Ngày dạy: 03-04/8/2021
Lớp dạy: 10A1
Tuần: 1
Tiết: 1-2
TỔNG QUAN VĂN HỌC VIỆT NAM

Mục tiêu cần đạt:
Thấy được 2 bộ phận hợp thành của VHVN: VHDG và VH viết.
Nắm được một cách khái quát tiến trình phát triển của văn học viết Việt Nam.
Hiểu được nội dung thể hiện con người VN trong văn học.
Trọng tâm kiến thức, kĩ năng:
:
Những bộ phận hợp thành, tiến trình phát triển của VHVN và tư tưởng, tình cảm của người VN trong văn học.
Kĩ năng:
Nhận diện được nền văn học dân tộc, nêu được các thời kì lớn và các giai đoạn cụ thể trong các thời kì phát triển của văn học dân tộc.
Thái độ, phẩm chất:
Bồi dưỡng niềm tự hào về truyền thống văn hóa của dân tộc qua di sản văn học được học, từ đó có lòng say mê với VHVN.
Chuẩn bị:
GV: SGK, SGV Ngữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng.
HS: SGK, vở soạn, tài liệu tham khảo.
Tiến trình dạy học:
Ổn định:
Lớp
Thứ (Ngày dạy)
Sĩ số
HS vắng

10A1









Kiểm tra:Kiểmtra đồ dùng học tập của học sinh (SGK, vở ghi, vở soạn..)
Bài mới:

Hoạt động của GV và HS
Nội dung ghi bảng

A. Hoạt động khởi động:

Bước 1: GV giao nhiệm vụ – Chia lớp thành 3 nhóm thực hiện: Anh / chị hãy kể tên một vài tác phẩm văn học dân gian và văn học viết ở bậc THCS mà anh / chị yêu thích nhất?
Nhóm 1: kể tên những tác phẩm văn học dân gian.
Nhóm 2:kể tên những tác phẩm văn học viết.
Nhóm 3: Nhận xét, bổ sung.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ – HS các nhóm tiến hành thảo luận nhanh và cử đại diện trình bày.
Bước 3: Nhóm còn lại nghe và bổ sung ý kiến.

Bước 4: GV nhận xét và đưa ra định hướng vào bài.


B. Hoạt động hình thành kiến thức mới:

Tìm hiểu các bộ phận hợp thành của văn học Việt Nam
Bước 1: GV chia lớp thành 2 nhóm.
Nhóm 1: Tìm hiểu về khái niệm, tác giả, thể loại và đặc trưng của văn học dân gian.
Nhóm 2: Tìm hiểu về khái niệm, tác giả, thể loại và đặc trưng của văn học viết.
Bước 2: Các nhóm tiến hành thảo luận, ghi kết quả vào giấy A4 và cử đại diện trình bày.
Bước 3: Cả lớp nghe và bổ sung ý kiến.
Bước 4: GV nhận xét và hình thành  kiến thức, chỉ ra mối quan hệ của văn học dân gian với văn học viết.
Các bộ phận hợp thành của văn học Việt Nam:
Văn học dân gian:
Khái niệm: Là những sáng tác tập thể và truyền miệng của nhân dân lao động.
Tác giả:nhân dân lao động.
Thể loại: thần thoại, sử thi, truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện cười,tục ngữ, câu đố, ca dao, vè, truyện thơ,chèo.
Đặc trưng:
Tính truyền miệng.
Tính tập thể.
Gắn bó với các sinh hoạt khác nhau trong đời sống cộng đồng.
Văn học viết:
Khái niệm:là sáng tác của trí thức, được ghi lại bằng chữ viết.
Tác giả: tầng lớp trí thức.
Thể loại:
Chữ Hán:văn xuôi; thơ; văn biền ngẫu.
Chữ Nôm:thơ; văn biền ngẫu.
Chữ Quốc ngữ:tự sự; trữ tình; kịch.
Đặc trưng:
Lưutruyền bằng chữ viết.
Mang dấu ấn của cá nhân.
Chữ viết: chữ Hán, chữ Nôm và chữ quốc ngữ.

Tìm hiểu quá trình phát triển của văn học viết Việt Nam
Quá trình phát triển của văn học viết Việt Nam được chia làm mấy thời kì?
VH viết VN: 3 thời kì
VH từ TK X(XIX (VHTĐ)
VH từ đầu TK XX ( CMT8/1945
VH từ sau CMT8/1945 ( hết tkỉ XX VHHĐ.
VHTĐhình thành và phát triển trong hình thái XHPK, bối cảnh văn hóa, văn học vùng Đông Á, Đông Nam Á, có quan hệ giao lưu với nhiều nền văn học khu vực, đặc biệt là văn học Trung Quốc.
VHTĐ được viết bằng chữ Hán và chữ Nôm.
Thời kì VHTĐ có đặc điểm gì nổi bật về chữ viết, tác giả, hệ thống thi pháp, thể loại, thành tựu và các giai đoạn phát triển? Lấy d/chứng minh