HS nhận xét về bố cục, đường nét, hình vẽ màu sắc
- GV kết luận,chấm điểm
- GV nhận xét giờ học






- HS quan sát tranh

- HS nghe và bổ sung










cảm thụ, năng lực quan sát, phân tích tổng hợp, tư duy logic

5.DẶN DÒ:



- Về nhà

- Chuẩn bị
- Sưu tầm tranh ảnh về các dáng quạt và trang trí
- Hoàn thành bài vẽ nếu chưa xong
- Tiết 2: Thường thức mĩ thuật
Sơ lược về mĩ thuật thời Lê ( từ đầu thế kĩ XV-> đầu thế kỉ VIII)