Toán 5 tiết 131-135

Gốc > Tiểu học (Chương trình cũ) > Lớp 5 >

0 / 0

Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả

(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Trọng Hải
Ngày gửi: 05h:39' 15-06-2008
Dung lượng: 86.0 KB
Số lượt tải: 245

Số lượt thích: 0 người

Toán:(Tiết 131): Quãng đường
I. Mục tiêu:
- Giúp HS biết cách tính quãng đường của một chuyển động đều.
- Vận dụng để giải các bài toán về tính quãng đường của chuyển động đều.
II.Đồ dùng dạy- học:
- 2 bảng phụ chép sẵn đề bài của 2 VD
III.Hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động dạy của thầy
Hoạt động học của trò

1. Kiểm tra : (5phút)
- Gọi 2 HS lên bảng làm BT sau:
+ HS 1: Giải BT sau: Tính vận tốc của một xe ô tô biết ô tô đi từ A lúc 5giờ 15 phút và đến B lúc 7giờ, dọc đường có nghỉ 15phút. Quãng đường AB dài 67,5 km.
+ HS 2: So sánh vận tốc của 2 xe sau
Xe1: 14 km/giờ
Xe 2: 200m/phút
- Gọi HS n/x bài của bạn
- GV n/x, đánh giá.
2. Bài mới: ( 33 phút)
a. GV giới thiệu và ghi đầu bài (1phút)
b. Giảng bài : (14 phút )
- GV treo bảng phụ có bài toán của VD 1, gọi 1 HS đọc.
+ Em hiểu câu “ vận tốc của ô tô 42,5 km/giờ “ là ntn?
+ Ô tô đi trong thời gian bao lâu?
+ Biết ô tô đi mỗi giờ được 42,5 km và đi trong 4 giờ, hãy tính quãng đường ô tô đi được.
- Y/c HS trình bày bài toán lên bảng.
- GV hỏi HS để rút ra quy tắc: Dựa vào bài toán và cách tính quãng đường ô tô đi, hãy cho biết muốn tính quãng đường của ô tô đi ta làm ntn?
+ Vậy muốn tính quãng đường của một chuyển động đều ta làm t/n?
- GV nhận xét, kết luận và nêu: nếu gọi quãng đường là s, vận tốc là v, thời gian đi là t, ta có Ct tính quãng đường ntn?
( GV ghi bảng và y/c 1 vài HS nêu lại)
* Bài toán 2: GV treo bảng và gọi 1 HS đọc.
- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán.
+ Muốn tính quãng đường người đó đi được ta làm ntn?
+ Vận tốc của xe đạp được tính theo đơn vị nào?
+ Vậy t/g đi phải ở đơn vị nào?
- Y/c HS làm bài, 1 HS làm trên bảng.

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng, GV kết luận lới giải, đáp số đúng.
- Gọi HS nêu lại cách tính quãng đường.
c. Luyện tập: (18 p)
Bài 1: - Gọi 1 HS đọc đề bài, GV tóm tắt.
+ Để tính được quãng đường ca nô đi ta làm ntn?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét, kết luận lời giải, đáp số đúng.
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài, GV tóm tắt.
+ Em có n/x gì về đơn vị thời gian và đơn vị vận tốc trong bài toán này.
+ Vậy ta cần đổi các đơn vị nào cho phù hợp.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét, kết luận lời giải, đáp số đúng.
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề bài
+ Bài toán y/c tính gì?
+ Để tính được quãng đường ta cần biết gì?
- Yêu cầu HS làm bài. (GV nhắc HS: nếu gặp trường hợp đổi thời gian ra dạng số TP mà phần thập phân vô hạnkéo dài mãi thì để số đo t/g đó dưới dạng phân số.
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét, kết luận lời giải, đáp số đúng.
3. Củng cố – Dặn dò: ( 2 phút)
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài, xem trước bài sau.

- 2 HS lên bảng làm BT bên.

+ Đáp số: 45km/giờ.

+ Xe một đi nhanh hơn (HS cần có lời giải thích)
- 1 HS nhận xét bài của bạn, nếu sai thì nêu cách sửa.

- Lắng nghe, ghi đầu bài.

- HS theo dõi lên bảng, 1 HS đọc.

- 1 HS nêu ( Nghĩa là TB một giờ ô tô đi được 42,5 km)
- 1 HS nêu.
- 1 HS nêu cách tính ( 42,5 x 4)

- 1 HS nêu, GV ghi nhanh lên bảng
-3 HS nêu ý kiến( lấy vận tốc của ô tô x thời gian ô tô đi)

- HS phát biểu thành quy tắc.

- 2 HS nêu CT ( S = v x t)

- 2 HS
- 1 HS đọc to trước lớp.

