Trường TH-THCS Long Tân
Khối 2

Thứ

LỊCH BÁO GIẢNG
NĂM HỌC: 2022 – 2023
Tuần lễ thứ 13 - Từ ngày 28/ 11 đến ngày 2/ 12 năm 2022
Buổi

Sáng
Hai
28/11
Chiều

Ba
29/11

Sáng

Chiều

Tư
30/11

Sáng

Chiều

Năm
1/12

Sáng

Chiều

Sáu
2/12

Năm học: 2022-2023

Sáng

Chiều

Tiết

Môn

1
2
3
4

CC +HĐTN
Tiếng việt
Tiếng việt
Toán

1
2
3
1
2
3
4

Tin học
Tiếng anh
Đạo đức
Toán
Tiếng anh
Tiếng việt
Tiếng việt

1
2
3
1
2
3
4

Tiếng Việt
TNXH
KNS
Tiếng việt
Tiếng việt
Toán
Âm nhạc

1
2
3
1
2
3
4

ÔnTiếng Việt
Ôn TV
HĐTN
Mĩ thuật
Toán
Tiếng việt
TNXH

1
2
3
1
2
3
4

Ôn Toán
GDTC
Ôn Toán
Toán
GDTC
Tiếng Việt
Tiếng Việt

1
2
3

ÔnTiếng Việt
ÔnTiếng Việt
SHHL+HĐTN

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A

Tiết
PPCT
12; 37
121
122
61

Tên bài dạy
Hưởng ứng hoạt động giữ “Truyền thống quê em”
Đọc: Rồng rắn lên mây
Đọc: Rồng rắn lên mây
Luyện tập

13
62

Bài 6: Nhận lỗi và sửa lỗi (tiết 2)
Luyện tập

123
124

Viết: Chữ hoa M
Nói và nghe: Kể chuyện Búp bê biết khóc

128
25

Dấu phẩy
Bài 12: Thực hành mua bán hàng hóa (tiết 1)

125
126
63

Đọc: Nặn đồ chơi
Đọc: Nặn đồ chơi
Luyện tập

35
13
64
127
26

TH: Rồng rắn lên mây
Viết: Rồng rắn lên mây
Hoạt động giáo dục theo chủ đề
Con mèo tinh nghịch
Luyện tập
Nghe -viết: Nặn đồ chơi
Bài 13: Hoạt động giao thông (tiết 1)
Luyện tập

65

Luyện tập
Luyện tập

129
130

Viết đoạn văn tả đồ chơi
ĐMR

13;39

Viết đoạn văn tả đồ chơi ; dấu câu.
Viết đoạn văn tả đồ chơi ; dấu câu.
Xây dựng kế hoạch giúp đỡ những người gặp hoàn cảnh
khó khăn
1

GV: Nguyễn Thị Ngọc Nhiều

Trường TH-THCS Long Tân

Năm học: 2022-2023

Ngày soạn: 21/11/2022
Ngày dạy: 28/11/2022
Thứ hai, ngày 28 tháng 11 năm 2022
Buổi sáng
Tiết 1:
Chào cờ + HĐTN
………………………………………………..
Tiết : 2+3
Tiếng Việt
PPCT:121+122
ĐỌC: RỒNG RẮN LÊN MÂY
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các
cụm từ.
- Trả lời được các câu hỏi. Hiểu và nắm được nội dung chính của bài.
2. Năng lực:
-Thông qua các hoạt động học, HS phát triển năng lực tự chủ và tự học; năng lực
giao tiếp hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; năng lực ngôn ngữ.
3. Phẩm chất :
Thông qua các hoạt động học, BD cho HS các phẩm chất:
- Biết chọn trò chơi lành mạnh; có trách nhiệm lưu truyền trò chơi dân gian; trung
thực khi chơi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo án.
Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động1. Khởi động :
a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, tâm thế cho học sinh ngay từ đầu tiết học.
b) Cách tiến hành:
- GV cho lớp hoạt động tập thể.
- HS hát và vận động theo bài hát: Xúc xắc xúc
xẻ.
- GV cho HS nhắc lại tên bài học hôm
trước.
- HS nhắc lại tên bài học trước:
- GV cho HS nêu và nói về một số điều thú Tớ là Lê-gô.
vị mà HS học được từ bài học đó.
- 1-2 HS nói về điều thú vị mà mình cảm nhận
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ ở
được qua bài học.
phần khởi động.
- HS quan sát tranh minh hoạ.
- Cho HS đọc câu hỏi:
- 1 HS đọc câu hỏi, lớp đọc thầm câu hỏi.
+ Em biết gì về trò chơi rồng rắn lên
- HS quan sát tranh minh hoạ và trao đổi nhóm
mây”?
đối để tìm câu trả lời.
- GV tổ chức cho HS trao đổi nhóm 2 về
- Đại diện một số (3 – 4) nhóm chia sẻ câu trả
câu hỏi này.
lời.
- GV gợi ý: Các em đã chơi trò chơi này - Các nhóm khác bổ sung nếu câu trả lời của
bao giờ chưa? Có thích chơi không?...
các bạn chưa đầy đủ hoặc có câu trả lời khác.
Kế hoạch bài dạy Lớp 2A

