Tuần:
Tiết: ND:

1/ MỤC TIÊU:
1.1.Kiến thức:
Hoạt động 2: HS nắm chắc quy tắc nhân hai số hữu tỉ.
Hoạt động 3: HS nắm chắc quy tắc chia hai số hữu tỉ.
1.2.Kỹ năng:
Hoạt động 2:Thực hiện thành thạo phép tính nhân số hữu tỉ.
Hoạt động 3: Thực hiện thành thạo phép tính chia số hữu tỉ.
1.3.Thái độ:
Hoạt động 2: GD HS ý thức rút gọn sau khi đặt phép tính.
Hoạt động 3: Giáo dục HS học tập nghiêm túc.
2/DUNG HỌC TẬP.
Nhân hai số hữu tỉ
Chia hai số hữu tỉ
3/ CHUẨN BỊ:
3.1.GV: Máy tính bỏ túi.
3.2.HS: ôn kiến thức về phép nhân, chia phân số.
4/CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện:
7A1:
7A2:
7A3:
:
4.2. Kiểm tra
Câu 1: (8đ)Tìm x biết:
a)

b)

Gọi 1 học sinh lên bảng làm.
Các em còn lại làm vào tập.
- Cho học sinh nhận xét, góp ý bổ sung cho bài làm của bạn.
- GV nhận xét, đánh giá bài làm của học sinh và cho điểm.
Câu 2: (2đ) Để nhân hay chia hai số hữu tỉ ta làm thế nào?
HS: Ta đưa về dạng nhân chia hai phân số
a)

x =

x =

x =
(8 đ)


4.3: Tiến trình bài học:

ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ

DUNG

động 1: (1ph)
Ở tiết trước ta đã được học cách cộng, trừ hai số hữu tỉ. Hôm nay ta tiếp tục học nhân chia hai số hữu tỉ.
động 2: (15ph)
- GV: em hãy nhắc lại quy tắc nhân hai phân số?
- HS: muốn nhân hai phân số ta lấy tử nhân tử và lấy mẫu nhân với mẫu.
- GV đưa ra các bài tập cho học sinh thực hành tại chổ ôn lại phép nhân phân số.
- GV gọi 2 học sinh lên bảng làm.
- GV: để thực hiện các phép tính trên ta làm theo trình tự như thế nào?
- HS: đổi các số sang phân số rồi thực hiện phép nhân phân số.
- HS so sánh bài làm của mình và bài làm của bạn để tự nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét, đánh giá bài làm của học sinh.
- GV: vậy các em thấy muốn nhân hai số hữu tỉ ta thực hiện như thế nào?
- HS: đổi tất cả các số hữu tỉ sang phân số rồi thực hiện phép nhân phân số.
- GV: vậy nếu
và
, thì x.y = ?
- HS: x.y

- GV đưa ra bài tập ví dụ, yêu cầu học sinh thực hiện phép tính.

- GV gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập 11, các em còn lại tự làm độc lập vào vở.
- Cho học sinh tự nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét, đánh giá bài làm của học sinh và cho điểm.



động 3: (15ph)
GV: em hãy nhắc lại quy tắc chia hai phân số?
- HS: muốn chia hai phân số ta lấy số bị chia nhân với nghịch đảo của số chia.
- GV: vậy thì theo các em, muốn chia hai số hữu tỉ ta làm thế nào?
- HS: đổi sang phân số rồi thực hiện phép chia phân số.
- GV: vậy nếu
và
, thì x:y = ?
- HS: x:y



- Cho học sinh áp dụng làm bài tập ví dụ.
- GV chú ý cho học sinh luôn rút gọn kất quả đến tối giản.

- Học sinh áp dụng làm?
- Gọi học sinh thử nêu cách làm.
- HS: đổi sang phân số rồi thực hiện phép tính.
- GV gọi hai học sinh lên bảng làm, các em còn lại làm vào vở.
- HS nhận xét bài làm.
- Gv nhận xét, đánh giá bài làm của học sinh và có thể cho điểm.
- GV trực tiếp nêu nội dung phân chú ý như ở SGK.
- GV: tỉ số của -5,12 và 10,25 được viết là:
-5,12:10,25 hay
.
động 4 (2ph)
- GV: số hữu tỉ có