Tuần: 09 - Tiết: 09
Ngày dạy: 18/10/2017

BÀI 9: TỔNG KẾT CHƯƠNG I - QUANG HỌC


1. MỤC TIÊU.
1.1. Kiến thức:
HS biết được:
- Hoạt động 1: ôn lại kiến thức cơ bản có liên quan đến sự nhìn thấy vật sáng, sự truyền ánh sáng, sự phản xạ ánh sáng, tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng, gương cầu lồi và gương cầu lõm.
HS hiểu được:
- Hoạt động 2: HS hiểu cách vẽ ảnh tạo bởi gương phẳng.
1.2. Kĩ năng:
- HS thực hiện được: hệ thống kiến thức,
- HS thực hiện thành thạo: vẽ ảnh của vật tạo bởi gương phẳng bằng 2 cách.
1.3. Thái độ:
- Thói quen: học tập yêu thích bộ môn.
- Tính cách: hợp tác trong hoạt động nhóm
2. NỘI DUNG HỌC TẬP.
- Ôn lại kiến thức của chương
- Cho học sinh giải bài tập:
+ Vẽ tia phản xạ, tia tới, xác định góc phản xạ – góc tới
+ Vẽ ảnh của vật qua gương.
3. CHUẨN BỊ.
3.1. Giáo viên: Thước, bảng phụ ghi nội dung ôn tập ( kiến thức ).
3.2. Học sinh: - Bài cũ:
+ Học bài, học ghi nhớ.
+ Xem phần có thể em chưa biết
+ Làm bài 7.1, 7.2, 7.4 SBT/8.
- Bài mới : Chuẩn bị: “Tổng kết chương 1”.
+ Làm phần tự kiểm tra
+ Dự đoán phần vận dụng
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP.
4.1. Ổn định tổ chức lớp và kiểm diện: (1’)
7A1: ............................................................7A2......................................................................
7A3: ............................................................7A4......................................................................
7A5: ............................................................7A6......................................................................
4.2. Kiểm tra miệng: (5’)
Câu 1. Nêu tính chất ảnh tạo bởi gương cầu lõm? (2đ)
Trả lời:
+ Là ảnh ảo không hứng được trên màn chắn
+ Lớn hơn vật
Câu 2. Nếu chiếu tia tới song song hoặc phân kì lên gương cầu lõm ta thu được chùm tia phản xạ như thế nào? (3đ)
Trả lời:
+ Chùm song song cho chùm hội tụ
+ Chùm phân kì cho chùm song song.
Câu 3. Gương cầu lõm có vai trò gì trong việc sử dụng năng lượng mặt trời ? ( 3đ )
Trả lời:
Sử dụng gương cầu lõm có kích thước lớn tập trung ánh sáng mặt trời vào một điểm ( để đun nước, nấu chảy kim loại …)

( Có chuẩn bị bài – làm phần tự kiểm tra – đạt 2đ )

4.3. Tiến trình bài học:

Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học


(Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức cơ bản:
ª GV yêu cầu mỗi HS tự trả lời câu hỏi phần I.
( HS trả lời, GV chốt lại và cho HS ghi từng câu.)


ª GV: Đến câu 5, sau khi HS trả lời xong, GV yêu cầu HS mô tả thí nghiệm kiểm tra độ lớn của ảnh và thí nghiệm kiểm tra khoảng cách từ ảnh đến gương so với khoảng cách từ vật đến gương.
( HS: mô tả lại thí nghiệm ) ª GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 6
( HS: Trả lời )

ª GV đặt câu hỏi cho HS trả lời:
? Vật đặt ở khoảng nào thì gương cầu lõm cho ảnh ảo ( câu 7)
(Vật đặt ở vị trí nào thì gương cầu lõm cho ảnh thật?
( HS:Vật đặt ở xa gương nhưng ở vị trí thích hợp sẽ thu được ảnh trên màn (ảnh thật) đặt cách gương 1m.)
ª GV: Yêu cầu HS hoàn thành câu 8
( HS: Hoàn thành câu 8 )
ª GV: Nhận xét
ª GV lưu ý HS ở câu 8 là mỗi câu phải có 4 cụm từ được chọn ở 4 cột và câu phải có ý nghĩa.

( HS: lắng nghe )
ª GV: Yêu cầu HS hoàn thành câu 9
( HS: Gương cầu lồi rộng hơn)

ª GV: Nhận xét
ª GV thông báo: Ở chương trình THCS ta không xét đến trường hợp ảnh thật tạo bởi gương cầu lõm.

I. TỰ KIỂM TRA.

1:- C;
2:- B.
3: Trong suốt, đồng tính, đường thẳng.
4. a) Tia tới, pháp tuyến.
b