2

GV: Nguyễn Thị Ngọc Nhiều

Trường TH-THCS Long Tân

Năm học: 2022-2023

- GV nhận xét kết nối bài mới: Các em vừa - HS lắng nghe.
chia sẻ hiểu biết về trò chơi Rồng rắn lên
mây. Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu kĩ
hơn về trò chơi này qua bài đọc Rồng rắn
lên mây. Qua bài đọc này các em sẽ biết rõ
hơn về ý nghĩa của chơi trò chơi này.
- GV ghi đề bài: Rồng rắn lên mây
Hoạt động 2. Hướng dẫn đọc văn bản:
a) Mục tiêu:
- Đọc đúng các tiếng có âm dễ lẫn do ảnh hưởng của phát âm địa phương.
- Bước đầu biết đọc đúng ngữ điệu VB.
b) Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu toàn bài, Chú ý ngắt giọng, - HS lắng nghe.
nhấn giọng đúng chỗ.
- HS đọc thầm, gạch chân từ khó.
- GV HD HS chia đoạn.
+ Bài này được chia làm mấy đoạn?
- HS chia theo ý hiểu.
- GV cùng HS thống nhất.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến với rồng rắn;
- GV mời 3 HS đọc nối tiếp.
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến bắt khúc đuôi;
+ Đoạn 3: Còn lại
- Lớp lắng nghe và đánh dấu vào sách.
- GV: Sau khi đọc, em thấy tiếng, từ nào - HS đọc nối tiếp lần 1.
- HS nêu từ tiếng khó đọc mà mình vừa tìm.
khó đọc?
- GV cho HS nêu một số từ ngữ dễ phát âm + VD: rồng rắn, lên, núc nác...
- HS lắng nghe, luyện đọc (CN, nhóm, ĐT).
nhầm do ảnh hưởng của tiếng địa phương.
- GV đọc mẫu từ khó. Yêu cầu HS đọc từ - HS đọc giải nghĩa từ trong sách học sinh.
+ cây núc nác: một loại cây dùng làm thuốc
khó.
chữa bệnh.
- GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa của từ ngữ
+ cản: ngăn lại, giữ lại.
đã chú giải trong mục Từ ngữ.
+ vòng vèo: vòng qua vòng lại theo nhiều
hướng khác nhau
- GV đưa thêm những từ ngữ có thể khó đối +khúc đầu (khúc đuôi): đoạn dầu (hoặc đoạn
đuôi).
với HS để giải thích. (dùng hình ảnh minh
- VD: Để vào được ngôi đền phải đi qua con
họa để giải thích nghĩa của từ vòng vèo.
- Em hãy nói câu có chứa từ ngữ vòng vèo. đường vòng vèo.
- HS luyện đọc thể hiện giọng đọc theo nội
- GV hướng dẫn HS đọc câu dài.
dung câu thơ như HD.
VD: Nếu thấy nói “có”, thì rồng rắn/ hỏi xin/
thuốc cho con/ và đồng ý cho thấy bắt khúc
KL: Các em cần biết đọc đúng ngữ điệu
đuôi.
VB.
- HS cùng GV nhận xét góp ý.
Hoạt động 3. Luyện đọc nhóm
a) Mục tiêu:
- Đọc đúng các tiếng có âm dễ lẫn do ảnh hưởng của phát âm địa phương.
Kế hoạch bài dạy Lớp 2A

3

GV: Nguyễn Thị Ngọc Nhiều

Trường TH-THCS Long Tân

- Bước đầu biết đọc có ngữ điệu.
- GV hướng dẫn HS cách đọc VB
+ GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn
nhóm.
+ GV giúp đỡ HS trong các nhóm gặp khó
khăn khi đọc bài, tuyên dương HS đọc tiến
bộ.
KL: Các em cần biết đọc đúng ngữ điệu
VB.

Năm học: 2022-2023

-HS nghe.
+Từng nhóm 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn trong
nhóm . HS góp ý cho nhau.

Tiết 2
Hoạt động 4. Trả lời câu hỏi .
a) Mục tiêu:
- Hiểu được nội dung chính của văn bản: Rồng rắn lên mây là trò chơi dân gian thú
vị.
b) Cách tiến hành:
- GV cho HS đọc lại toàn bài.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài
và trả lời các câu hỏi.
- GV gọi HS đọc câu hỏi.
Câu 1. Những người chơi làm thành rồng rắn
- GV cho HS làm việc nhóm, thảo luận câu bằng cách nào?
hỏi. HDHS quan sát tranh minh họa, đọc lại 1HS đọc lại đoạn 1.
đoạn 1 của bài để tìm câu trả lời.
+ Năm, sáu bạn túm áo nhau làm rồng rắn - HS làm việc nhóm 2.
- GV cho HS lên đóng vai: thầy thuốc và
rồng rắn.
- Đại diện các nhóm nêu câu trả lời và lên chơi
- GV theo dõi các nhóm, hỗ trợ HS gặp khó đóng vai thầy thuốc và rồng rắn.
khăn trong nhóm.
- GV nhận xét câu trả lời của các nhóm,
- HS nhận xét nhóm bạn và tự đánh giá phần
khen tất cả các nhóm đã có câu trả lời và
hoạt động của nhóm mình.
săm vai tốt.
- GV nêu câu hỏi 2.
- GV hướng dẫn HS xem lại đoạn 2 của bài Câu 2. Rồng rắn đến gặp thầy thuốc để làm
đọc, làm việc cá nhân.
gì?
- GV mời một số HS trả lời.
- Một HS đọc to câu hỏi. Các HS khác đọc
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
thầm theo.
+ Rồng rắn đến gặp thầy thuốc để xin thuốc - Từng HS suy nghĩ để trả lời.
cho con.
- 2-3 HS trả lời câu hỏi.
- GV yêu cầu HS đọc câu hỏi 3.
- HS nhận xét, góp ý.
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm 2, cùng
xem lại đoạn 3 của bài đọc, thảo luận để tìm Câu 3. Chuyện gì xảy ra nếu khúc đuôi bị thầy
câu trả lời.
bắt?
- GV mời một số HS trả lời.
- Một HS đọc to câu hỏi. Các HS khác đọc
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
thầm theo.
Kế hoạch bài dạy Lớp 2A

