Tuần 14 Ngày soạn: 04/12/2020
Tiết 14 Ngày dạy: 09/12/2020


I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- Nội dung chính của lịch sử thế giới sau năm 1945 đến nay.
- Các xu thế phát triển của thế giới hiện nay.
2. Kỹ năng
Giúp học sinh rèn luyện và vận dụng phương pháp tư duy phân tích và tổng hợp, thông qua mối quan hệ giữa chương, bài trong sách giáo khoa đã học.
3. Phẩm chất, năng lực cần đạt
- Phẩm chất: Trách nhiệm, yêu nước.
- Năng lực:
+ Năng lực chung: Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, hợp tác, tự tin.
+ Năng lực chuyên biệt: Tái hiện kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng lịch sử; Lập niên biểu những sự kiện lớn của lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến nay.
II. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC
Hoạt động trợ giúp của giáo viên
Hoạt động của học sinh

A. Khởi động
- Giáo viên tổ chức và dẫn dắt học sinh nhớ lại, củng cố những nội dung đã học.
- Trên cơ sở đó GV dẫn dắt vào bài mới: Qua các bài 1 đến bài 12 các em đã học về các nước xã hội chủ nghĩa, tư bản chủ nghĩa, các nước Á, Phi, Mĩ La tinh cùng phong trào giải phóng dân tộc ở đây, tình hình trật tự thế giới sau chiến tranh thế giới thứ hai, cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật sau chiến tranh thế giới thứ hai.
- Lịch sử thế giới sau chiến tranh thế giới thứ hai là một giai đoạn đã diễn ra với bao sự kiện to lớn, phức tạp và có những đảo lộn bất ngờ. Tiết học hôm nay chúng ta cùng điểm lại những nội dung chính của lịch sử thế giới từ sau năm 1945 đến nay.


I. Những nội dung chính của lịch sử từ sau năm 1945 đến nay.
- HS đọc SGK mục 1.
- Chia lớp thành 6 nhóm thảo luận:
+ Nhóm 1: Sự ra đời và phát triển của hệ thống xã hội chủ nghĩa sau năm 1945? Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến sự sụp đổ của CNXH ở Liên Xô và Đông Âu?
+ Nhóm 2: Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở châu Á, Phi, Mĩ la-tinh? Ý nghĩa lịch sử của phong trào giải phóng dân tộc ở châu Á, Phi và Mĩ la-tinh sau chiến tranh thế giới thứ hai?
+ Nhóm 3: Tình hình kinh tế các nước tư bản sau chiến tranh thế giới thứ hai? Xu hướng phát triển của các nước tư bản chủ nghĩa sau năm 1945?
+ Nhóm 4: Quan hệ quốc tế từ năm 1945 đến nay diễn ra như thế nào?
+ Nhóm 5: Nêu những thành tựu chủ yếu của cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật lần thứ hai? Cuộc cách mạng này có ý nghĩa lich sử to lớn với nhân loại như thế nào?
+ Nhóm 6: Lập niên biểu những sự kiện lớn của lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến nay.
- GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh.GV sử dụng bản đồ chính trị thế giới từ sau chiến tranh thế giới thứ hai đến năm 1989 (để HS biết rõ sự thay đổi của thế giới sau năm 1945)
GV nhấn mạnh: Sự sụp đổ của chế độ XHCN ở Liên Xô và các nước Đông Âu là sự sụp đổ của một mô hình xây dựng CNXH không phù hợp, chứ không phải là sự sụp đổ của một lý tưởng. CNXH vẫn là vẫn là cái đích mà loài người phải vươn tới... (kể tên các nước XHCN hiện nay)
Về cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật: Liên hệ về nội dung cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư hiện nay (Cách mạng công nghiệp 4.0)

GV chốt lại:
Trong khoảng hơn nửa thế kỷ, giai đoạn lịch sử từ sau năm 1945 đến năm 2000 đã diễn ra nhiều sự kiện to lớn, quyết liệt và cả những đảo lộn đầy bất ngờ.
a) Chủ nghĩa xã hội từ phạm vi một nước đã trở thành một hệ thống thế giới. Trong nhiều thập niên, hệ thống xã hội chủ nghĩa thế giới là một lực lượng hùng mạnh, có ảnh hưởng to lớn đối với tiến trình phát triển thế giới. Nhưng do phạm phải nhiều sai lầm, hệ thống xã hội chủ nghĩa tan rã vào những năm 1989-1991.
b) Sau chiến tranh, cao trào giải phóng dân tộc đã diễn ra mạnh mẽ ở châu Á, châu Phi và Mỹ-la-tinh.