Trường THPT Dương Quảng Hàm
Tiết: PPCT 92
Ngày soạn: 03/03/2016
Ngày dự kiến dạy:
Lớp dự kiến dạy:
GVHD: Nguyễn Thị Cẩm Thơ
SVTH: Nguyễn Thị Thu Hà
Đọc văn:
TÔI YÊU EM
- A. X. Pu-skin -
I. Mục tiêu bài học
1. Về kiến thức
- Cảm nhận được vẻ đẹp trong sáng của một hồn Nga, một tâm hồn thơ
- Nắm bắt được những nét đặc sắc nghệ thuật thơ cổ điển Pus- kin: giản dị, tinh tế, hàm súc
2. Về kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại
3. Về thái độ
- Tôn trọng tình yêu thủy chung, chân thành, cao thượng
- Hình thành quan niệm tốt đẹp, đúng đắn và ứng xử có văn hóa trong tình yêu
II. Phương pháp, phương tiện
1. Phương pháp
Diễn giảng, đàm thoại gợi mở, thảo luận, đọc hiểu,...
2. Phương tiện
- GV: SGK Ngữ văn 11 tập 2, thiết kế bài giảng, bảng viết, tài liệu tham khảo...
- HS: SGK, vở soạn, vở viết...
III. Tiến trình dạy học
1. Ổn định lớp (1’)
2. Kiểm tra bài cũ(5’)
Đọc thuộc bài thơ “Từ ấy”, niềm vui sướng, say mê của nhà thơ khi được đón nhận lý tưởng của Đảng được biểu hiện như thế nào?
3. Bài mới
Lời vào bài:
Tình yêu là niềm giao cảm kỳ diệu, là những rung động bất tận của những trái tim đa cảm… cho đến nay tình yêu vẫn còn là những hiện tượng đầy bí ẩn mà loài người vẫn chưa tìm hiểu được cho thấu đáo. Trong thi ca Việt Nam đã có rất nhiều thi sĩ viết về tình yêu, đặc biệt là tình yêu đôi lứa. Ta bắt gặp một tình yêu đơn phương nhưng nồng nàn, mạnh mẽ của Xuân Quỳnh:
“Làm sao được tan ra
Thành trăm con sóng nhỏ
Giữa biển lớn tình yêu
Để ngàn năm còn vỗ”
Tình yêu mang hương vị đồng quê mộc mạc của Nguyễn Bính:
“Thôn Đoài ngồi nhớ thôn đông
Một người chín nhớ mười thương một người
Nắng mưa là chuyện của giời
Tương tư là bệnh của tôi yêu nàng”
Xuân Diệu, ông hoàng thơ tình Việt Nam đã diễn tả tình yêu với nhiều cung bậc cảm xúc khác nhau. Thi sĩ khẳng định:
“Làm sao sống được mà không yêu
Không nhớ không thương một kẻ nào”...
Đó là tình yêu qua con mắt của những thi sĩ Việt Nam, vậy thi sĩ nước ngoài cảm nhận thứ tình cảm đặc biệt đó như thế nào. Bài học hôm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu qua kiệt tác trữ tình của Puskin “Tôi yêu em”.

TG
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt


HĐ 1: Hướng dẫn tìm hiểu chung
? Hãy nêu 1 vài nét chính về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của Puskin?
- HS trả lời
- GV nhận xét, bổ sung
+ Xuất thân



















- GV dẫn: “Tôi yêu em” là một trong những bài thơ tình hay nhất thế giới, làm nên sự bất tử của thiên tài Puskin. Vậy bài thơ tình này được sáng tác trong hoàn cảnh nào, kết cấu bài thơ ra sao? Ta đi tìm hiểu phần 2. Tác phẩm
? Nêu hoàn cảnh sáng tác bài thơ?
- HS trả lời
- GV nhận xét, bổ sung



- Gv hướng dẫn hs đọc bài thơ (giọng đọc chân thành, đằm thắm)
? Bài thơ có thể chia làm mấy phần? Nội dung từng phần?
- HS trả lời
- GV nhận xét, bổ sung

I. Tìm hiểu chung
1. Tác giả
* Cuộc đời
- A.X.Puskin (1799-1837) tên đầy đủ là A-lếch-xan-đrơ Xéc-ghê-ê-vích Puskin
- Xuất thân trong gia đình quý tộc ở Mát-cơ-va,  nhưng cả cuộc đời ông gắn bó với số phận của nhân dân, đất nước. Ông sớm tiếp thu tư tưởng tiến bộ, dũng cảm đấu tranh chống chế độ độc đoán Nga hoàng.
* Sự nghiệp sáng tác
- Sự nghiệp đồ sộ, nhiều thể loại: thơ trữ tình, kịch, trường ca, truyện ngắn... ->Sáng tác của Puskin thể hiện tuyệt đẹp tâm hồn nhân dân Nga khát khao tự do và tình yêu, là tiếng nói Nga trong sáng thuần khiết nhất.
=>Puskin là “Mặt trời của thi ca Nga”, là “Mùa xuân của văn học Nga” trong các sáng tác của Puskin