4

GV: Nguyễn Thị Ngọc Nhiều

Trường TH-THCS Long Tân

Năm học: 2022-2023

+ Nếu khúc đuôi bị thầy bắt thì đổi vai làm - HS đọc lại đoạn 3 trong nhóm, thảo luận tìm
thầy thuốc.
câu trả lời.
- GV hướng dẫn HS xem lại đoạn 3. Suy
- Đại diện nhóm trả lời.
nghĩ TL
- Lớp nhận xét, góp ý.
- GV mời một số HS trả lời.
Câu 4. Nếu bạn khúc giữa bị đứt thì bạn đó
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
phải làm gì?
+ Nếu bạn khúc giữa bị đứt thì bạn đó phải - Một HS đọc to yêu cầu. Các HS khác đọc
làm đuôi.
thầm theo.
- Một vài luật chơi: Nếu bạn khúc giữa bị
- HS làm việc cá nhân suy nghĩ để trả lời.
đứt, bạn đó: phải làm khúc đuối, hoặc phải - HS trả lời câu hỏi.
làm khúc đầu, hoặc phải nghỉ chơi để người - HS lắng nghe.
khác vào thay,...
KL: Các em cần hiểu được nội dung
chính của văn bản: Rồng rắn lên mây là
trò chơi dân gian thú vị.
Hoạt động 5. Luyện đọc lại.
a) Mục tiêu:
- Đọc bài đúng, trôi chảy, có ngữ điệu.
b) Cách tiến hành:
-GV đọc mẫu lần 2
-HS đọc thầm theo.
-GV tổ chức đọc trong nhóm 4
-HS đọc nhóm 4, chọn bạn đọc hay nhất.
-GV tổ chức thi đọc.
-Cá nhân thi đọc hay trước lớp.
KL: Các em cần đọc bài đúng, trôi chảy,
có ngữ điệu.
Hoạt động 6. Luyện tập theo văn bản đọc.
a) Mục tiêu:
- HS bổ sung vốn từ về từ ngữ chỉ người, chỉ vật và từ ngữ chỉ hoạt động.
b) Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm: chia sẻ Câu 1. Nói tiếp để hoàn thành câu.
với nhau về các trò chơi các em thường
- Một HS đọc to yêu cầu. Các HS khác đọc
tham gia, và chọn một trò chơi em thích
thầm theo.
nhất, đặt một câu về trò chơi đó. VD: Rồng - 2 - 3 HS đại diện nhóm lên trình bày kết quả
rắn lên mây là trò chơi vui nhộn.
của nhóm.
- GV yêu cầu 2 - 3 HS đại diện nhóm lên
- Các HS khác lắng nghe, đặt câu hỏi hoặc
trình bày kết quả của nhóm.
nhận xét.
-Gọi HS đọc yc đề.
-YC HS làm việc cá nhân rồi chia sẻ kết
quả trong nhóm.
- GV lưu ý HS là các em có thể đặt một câu
bất kì về một trò chơi em thích.
- GV khuyến khích HS chia sẻ nhiều suy
Kế hoạch bài dạy Lớp 2A

Câu 2. Đặt một câu nói về trò chơi em thích.
- Một HS đọc to yêu cầu. Các HS khác đọc
thầm theo.
- HS đặt một câu về trò chơi mà em yêu thích.
+ VD: Rồng rắn lên mây là trò chơi vui nhộn.
- 2 - 3 HS đại diện nhóm lên trình bày kết quả
của nhóm.
5

GV: Nguyễn Thị Ngọc Nhiều

Trường TH-THCS Long Tân

nghĩ của các em.

Năm học: 2022-2023

- Các HS khác lắng nghe, đặt câu hỏi hoặc
nhận xét.

