Mẫu 02/ĐN - XDSK
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
………(((………

Tân lộc, ngày 28 tháng 04 năm 2014

BÁO CÁO
TÓM TẮT NỘI DUNG, HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN

- Tên sáng kiến: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CỦA CÔNG TÁC KHUYẾN HỌC TRONG TRƯỜNG HỌC
- Người thực hiện: Nguyễn Thị Tuyền
- Đơn vị: Trường THCS Tân Lộc
Thời gian đã được triển khai thực hiện: Từ 15/08/2013 đến ngày 25/05/2014
Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến:
- Trong công cuộc xây dựng đất nước hội nhập và phát triển cùng thế giới hiện nay, Đảng và Nhà nước ta luôn quan tâm đến công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập. Trong đó, nhà trường được coi là cái nôi đào tạo nguồn nhân lực cho xã hội, thế hệ tương lai của đất nước. Muốn đẩy mạnh phong trào học tập trong nhà trường, bên cạnh sự tận tình giảng dạy của đội ngũ giáo viên còn rất cần đến sự quan tâm, động viên, khích lệ kịp thời từ phía gia đình và cộng đồng, xã hội.
- Nhận thức được vai trò quan trọng ấy của công tác khuyến học, khuyến tài, trong những năm qua được sự chỉ đạo của Chi ủy Chi bộ nhà trường và sự hỗ trợ hiệu quả của Hội khuyến học xã Tân Lộc, Chi hội khuyến học trường THCS Tân Lộc đã có nhiều hoạt động thiết thực, góp phần thúc đẩy phong trào học tập của học sinh trong nhà trường. Để làm tốt công tác khuyến học, trong những năm qua, Chi hội khuyến học của nhà trường luôn quan tâm đến công tác xây dựng đội ngũ với 100% cán bộ giáo viên, nhân viên và Ban đại diện cha mẹ học sinh cùng 30 vị đại diện cha mẹ học sinh của các lớp . Chi hội khuyến học nhà trường đã kết hợp với Công đoàn trường vận động cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia khuyến học dưới nhiều hình thức như: ủng hộ tiền, hỗ trợ trang phục, trang thiết bị học tập, sửa xe đạp… cho học sinh nghèo, có hoàn cảnh khó khăn…
- Ở một số trường học, công tác “khuyến học – khuyến tài” chưa thực sự đi sâu sát với thực tế, yêu cầu hoạt động của Hội.
- Hội Khuyến học trong nhà trường cần xây dựng kế hoạch theo yêu cầu thiết thực, thường xuyên cập nhật thông tin từ các Phân hội của các lớp, quí PHHS, chính quyền địa phương… và thực hiện theo quy trình phân công; kịp thời khắc phục những tồn tại, mạnh dạn điều chỉnh ( nếu phân công không phù hợp) .
2. Phạm vi triển khai thực hiện:
Trong trường THCS Tân Lộc. Tính hiệu quả cao thì có thể nhân rộng ra các trường THCS khác tham khảo và vận dụng.
3. Mô tả sáng kiến:
Gồm 3 phần:
Phần I: Đặt vấn đề
Phần II: Giải quyết vấn đề.
I. Kế hoạch hoạt động và động lực của công tác Khuyến học
II. Thực trạng địa phương và nhà trường
III. Một số biện pháp nâng cao hiệu quả công tác Khuyến học trong nhà trường.
Phần III: Kết luận – Bài học kinh nghiệm.
4. Kết quả, hiệu quả mang lại:
Qua thực tế kết quả mang lại rất khả quan, nhiều học sinh thuộc diện nghèo, khó khăn, có nguy cơ bỏ học đã khắc phục được mọi hoàn cảnh để tiếp tục duy trì việc học tập và kết quả học tập được nâng cao hơn. Học sinh nghèo hiếu học được hỗ trợ theo ý nghĩa “Khuyến tài” đã và đạt được thành tích trong các kì thi học sinh giỏi vòng huyện, vòng tỉnh…
Trong năm học vừa qua nhà trường đạt danh hiệu “Trường tiên tiến”, chỉ tiêu giáo viên giỏi – học sinh giỏi đều đạt và vượt. Ngoài ra, các chỉ tiêu khác đều đạt và vượt.
5. Đánh giá về phạm vi ảnh hưởng của sáng kiến:
Qua quá trình áp dụng đề vào thực tiển, đề tài đã góp phần nâng cao được chất
lượng hoạt động công tác “khuyến học – khuyến tài” trong trường THCS như:
Đảm bảo tính khoa học – chính xác. Họp xét duyệt đối tượng được hỗ trợ đúng với hoàn cảnh thực… Chi hội phải tuân theo quy luật khách quan, tránh tùy tiện chủ quan duy ý chí.
Đảm bảo tính nguyên tắc tập trung dân chủ: Kết hợp chặt chẻ giữa: gia đình – nhà trường – xã hội.
Đảm bảo tính công bằng, quyền lợi trách nhiệm của mọi học sinh.
Nói chung, khi triển khai thực hiện nhà trường THCS Tân Lộc đã đạt được nhiều thành tích xuất sắc nhiệm vụ giáo dục của ngành nghề đặt ra.
Kiến nghị,