Tuần dạy : 14. Tiết ppct : 14
Ngày dạy :30-11-2016

VẼ THEO MẪU





1.MỤC TIÊU:
1.1.Kiến thức:
- HS biết:
+ Hoạt động 1: HS biết phân biệt độ đậm nhạt của mẫu .
+ động 2: HS biết cách vẽ đậm nhạt.
+ động 3: HS biết yêu cầu thực hành.
- HS hiểu
+ Hoạt động 1: HS hiểu và phân biệt độ đậm nhạt của mẫu.
+ động 2: HS hiểu cách vẽ đậm nhạt.
+ động 3: HS hiểu yêu cầu thực hành.
1.2.Kĩ năng:
- HS hiện được:vẽû dộ đậm nhạt của bài vẽ .
- HS hiện thành thạo:vẽû dộ đậm nhạt của bài vẽ theo đúng quy trình.
1.3.Thái độ:
- Thói quen: Thích và say mê quan sát các vật mẫu có độ đậm nhạt khác nhau.
- Tính cách: Hs có tính tìm tòi, quan sát.
2.DUNG HỌC TẬP :
Cách vẽ đậm nhạt cái ấm tích, cái bát.
hành vẽ đậm nhạt cái ấm tích và cái bát
3. CHUẨN BỊ:
3.1.Giáo viên:
Bài vẽ mẫu, mẫu vẽ
3.2.Học sinh:
- Bài vẽ tuần rồi,vật mẫu.
- Viết chì, tẩy, màu.
4. CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện
7A1……………………………………………………………………………………...................................................
7A2 ………………………………………………………………………………………................................................
7A3……………………………………………………………………………………..................................................
7A4……………………………………………………………………………………...................................................
7A5 ………………………………………………………………………………………................................................
7A6…………………………………………………………………………………………………………………………..
4.2.Kiểm tra miệng:

GV đính vài bài lên bảng và gọi HS nhận xét bài vẽ hình tuần rồi
- GV nhận xét, HS sửa bài trước khi vẽ đậm nhạt.
Câu hỏi: Theo em có mấy độ đậm nhạt chính?

HS nhận xét về : Hình dáng,bố cục.



lời : có 3 độ đậm nhạt : đậm, đậm vừa( trung gian), nhạt


4.3. trình bài học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

 * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: ( 5P)
( Mục tiêu : HS hiểu và phân biệt độ đậm nhạt của mẫu . HS nêu được các độ đậm nhạt .)
- GV yêu cầu HS bày mẫu giống tiết trước đã vẽ hình.
- GV gợi ý HS quan sát nhận xét :
+ Hướng ánh sáng chiếu phía nào mạnh nhất? Những mảng nào đậm, mảng nào nhạt, sáng?
+ Độ đậm nhạt của vật mẫu chuyển tiếp như thế nào? (Không đồng đều)
- HS trả lời theo gợi ý.
- GV nhận xét kết luận.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ ( 10P)
( Mục tiêu : HS hiểu cách vẽ đậm nhạt . HS thực hành vẽ đậm nhạt )
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ
- HS trả lời. GV minh họa trên bảng.
- GV lưu ý: Phác mảng đậm nhạt theo hình khối của mẫu, vẽ đậm nhạt theo cấu trúc của mẫu (cong, đứng, nghiêng)
* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài.
( 15P)
( tiêu : HS hiểu yêu cầu thực hành . HS thực hành vẽ đậm nhạt )
- GV nêu yêu cầu bài vẽ.
- GV theo dõi gợi ý HS vẽ theo cấu trúc của vật mẫu
- HS làm bài.
GDHS: yêu quý , giữ gìn đồ vật trong gia đình.
I. Quan sát và nhận xét:
- Hướng ánh sáng
- Chất liệu của mẫu
- Các độ đậm, nhạt, sáng










II. Cách vẽ:
- Vẽ hình
- Phác mảng đậm nhạt
- Vẽ đậm nhạt theo mảng, khối hoàn chỉnh bài.


III. Thực hành:
- Vẽ cái ấm tích và cái bát (vẽ đậm nhạt)

 4. 4. kết :

- GV thu vài bài hoàn chỉnh và đính lên bảng, gọi HS nhận xét về:
- GV bổ sung, góp ý kiến.
Câu hỏi: Nêu cách vẽ đậm nhạt?
+ Bố cục
+ Hình vẽ
+ Độ đậm nhạt.
Trả lời: - Vẽ hình
- Phác mảng đậm nhạt
- Vẽ đậm nhạt theo mảng, khối hoàn chỉnh bài.



4.5. Hướng dẫn tập :
-Đối với bài học ở