KL: Các em cần
Hoạt động 7. Tổng kết
-GV tổng kết chung nội dung tiết học:
- Hôm nay, em đã học những nội dung gì?
- GV tóm tắt nội dung chính.
- Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm nhận hay ý kiến gì không?
- GV tiếp nhận ý kiến.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
......................................................................................................................................................
Tiết 4
TPPCT: 61
Toán
LUYỆN TẬP
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
Ôn tập, củng có kiến thức về phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ
số; đồng thời ôn tập vẽ so sánh số và tính toán với đơn vị đo khối lượng ki-lô-gam; vận
dụng vào giải các bài toán thực tế.
2. Năng lực:
-Thông qua các hoạt động học, HS phát triển năng lực tự chủ và tự học; năng lực
giao tiếp hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; năng lực Toán học.
3. Phẩm chất : Thông qua các hoạt động học, BD cho HS các phẩm chất:
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao.
- Trung thực : Trung thực khi làm bài.
- Chăm chỉ : Chăm chỉ học và thực hành bài học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: - GV: Laptop; máy chiếu; clip, slide minh họa, ... Bộ đồ dùng học Toán 2, 2
tranh B2 phục vụ cho trò chơi.
2. Học sinh: SHS, vở ô li, VBT, bảng con, ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động: (3 phút)
a.Mục tiêu: Tạo không khí cho HS trước khi vào bài mới
b. Cách tiến hành:
- GV cho HS chơi trò chơi bắn tên: 1 HS nêu - Lớp vận động theo nhạc bài hát Em
phép tính, 1 HS nêu kết quả
học toán.
- GV cùng HS nhận xét, kết nối vào bài.
- Lớp chơi
-HS lắng nghe
- GV kết nối vào bài: Bài học hôm nay giúp
- HS lắng nghe.
các em ôn tập, củng có kiến thức về phép trừ
(có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số;
Kế hoạch bài dạy Lớp 2A

6

GV: Nguyễn Thị Ngọc Nhiều

Trường TH-THCS Long Tân

Năm học: 2022-2023

đồng thời ôn tập vẽ so sánh số và tính toán với
đơn vị đo khối lượng ki-lô-gam; vận dụng vào
giải các bài toán thực tế.
- HS ghi tên bài vào vở.
.- GV ghi tên bài: Luyện tập
2. Luyện tập – Thực hành (27 phút)
a.Mục tiêu: Ôn tập, củng có kiến thức về phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có
hai chữ số; đồng thời ôn tập vẽ so sánh số và tính toán với đơn vị đo khối lượng ki-lôgam; vận dụng vào giải các bài toán thực tế.
b. Cách tiến hành:
*Bài 1: Đặt tính rồi tính
35-28
53-34
80-27
90-52
- GV cho HS đặt tính rồi tính vào vở.
- HS xác định yêu cầu bài tập.
- Gọi 2 HS lên bảng làm hai phép tính cuối.
- HS làm việc cá nhân trong vở.
- GV cùng HS chữa bài và nhận xét.
- 2 HS lên bảng làm.
Đáp án
- Lớp nhận xét, góp ý.
35-28=7
53-34=19
80-27=53
90-52=38
- GV chốt: Cần ghi nhớ và vận dụng tốt kĩ
thuật đặt tính rồi tính phép cộng (có nhớ).
*Bài 2
- HS đọc bài 2.
- HS xác định yêu cầu bài tập.
- HS lắng nghe HD.
- HS làm trong nhóm.
- Kết quả: Rô-bốt A và C cầm bảng ghi
chép tính đúng.
- GV nêu yêu cầu.
- Cho HS làm việc nhóm.
- Gọi đại diện nhóm lên nêu kết quả.
- GV cùng HS nhận xét.
- GV chốt: giúp HS ôn tập về thực hiện phép
trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai
chữ số
Kế hoạch bài dạy Lớp 2A

7

- HS lắng nghe HD cách làm.
GV: Nguyễn Thị Ngọc Nhiều

Trường TH-THCS Long Tân

Năm học: 2022-2023

*Bài 3: rổ bốt A cân nặng 33 kg. Rô bốt D
nhẹ hơn rô-bốt A 16 kg. Hỏi rô-bốt D cân
nặng bao nhiêu ki-lô-gam?
- GV cho HS đọc đề bài.
- GV nêu bài tập dưới dạng toán vui, giúp HS
hứng thú hơn trong quá trình làm bài tập.
- GV cho HS quan sát thấy sự đối lập về hình
dáng của hai bạn rô-bốt để tạo hứng thú cho
HS.
- GV cùng HS thống nhất đáp án.
*Chốt: Đây là bài toán có lời văn nhằm giúp
HS phát triển kĩ năng giải quyết vấn đề gắn
với việc giải bài toán lời văn có một bước
tính, cũng như ôn tập lại cho HS về đơn vị
đo khối lượng ki-lô-gam.

- HS giải và trình bày bài giải trong vở
ôli.
Bài giải
Rô-bốt D cân nặng số ki-lô-gam là:
33 – 16 = 17 (kg)
Đáp số: 17 kg..
-HS lắng nghe
- 1-2 HS đọc bài làm của mình.
- Lớp cùng GV nhận xét

Bài 4
- HS đọc đề.
- Lắng nghe.
.
- HS tính và tìm số thích hợp điền vào
dấu “?”

- GV HDHS xác định yêu cầu bài như các tiết
trước.
- Câu a: GVHDHS cần thực hiện tính kết quả
phép tính ở vế trái, sau đó so sánh hai vế để
- HS nêu kết quả.
tìm được dấu so sánh thích hợp với dấu “?” ở
- Lớp nhận xét.
trong ô.
Câu b: Ngoài cách tính toán thông thường, GV
hướng dẫn HS điền ngay dấu phép tính dựa
vào so sánh hai số bị trừ với nhau mà không
cần thực hiện phép tính.
Đáp án
a) < ; =
b) <; >
- GV chốt: “Số trừ như nhau, số bị trừ lớn
hơn thì hiệu lớn hơn”.
Bài 5: Tại mỗi ngã rẽ, bạn nhóm sẽ đi theo
con đường ghi phép tính có kết quả lớn hơn.
Bạn nhím sẽ đến chỗ món ăn nào?

