Giáo án đại số 7
Học kì I: Năm học 2011-2012

Mục tiêu chương I: Số hữu tỉ, số thực



Học song chương này HS đạt được những yêu cầu sau:
- Nắm được một số kiến thức về số hữu tỉ, các phép tính cộng, trừ, nhân , chia và luỹ thừa thực hiện trong tập hợp số hữu tỉ. HS hiểu và vận dụng được các tính chát của tỉ lệ thức, của dãy tỉ số bằng nhau, quy ước làm tròn số ; bước đầu có khái niệm về số vô tỉ, số thực và căn bặc hai.
- Có kĩ năng thực hiện các phép tính về số hữu tỉ, biết làm tròn số để giải các bài toán có nội dung thực tế. ậ những nơi có điều kiện có thể rèn cho HS kĩ năng sử dụng máy tính bỏ túi để giảm nhẹ những khâu tính toán không cần thiết.
- Bước đầu có ý thức vận dụng các hiểu biết về số hữu tỉ, số thực để giải quyết các bài toán nảy sinh trong thực tế.


Ngày soạn: 14/8/2011



Ngày giảng: 15/8/2011


Tiết :1


§1: Tập hợp q các số hữu tỉ

I. Mục tiêu:
1, Kiến thức :
- Học sinh hiểu được khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, so sánh số hữu tỉ. bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số: N Z Q.
2, Kỹ năng:
- Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh số hữu tỉ.
3, Thái độ:
- Học sinh học tập nghiêm túc
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
-Bảng phụ, thước chia khoảng.
2. Học sinh :
-Thước chia khoảng.
III. Phương pháp:
- Phát hiện và giải quyết vấn đề
- Dạy học hợp tác trong nhóm.
- Luyện tập và thực hành.
IV. Tiến trình bài dạy
1.định tổ chức: - định trật tự
- Kiểm tra sĩ số :....................

2. Kiểm tra bài cũ:(bảng phụ)
? Tìm các tử , mẫu của các phân số còn thiếu:( 4học sinh )
a) c)
b) d)
3. Nội dung bài mới:
ĐVĐ: ở lớp 6 các em đã biết các phan số bằng nhau là cách viết khác nhau của cùng một số đó được gọi chung là gì? cô cùng các em đi nghiên cứu bài học hôm nay
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng

Hoạt động 1: Số hữu tỉ

GV: Các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số, số đó là số hữu tỉ
? Các số 3; - 0,5; 0; 2có là hữu tỉ không.
? số hữu tỉ viết dạng TQ như thế nào .

- Cho học sinh làm ?1;






V yêu cầu HS làm ? 2.



? Quan hệ N, Z, Q như thế nào .





-là các số hữu tỉ

- viết dạng phân số

- HS viết được các số ra dạng phân số






HS: trả lời ?2


- HS: N Z Q


1, Số hữu tỉ
VD: