TÔI YÊU EM
A.Pu-skin
A. Mục tiêu bài học:
Giúp học sinh:
Kiến thức:
- Giúp học sinh biết được những nét chính về cuộc đời, sự nghiệp thơ của
Pu-skin
- Cảm nhận được vẻ đẹp trong sáng của bài thơ cả về nội dung lẫn ngôn từ nghệ thuật.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu văn bản
- Phân tích được vẻ đẹp giản dị, trong sáng, tinh tế về hình thức ngôn từ và nội dung tâm tình.
- Kĩ năng trình bày quan điểm của mình trước đám đông.
3. Thái độ:
- Có cái nhìn đúng đắn về một tình yêu đích thực và hướng đến một tình yêu cao thượng, chân thành và thủy chung.
- Nhận thức về quan niệm tốt đẹp, đúng đắn và cách ứng xử có văn hóa trong tình yêu.
B. Phương pháp và phương tiện thực hiện
1. Phương pháp
Phương pháo giao tiếp.
Phương pháp bình giảng.
Phương pháp vấn đáp.
Phương pháp nêu vấn đề.
Phương pháp gợi mở.
2. Phương tiện thực hiện:
- Sách giáo khoa Ngữ văn lớp 11 tập 2
- Phiếu học tập cho học sinh.
- Giáo án điện tử PPT.
C. Cách thức tiến hành
- Học sinh phải chuẩn bị bài Tôi yêu em của Pu-skin ở nhà, trả lời hệ thống câu hỏi trong sách giáo khoa và sách bài tập. Ngoài ra còn phải tìm hiểu những nét chính về cuộc đời tác giả Puskin
- Giáo viên: Phải chuẩn bị kĩ nội dung kiến thức về A-lếch-xan-đrơ Xéc-ghê-ê-vích Pu-skin và bài thơ Tôi yêu em ( Mở rộng các bài thơ khác về chủ đề tình yêu của Pu-skin). Tổ chức giờ dạy theo cách kết hợp các hình thức trao đổi, thảo luận, cho học sinh trình bày về sự cảm thụ bài thơ.
D. Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức
- Cho học sinh ổn định tổ chức. ( 1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ:Không kiểm tra bài cũ, thay vào đó giáo viên sẽ chiếu cho học sinh xem một clip giới thiệu một vài nết cơ bản về nhà thơ Pu-skin và những mối tình trong cuộc đời của ông. ( 3 phút)

3. Bài mới:
Lời vào bài:( 3 phút)
Người ta thường nói, trên đời này có một thứ tình cảm đau đớn nhất nhưng cũng vĩ đại nhất, thứ tình cảm mà bạn cố gắng đến mấy cũng không thể nào đạt được. Đó là tình yêu đơn phương.
Còn gì đau đớn hơn khi tình yêu chẳng được đáp trả, cho đi mà người ta chẳng buồn nhận. Chỉ biết lặng lẽ ngắm nhìn cuộc sống của người ta từ một nơi rất xa, bởi biết rằng mình không thể bước vào cuộc sống đó. Hay chăng đó là thứ tình yêu khi ta chạm vào nó sẽ hệt như chạm vào xương rồng – sẽ cảm thấy đau đớn và rỉ máu.
Puskin – “Mặt trời của thi ca Nga” cũng vậy. Ông cũng đã trải qua mối tình đơn phương thầm kín để rồi viết lên những lời thơ chan chứa cho tình cảm đó qua “Tôi yêu em”. Nhưng nếu thông thường ta thường thấy những hờn giận, trách móc trong tình yêu không được đền đáp thì chàng trai trong “Tôi yêu em” lại có cách thể hiện đầy văn hóa của một trái tim chân thành và nồng nhiệt nhưng không kém phần cao thượng.


















Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu khái quát về tác giả và tác phẩm.
( 15 phút)
- Gọi HS đọc phần Tiểu dẫn trong SGK
Giáo viên:
-Em hãynêu những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp văn chương của Puskin?
Học sinh trả lời:
Cuộc đời:
A-lếch-xan-đrơ Xéc- ghê-ê-vích Pu-skin (1799-1837)
Puskin là “ Mặt trời của thi ca Nga”, là nhà thơ vĩ đại “có ý nghĩa to lớn không chỉ trong lịch sử văn chương mà cả trong lịch sử thức tỉnh của dân tộc Nga” (N.A. Đô-brô-liu-bốp).
Sự nghiệp:
Là một thi sĩ lừng danh với hơn 800 bài thơ trữ tình, là tác giả của nhiều cuốn tiểu thuyết, trường ca, truyện ngắn, ngụ ngôn xuất sắc.

Giáo viên nhận xét và chốt lại ý chính.


Giáo viên:
Dựa vào sách giáo khoa, em hãy giới thiệu vắn tắt về hoàn cảnh ra đời của bài thơ?
Học sinh trả lời.
Giáo viên nhận xét và chốt lại ý chính.