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A

8

GV: Nguyễn Thị Ngọc Nhiều

Trường TH-THCS Long Tân

Năm học: 2022-2023

- HS nghe giới thiệu.
- HS dự đoán kết quả trước khi đi tính
toán để tìm ra đáp số
- HS tìm ra ngay phép tính có kết quả
- GV nêu dưới dạng tìm thức ăn cho bạn nhím lớn hơn.
tạo nên sự tò mò cho HS.
- GV cho HS dự đoán kết quả trước khi đi tính
toán để tìm ra đáp số.
- Các phép tính tại mỗi ngã rẽ đều có số bị trừ
hoặc số trừ giống nhau. Từ nhận xét đó, GV có
thể hướng dẫn mà không cần tính toán. Chẳng
hạn: 30 – 5 > 30 – 9 (số bị trừ giống nhau, số
trừ càng nhỏ thì hiệu càng lớn). - Kết quả:
Nhím sẽ đến chỗ khoai lang.
3. Tổng kết (3 phút)
- Hôm nay, em đã học những nội dung gì?
- GV tóm tắt nội dung chính.
- Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm nhận hay ý kiến gì không?
- GV tiếp nhận ý kiến.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
…………………………………
BUỔI CHIỀU
Tiết 3
Đạo Đức
TPPCT: 12
NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (T2)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Nêu được một số biểu hiện của việc biết bảo quản đồ dùng cá nhân.
- Biết vì sao phải bảo quản đồ dùng cá nhân.
- Thực hiện được việc bảo quản đồ dùng cá nhân.
- Nhắc nhở bạn bè, người thân bảo quản đồ dùng cá nhân.
2. Năng lực:
- Thông qua các hoạt động học, HS phát triển các năng lực sau: Tự chủ và tự học;
giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề và sáng tạo; Năng lực điều chỉnh hành vi, phát
triển bản thân.
3. Phẩm chất :
Thông qua các hoạt động học, BD cho HS các phẩm chất:
- Yêu nước; Yêu quê hương
- Nhân ái: Biết chia sẻ với người xung quanh
- Trách nhiệm: Biết nhận lỗi và sửa lỗi.
Kế hoạch bài dạy Lớp 2A

9

GV: Nguyễn Thị Ngọc Nhiều

Trường TH-THCS Long Tân

Năm học: 2022-2023

- Chăm chỉ : Chăm chỉ giúp đỡ mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo án.
- Sách Đạo đức, Phiếu thảo luận.
III. CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Khởi động :
a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, tâm thế cho học sinh ngay từ đầu tiết học.
b) Cách tiến hành:
- GV cho HS chia sẻ trải nghiệm về một -HS chia sẻ trải nghiệm về một lần mắc lỗi mà
lần mắc lỗi mà em nhớ nhất.
em nhớ nhất
- GV đặt câu hỏi: Em đã làm gì khi mắc
lỗi đó?
- HS trả lời theo cảm xúc thật của mình.
- GV khen ngợi HS và kết luận.
B. Luyện tập
a) Mục tiêu: Xác định việc làm em đồng tình hoặc không đồng tình
b) Cách tiến hành:
- GV treo tranh/chiếu hình để HS quan
Bài tập 1.
sát.
lựa chọn:
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm quan + Đồng tình với việc làm nào?
sát kĩ tranh trong SGK để lựa chọn:
+ Không đồng tình với việc làm nào? Vì sao?
Đồng tình với việc làm nào? Không
đồng tình với việc làm nào? Vì sao?
- Đại diện các nhóm lên chia sẻ.
- GV nêu yêu cầu: dùng mặt cười (thể
hiện sự đồng tình), mặt mếu (thể hiện sự
không đồng tình) hoặc thẻ màu, bút chì
- HS dùng mặt cười (thể hiện sự đồng tình), mặt
để hai thành viên của nhóm chạy tiếp
mếu (thể hiện sự không đồng tình) hoặc thẻ màu,
sức, gắn thẻ hoặc đánh dấu lên các tranh. bút chì để hai thành viên của nhóm chạy tiếp sức,
Các nhóm bạn theo dõi, nhận xét nhóm
gắn thẻ hoặc đánh dấu lên các tranh. Các nhóm
nào nhanh nhất, đúng nhất.
bạn theo dõi, nhận xét nhóm nào nhanh nhất,
+ Đồng tình: tranh 1
đúng nhất.
+ Không đồng tình: tranh 2
- GV mời HS chia sẻ.
- GV khen ngợi các ý kiến của HS và
kết luận: Chúng ta đồng tình với việc - HS chia sẻ.
làm của bạn trong tranh 1 vì bạn biết
nhận lỗi và sửa lỗi. Không đồng tình với
việc làm của bạn trong tranh 2 vì khi
mắc lỗi bạn đã không biết nhận lỗi.
- GV treo tranh/chiếu hình để HS quan
sát. - HS thảo luận nhóm đối, nói lời xin
lỗi trong tình huống.
Kế hoạch bài dạy Lớp 2A

Bài tập 2. Thực hành nói lời xin lỗi
- HS quan sát các bức tranh để
- HS quan sát.
10

