Giảng viên hướng dẫn: Bùi Thị Mến
Người soạn: Trần Ngọc Ánh
Ngày soạn:17/02/2017
Ngày giảng:
Tiết 93: Đọc văn
TÔI YÊU EM
(A.X. PU-SKIN)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Kiến thức:
- Cảm nhận được vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật trữ tình trong tình yêu: chân thành, say đắm, vị tha, cao thượng.
- Thấy được nét đặc sắc của thơ trữ tình Puskin: giản dị, trong sáng, tinh tế.
Kĩ năng:
Đọc hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại
Phân tích theo những đặc trưng cơ bản của thơ: cảm hứng nghệ thuật, hình ảnh ngôn từ.
Thái độ:
Có thái độ trân trọng tình cảm trong sáng, cao thượng của con người. Đặc biệt là tình yêu chân thành, vị tha.
Hình thành được quan niệm tốt đẹp, đúng đắn và ứng xử có văn hóa về tình yêu.
Phẩm chất, năng lực:năng lực cảm thụ văn học, năng lực giao tiếp, năng lực giải quyết vấn đề, sáng tạo, năng lực hợp tác...bồi đắp đời sống tinh thần cá nhân với những tình cảm trong sáng cao thượng.
II. CHUẨN BỊ BÀI HỌC
Phương tiện:
Học sinh: Sách giáo khoa Ngữ văn 11 tập II, vở ghi, vở soạn…
Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa.
Phương pháp: đọc sáng tạo, nêu và giải quyết vấn đề, gợi mở…
Hình thức: dạy học theo lớp.
III. TỔ CHỨC DẠY HỌC
Ổn định tổ chức lớp
Kiểm tra bài cũ
Dạy bài mới
Lời vào bài: Từ xưa đến nay, tình yêu vốn là một đề tài muôn thuở, có sức mạnh lôi quấn các thi nhân. Những cung bậc tình cảm, những rung đậm tinh tế của tâm hồn con người đều xuất hiện trong thơ ca. Và điều thơ ca muốn hướng tới đó là lý tưởng về những tình yêu tươi đẹp, trong sáng, chân thành và đắm say. Puskin là một nhà thơ tình yêu như thế. Trong thơ Puskin chúng ta tìm thấy tình yêu nhân loại và tình yêu nhân văn. Yêu và được yêu quả thật là hạnh phúc, nhưng nếu yêu đơn phương thì sẽ như thế nào? Cô và các em sẽ cũng nhau đi tìm câu trả lời trong bài học ngày hôm nay, đó là bài thơ “Tôi yêu em” của Puskin.





Hoạt động của giáo viên và học sinh
Kiến thức cơ bản

Hoạt động 1:Hướng dẫn tìm hiểu về tác giả, tác phẩm.
GV: Bằng sự chuẩn bị bài ở nhà, hãy

nêu những hiểu biết của em về cuộc đời và sự nghiệp của tác giả Puskin?
HS:Trả lời.



GVBS:A. X. Puskin sinh ra và lớn lên trong thời đại cả nước Nga đang bị đè nặng bởi ách thống trị của chế độ nông nô chuyên chế. Mặc dù xuất thân trong môi trường giáo dục quý tộc nhưng cả cuộc đời ông gắn bó với số phận của nhân dân, đất nước, dũng cảm đấu tranh chống chế độ độc đoán Nga hoàng.

GV: Cuộc đời ngắn ngủi nhưng tài năng và sức sáng tạo của Puskin hết sức mạnh mẽ. Ông để lại cho nhân loại một sự nghiệp rực rỡ, một di sản lớn lao.













GV: Tôi yêu em là một trong những bài thơ tình nổi tiếng của Puskin. Bài
tác trong hoàn cảnh nào?
HS: Trả lời.
GV: Thời kì sống ở Pe-téc-bua, Puskin thường lui tới nhà vị Chủ tịch Viện Hàn lâm nghệ thuật Nga một phần vì say mê nghệ thuật một phần vì A.A Ô-nhê-li-a, con gái vị chủ nhà. Rung động, say đắm người con gái xinh đẹp Puskin đã dành cho cô nhiều vần thơ đằm thắm. Mùa hè năm 1828, nhà thơ ngỏ lời cầu hôn nhưng không được nhận lời. Năm 1829, bài thơ ra đời trên cơ sở mối tình có thực này.
=> Ra đời trong hoàn cảnh ấy, Tôi yêu em thấm đượm nỗi buồn của mối tình vô vọng, nhưng là nỗi buồn trong sáng của một tâm hồn yêu đương chân thành, mãnh liệ, nhân hậu, vị tha.

GV: Gọi và hướng dẫn HS đọc bài thơ: chú ý đọc đúng nhịp thơ 3/5, giọng da diết, nhẹ nhàng, hơi buồn; chú ý nhấn mạnh ở các tính từ như rụt rè, hậm hực, chân thành, đằm thắm. Chú ý câu thơ cuối đọc với giọng đượm buồn, chân thành, nhẹ nhàng.
HS: Đọc
GV:Nhận xét, đọc mẫu.
GV: Yêu cầu học sinh đọc chú thích cuối SGK trang 60.

GV: Nhan đề bài thơ gợi cho em cảm