Ngày soạn: 28/8/2018
Tiết: 7
TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP
(PHẦN II: TÁC PHẨM)

A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- Nắm được nét khái quát về sự nghiệp văn học của Hồ Chí Minh.
- Thấy được gía trị nhiều mặt và ý nghĩa to lớn của Tuyên ngôn Độc lập cũng như vẻ đẹp của tư tưởng và tâm hồn tác giả.
2. Kĩ năng:- Đọc - hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại
3. Thái độ:Tự hào về nền độc lập của dân tộc
Định hướng năng lực, phẩm chất HS.
a. Năng lực tự học; hợp tác; giải quyết vấn đề, thưởng thức và cảm thụ thẩm mĩ, sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt.
b. Phẩm chất: sống tự chủ, sống có trách nhiệm; yêu nước.
B. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- SGK, SGV
- Thiết kế bài dạy.
C. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH
- PPDH: đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, thuyết trình.
- KTDH:chia nhóm, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não, đọc sáng tạo.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Ổn định tổ chức

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

PP: Nêu và giải quyết vấn đề
KT đặt câu hỏi
NL: Tự học, giải quyết vấn đề
GV: Việc đăng kí khai sinh cho mỗi người có ý nghĩa gì với họ? Suy rộng ra, việc khai sinh cho một dân tộc có ý nghĩa gì với con người, đất nước đó? Hãy ghi lại ngắn gọn câu trả lời của anh/chị vào sơ đồ dưới đây và phát biểu ý kiến.










HS thực hiện nhiệm vụ và báo cáo.
-GV: giới thiệu bài mới:

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
PPDH và KTDH

Hoạt động của GV và HS

Nội dung cần đạt
ĐHNL


- PP: đàm thoại
KT: đặt câu hỏi.
















- Đàm thoại
- Động não.




























- Đàm thoại, đặt và giải quyết vấn đề
- Đọc sáng tạo, đặt câu hỏi.







































- PP: hoạt động nhóm, đặt giải quyết vấn đề, thuyết trình
- KT: Chia nhóm, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi.


















 Thao tác 1: Tìm hiểu hoàn cảnh sáng tác của bản tuyên ngôn.
+ GV: Bản tuyên ngôn ra đời trong hoàn cảnh của thế giới và Việt Nam như thế nào?
+ HS: Dựa vào sách giáo khoa để trả lời.

+ GV: Sự kiện này đánh dấu dấu mốc lịch sử nào của dân tộc?
+ HS trả lời: mở ra một kỷ nguyên mới, độc lập , chủ quyền.











- Thao tác 2: Hướng dẫn học sinh xác định mục đích viết và đối tượng hướng đến của bản tuyên ngôn.
+ GV: Nói thêm về tình thế đất nước lúc bấy giờ:
- Miền Bắc: quân Tưởng mà đứng sau là Mĩ đang lăm le
- Miền Nam: quân Anh cũng sẵn sàng nhảy vào
- Pháp: dã tâm xâm lược VN lần thứ 2.
GV: Trước tình hình như thế, theo em, đối tượng mà bản tuyên ngôn hướng đến là những ai
Toàn thể quốc dân đồng bào
Toàn thể nhân dân thế giới yêu chuộng hòa bình
Bọn đế quốc, thực dân: Anh, Pháp, Mĩ
Tất cả những đáp án trên
- HS lựa chọn và trả lời
- GV nhận xét và chốt

GV: Bản tuyên ngôn được viết ra nhằm mục đích gì?
A- Công bố nền độc lập của dân tộc, khai sinh nước Việt Nam mới trước quốc dân và thế giới
B - Cương quyết bác bỏ luận điệu và âm mưu xâm lược trở lại của các thế lực thực dân đế quốc.
C - Bày tỏ quyết tâm bảo vệ nền độc lập dân tộc.
D- Tất cả đáp án trên
- HS lựa chọn và trả lời
- GV nhận xét và chốt
- Thao tác 3: Hướng dẫn học sinh xác định bố cục của văn bản.
+ GV: hướng dẫn và gọi học sinh đọc văn bản.
Yêu cầu:
- Đọc rõ ràng, âm vang,