GV: Nguyễn Thị Ngọc Nhiều

Trường TH-THCS Long Tân

Năm học: 2022-2023

- GV mời HS chia sẻ.
- HS thảo luận nhóm đối, nói lời xin lỗi trong tình
- GV khen ngợi các ý kiến của HS và kết huống.
luận: Khi mắc lỗi, chúng ta cần dũng
- HS chia sẻ.
cảm nhận lỗi và sửa lỗi.
- GV cho HS đọc kết hợp quan sát tranh
các tình huống trong SGK.
- GV cho các nhóm đóng vai, mỗi nhóm
xử lí một tình huống.
- Kết luận: Khi mắc lỗi, chúng ta cần
dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi
GV tổ chức cho HS chia sẻ về:
Bài tập 3. Xử lí tình huống
- Những lần em đã nhận lỗi, sửa lỗi. Một - HS đọc kết hợp quan sát tranh các tình huống
lần em chưa biết nhận lỗi.
trong SGK.
- GV khuyến khích HS chia sẻ, sau đó
- Các nhóm đóng vai, mỗi nhóm xử lí một tình
GV tiếp tục đặt câu hỏi: Nếu gặp lại tình huống.
huống đó, em sẽ làm gì?
- HS và nhắc lại nội dung các bức tranh.
- GV mời một số HS trả lời, khuyến
- HS chia sẻ: Theo em, cần làm gì khi mắc lỗi?
khích HS chia sẻ trước lớp cách xin lỗi,
- HS có thể đóng vai trước lớp. HS bày tỏ thích
sửa lỗi của mình.
nhất nhóm nào? Bạn nào đóng vai? Vì sao?
Kết luận: Chúng ta cần biết nhận lỗi và - HS chia sẻ về: Những lần em đã nhận lỗi, sửa
sửa lỗi. Nếu không biết nhận lỗi mà đổ
lỗi. Một lần em chưa biết nhận lỗi.
lỗi cho người khác là hành động đáng bị - Các nhóm lên trình bày theo thứ tự từng tranh.
phê phán.
- Cả lớp lắng nghe, góp ý cho bạn.
GV nhận xét, khen ngợi HS.
Thông điệp: GV chiếu/viết thông điệp
lên bảng (HS quan sát trên bảng hoặc
nhìn vào SGK), đọc.
C. Tổng kết
- GV yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học.
Định hướng đánh giá:
Qua hỏi – đáp và quan sát thái độ, hành động của HS để đánh giá trên các mức: 1. Hoàn
thành tốt: Nêu được biểu hiện và ý nghĩa của việc nhận lỗi và sửa lỗi; Thể hiện
được thái độ đồng tình với việc biết nhận lỗi và sửa lỗi, không đồng tình với việc không biết
nhận lỗi và sửa lỗi. 2. Hoàn thành: Nêu được một số biểu hiện và ý nghĩa của việc biết nhận
lỗi và sửa lỗi;
Thể hiện thái độ đúng với việc biết nhận lỗi và sửa lỗi nhưng chưa rõ; Thực hiện
được việc nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi. 3. Chưa hoàn thành: Chưa thực hiện được các yêu
cầu đã nêu trong mục tiêu của bài.
......................................................................................................................................................
Ngày soạn: 21/11/2022
Ngày dạy: 29/11/2022
Thứ ba, ngày 29 tháng 11 năm 2022
Buổi sáng
Kế hoạch bài dạy Lớp 2A

11

GV: Nguyễn Thị Ngọc Nhiều

Trường TH-THCS Long Tân

Năm học: 2022-2023

Tiết 1
Toán
PPCT: 62
LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
Ôn tập, củng cố kiến thức về phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ
số; đồng thời ôn tập vẽ so sánh số, hình khối và đơn vị đo dung tích lít.
2. Năng lực:
-Thông qua các hoạt động học, HS phát triển năng lực tự chủ và tự học; năng lực
giao tiếp hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; năng lực Toán học.
3. Phẩm chất : Thông qua các hoạt động học, BD cho HS các phẩm chất:
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao.
- Trung thực : Trung thực khi làm bài.
- Chăm chỉ : Chăm chỉ học và thực hành bài học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: - GV: Laptop; máy chiếu; clip, slide minh họa, ... Bộ đồ dùng học Toán 2, 2
tranh B2 phục vụ cho trò chơi.
2. Học sinh: SHS, vở ô li, VBT, bảng con, ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động: (3 phút)
a.Mục tiêu: Tạo không khí cho HS trước khi vào bài mới
b. Cách tiến hành:
- GV cho HS chơi trò chơi bắn tên: 1 HS nêu - Lớp vận động theo nhạc bài hát Em học
phép tính, 1 HS nêu kết quả
toán.
- GV cùng HS nhận xét, kết nối vào bài.
- Lớp chơi
-HS lắng nghe
- GV kết nối vào bài: Bài học hôm nay giúp
- HS lắng nghe.
các em Ôn tập, củng cố kiến thức về phép trừ
(có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ
số; đồng thời ôn tập vẽ so sánh số, hình khối
và đơn vị đo dung tích lít.
- HS ghi tên bài vào vở.
.- GV ghi tên bài: Luyện tập
2. Luyện tập - Vận dụng: (27 phút)
a.Mục tiêu: Ôn tập, củng cố kiến thức về phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai
chữ số; đồng thời ôn tập vẽ so sánh số, hình khối và đơn vị đo dung tích lít.
b. Cách tiến hành:
Bài 1: Tính nhẩm
100-40
100-70
100-90
- GV cho HS nêu yêu cầu bài.
- HS đọc bài tập 1.
- Cho HS nhắc lại cách nhẩm số tròn chục.
- HS xác định yêu cầu.
Kế hoạch bài dạy Lớp 2A

12

GV: Nguyễn Thị Ngọc Nhiều

Trường TH-THCS Long Tân

Năm học: 2022-2023

- GV cho HS làm bài trong vở ô li. 2 HS lên
bảng làm hai phép tính cuối.
- GV cùng HS chữa bài và nhận xét.
Đáp án:
100-40=60
100-70=30
100-90=10
- GV chốt: Cần ghi nhớ và vận dụng tốt kĩ
thuật tính nhẩm số tròn chục.
Bài 2: Bình xăng của một ô tô có 42 l xăng.
Ô tô đã đi một quãng đường hết 15 l xăng.
Hỏi bình xăng của ô tô còn lại bao nhiêu lít
xăng?
- Cho HS đọc đề bài, xác định yêu cầu.
- HDHS xác định yêu cầu và giải như các tiết
trước.
- GV đưa ra tình huống là tìm số lít xăng còn
lại trong bình xăng của một ô tô biết số lít
xăng ban đầu và số lít xăng đã sử dụng.
*Chốt: Đây là bài toán có lời văn nhằm
giúp HS phát triển kĩ năng giải quyết vấn
đề gắn với việc giải bài toán lời văn có một
bước tính, cũng như ôn tập lại cho HS về
đơn vị đo lít
*Bài 3

- HS làm việc cá nhân vào vở.
- 2 HS lên bảng làm.
- HS chữa bài.
- HS lớp nhận xét, góp ý.

- HS đọc bài tập 2.
- HS xác định yêu cầu.
- HS trao đổi trong nhóm để xác định yêu
cầu bài.
+ Từng HS nói cách làm và phép tính.
+ Cả nhóm góp ý.
- HS viết bài giải vào vở.
- HS soát bài cho nhau.
- Lớp nhận xét, đánh giá.
Bài giải
Số lít xăng còn lại ở bình xăng của ô tô
là:
42 – 15 = 27 (1)
Đáp số: 271 xăng.

- HS lắng nghe.

- GVHD HS mỗi phép tính được ghi trên thân
rô-bốt. Các rô-bốt lần lượt có thận dạng khối
lập phương, khối cầu, khối hộp chữ nhật. HS
cần xác định được thân rô-bốt có dạng khối gì
trước khi thực hiện các phép tính theo yêu
cầu để tìm ra kết quả.
- GV nhận xét, chốt ý: nhằm giúp HS ôn
tập về thực hiện phép trừ (có nhớ) số có
Kế hoạch bài dạy Lớp 2A

13

- HS tự làm bài.
- HS nối tiếp báo cáo kết quả.
- Kết quả: a) 46 - 28 = 18; b) Rô-bốt có
thân dạng khối hộp chữ nhật ghi phép tính
có kết quả lớn nhất.
- HS nhận xét.
GV: Nguyễn Thị Ngọc Nhiều

Trường TH-THCS Long Tân

Năm học: 2022-2023

hai chữ số cho số có hai chữ số, so sánh số
kết hợp ôn tập lại kiến thức về nhận dạng
hình khối.
*Bài 4:Tìm quần phù hợp với áo
- GV hướng dẫn HS dựa vào các phép tính
ghi trên mỗi áo có kết quả được ghi trên một
chiếc quần. Dựa vào đường nối mẫu, HS cần
xác định được rằng kết quả của phép tính trên
áo là số trên quần. Từ đó thực hiện các phép
tính để tìm quần cho áo.
- GV nhận xét, đánh giá
Đáp án:
51-36=15
40-27=13
-HS lắng nghe
32-18=14
*Chốt: ôn tập việc thực hiện phép trừ (có
nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số
- HS đọc .và xác định yêu cầu.
- HS lắng nghe HD và tự làm vào vở.
- 2 HS lên báo cáo kết quả.
- Lớp chữa bài và nhận xét.

3.Tổng kết (3 phút)
- Hôm nay, em đã học những nội dung gì?
- GV tóm tắt nội dung chính.
- Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm nhận hay ý kiến gì không?
- GV tiếp nhận ý kiến.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
Tiết 3
Tiếng Việt
PPCT: 123
Viết chữ hoa M
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Biết viết chữ viết hoa M cỡ vừa và cỡ nhỏ, viết câu ứng dụng Một con ngựa đau
cả tàu bỏ cỏ.
- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ
viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
Kế hoạch bài dạy Lớp 2A

14

GV: Nguyễn Thị Ngọc Nhiều

Trường TH-THCS Long Tân

Năm học: 2022-2023

- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ
viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
2. Năng lực:
-Thông qua các hoạt động học, HS phát triển năng lực tự chủ và tự học; năng lực
giao tiếp hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; năng lực ngôn ngữ.
3. Phẩm chất :
Thông qua các hoạt động học, BD cho HS các phẩm chất:
- Biết chọn trò chơi lành mạnh; có trách nhiệm lưu truyền trò chơi dân gian; trung
thực khi chơi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo án.
Sách TV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1 . Khởi động :
a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, tâm thế cho học sinh ngay từ đầu tiết học.
b) Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS hát kết hợp vận động
-HS hát kết hợp vận động
tay, chân, toàn thân.
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 2. Viết chữ hoa
a) Mục tiêu: HS viết đúng kiểu chữ, độ cao, độ rộng của chữ M
b) Cách tiến hành:

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A

15

GV: Nguyễn Thị Ngọc Nhiều

Trường TH-THCS Long Tân

- GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa M và
hướng dẫn HS:
+ Quan sát mẫu chữ M: độ cao, độ rộng,
các nét và quy trình viết chữ hoa M.

+ GV giới thiệu cách viết trên chữ mẫu.
+ GV viết mẫu. Sau đó cho HS quan sát
video tập viết chữ M hoa (nếu có).

- GV cho HS tập viết chữ hoa M trên
bảng con (hoặc nháp).
- GV theo dõi HS viết bài trong
VTV2/T1.
- GV hướng dẫn HS tự nhận xét và nhận
xét lẫn nhau.
KL: Các em cần viết đúng kiểu chữ, độ
cao, độ rộng của chữ M

Năm học: 2022-2023

- HS quan sát chữ viết mẫu:
+ Quan sát chữ viết hoa M: độ cao, độ rộng, các
nét và quy trình viết chữ viết hoa M.
• Chữ cỡ vừa cao 5 li, rộng 6 li; chữ cỡ nhỏ cao
2,5 li, rộng 3 li, gồm 4 nét: nét móc ngược trái,
thẳng đứng hơi lượn ở cuối, thẳng xiên hơi lượn
ở hai đầu và nét móc ngược phải.
- HS quan sát và lắng nghe cách viết chữ hoa M:
+ Nét 1 đặt bút trên đường kẻ 2, viết nét móc từ
dưới lên hơi lượn sang phải, khi chạm tới đường
kẻ 6 thì dừng lại.
+ Nét 2 từ điểm dừng bút của nét 1, chuyển
hướng đầu bút để viết tiếp nét thẳng đứng (cuối
nét hơi lượn sang trái một chút), dừng bút ở
đường kẻ 1.
+ Nét 3 từ điểm dừng bút của nét 2, chuyển
hướng đầu bút để viết tiếp nét thẳng xiên (hơi
lượn ở 2 đầu) từ dưới lên tới đường kẻ 6 thì dừng
lại.
+ Nét 4 từ điểm dừng bút của nét 3, chuyển
hướng đầu bút để viết tiếp nét móc ngược phải,
dừng bút trên đường kẻ 2.
- HS tập viết trên bảng con (hoặc nháp).
- HS nêu lại tư thế ngồi viết.
- HS viết chữ viết hoa Đ (chữ cỡ vừa và chữ cỡ
nhỏ) vào vở Tập viết 2 tập một.
- HS góp ý cho nhau theo cặp.

Hoạt động 3. Viết câu ứng dụng
a) Mục tiêu: HS viết câu ứng dụng đúng kiểu, đúng độ cao, độ rộng và khoảng cách.
b) Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng
- HS đọc câu ứng dụng.
trong SHS: Một con ngựa đau cả tàu bỏ
cỏ.
- HS quan sát GV viết mẫu câu ứng dụng trên
GV hướng dẫn viết câu ứng dụng:
bảng lớp (hoặc cho HS quan sát cách viết mẫu
+ Trong câu ứng dụng chữ nào viết hoa? trên màn hình, nếu có).
Vì sao phải viết hoa chữ đó?
+ Viếtchữ viết hoa M đầu câu.
+ Nêu cách nối chữ viết hoa với chữ viết + Cách nối chữ viết hoa với chữ viết thường.
thường. (nếu HS không trả lời được, GV
Kế hoạch bài dạy Lớp 2A

16

GV: Nguyễn Thị Ngọc Nhiều

Trường TH-THCS Long Tân

Năm học: 2022-2023

sẽ nêu).
+ Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng trong cấu
+ Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng bằng khoảng cách viết chữ cái o.
trong câu bằng bao nhiêu?
+ Lưu ý HS độ cao của các chữ cái: chữ cái hoa
+ Những chữ cái nào cao 2,5 li ? Những M, b, g cao 2,5 li, chữ đ cao 2 li; chữ t cao 1,5 li;
chữ cái nào cao 2 li? Con chữ t cao bao các chữ còn lại cao 1 li.
nhiêu?
+ Vị trí đặt dấu chấm cuối câu: ngay sau chữ cái
+ Nêu cách đặt dấu thanh ở các chữ cái. o của tiếng cỏ.
+ Dấu chấm cuối câu đặt ở đâu?
- YC Học sinh viết vào vở Tập viết 2 tập
một.
- Học sinh viết vào vở Tập viết 2 tập một.
- YC HS đổi vở cho nhau để phát hiện
- HS đổi vở cho nhau để phát hiện lỗi và góp ý
lỗi và góp ý cho nhau theo cặp hoặc
cho nhau theo cặp hoặc nhóm.
nhóm.
KL: Các em cần viết câu ứng dụng
đúng kiểu, đúng độ cao, độ rộng và
khoảng cách.
Hoạt động 4. Tổng kết
-GV tổng kết chung nội dung tiết học.
- GV cho HS nêu lại ND đã học.
+ Hôm nay, em đã học những nội dung gì?
- GV tóm tắt nội dung chính.
+ Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm nhận hay ý kiến gì không?
- GV tiếp nhận ý kiến.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
…………………………………
Tiết 4
Tiếng Việt
TPPCT: 124
Nói và nghe: Búp bê biết khóc
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Biết trao đổi về nội dung của VB và các chi tiết tr...