- 1 HS tóm tắt
- Trả lời ( lấy vận tốc x thời gian)

- 1 HS nêu

- Phải đổi về đơn vị giờ.
- 1 HS lên bảng trình bày bài giải
Giải
2 giờ 30phút = 2,5 giờ
Quãng đường người đó đi được là:
12 x 2,5 = 30 (km)
- 2 HS

- 1 HS đọc đề bài
- HS nêu

HS làm bài, 1 HS lên làm trên bảng.
Nhận xét bài, nếu sai thì sửa lại.
Đáp số: 45,6 km.

- 1 HS đọc đề bài.
HS nêu n/x ( vận tốc tính theo km/giờ còn t/g tín theo đơn vị phút)
HS nêu tiếp ( đổi đơn vị t/g về giờ)

- HS làm bài, 1 HS lên làm trên bảng.
Nhận xét bài, nếu sai thì sửa lại.
Đáp số: 3,15 km/giờ

- 1 HS đọc đề bài.
- 1 HS nêu .
- HS nêu ( biết vận tốc và t/g)

- HS làm bài, 1HS lên làm trên bảng.
Nhận xét bài, nếu sai thì sửa lại.

Đáp số: 112 km.

- Lắng nghe, ghi nhớ.

Toán(Tiết 132): Luyện tập
I.Mục tiêu:
- Giúp HS luyện tập về tính quãng đường trong toán chuyển động đều.
- Rèn kĩ năng làm tính của HS.
II.Đồ dùng dạy- học:
- Bảng ND của BT1 viết sẵn ra bảng phụ.
III.Hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động dạy của thầy
Hoạt động học của trò

1. Kiểm tra : (5phút)
- Gọi 2 HS lên bảng làm BT sau:
+ HS 1: làm BT sau: Tàu xuất phát từ ga A lúc 5giờ 45phút đến ga B lúc 11 giờ 27 phút. Tính quãng đường từ ga A đến ga B biết vận tốc của tàu là 65km/giờ.
+ HS 2: Giải BT dựa vào tóm tắt sau:
Vận tốc xe máy : 30km/giờ
Thời gian: 1giờ 40 phút.
Quãng đường?
- Gọi HS n/x bài của bạn
- GV n/x, đánh giá.
2. Bài mới: ( 32 phút)
a. GV giới thiệu và ghi đầu bài (1phút)
b. Luyện tập: (31 phút)
Bài 1:
- Gọi HS đọc đề bài, GV tóm tắt.
+ Bài tập y/c ta làm gì?

- GV lưu ý: Riêng ở cột thứ hai ta phải tính ram rồi đổi về đơn vị km.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét, kết luận đáp số đúng.
Bài 2:
- Gọi HS đọc đề bài, 1 HS tóm tắt bài toán.
+ Để tính được độ dài quãng đường AB ta cần biết những gì?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét, kết luận lời giải, đáp số đúng.
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề bài.
+ Em có n/ x gì vận tốc ong bay và t/g bây mà bài cho?
+ Vậy phải đổi số đo theo đơn vị nào mới thống nhất?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét, kết luận lời giải, đáp số đúng.

Bài 4:
- Gọi HS đọc đề bài
- GV nhắc HS lưu ý đổi các đơn vị của vận tốc và t/g cho phù hợp
- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét, kết luận lời giải, đáp số đúng.

3. Củng cố – Dặn dò: ( 3phút)
- HS nêu lại cách tính quãng đường .
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài, xem trước bài sau.

- 2 HS lên bảng làm BT cô giáo giao.

Đáp số: 36,05 km

Đáp số: 50 km.

- 1 HS nhận xét bài của bạn, nếu sai thì nêu cách sửa

- Lắng nghe, ghi đầu bài.

- 1 HS đọc đề bài.
HS nêu ( BT y/c tính quãng đường với đơn vị đo là km rồi viết vào ô trống)
- Lắng nghe.

- HS làm bài, 1HS lên làm trên bảng phụ.
- Nhận xét bài, nếu sai thì sửa lại.

- 1 HS đọc đề bài rồi cả lớp tóm tắt.

- 2 HS nêu ( Cần biết vận tốc và t/g đi)

- HS làm bài, 1HS lên làm trên bảng.
- Nhận xét bài, nếu sai thì sửa lại.
Đáp số: 218,5 km.

- 1 HS đọc đề bài.
- 1 HS nêu n/x ( đơn vị của vận tốc và t/g chưa thống nhất)
- HS nêu các cách có thể

- HS làm bài, 1HS lên làm trên bảng.
Nhận xét bài, nếu sai thì sửa lại.
Bài giải
Đổi 15 phút = 0,25 giờ
Quãng đường ong mật bay trong 15 phút là:
8 x 0,25 = 2 (km)
Đáp số: 2 km

- 1 HS đọc đề bài.
HS lắng nghe để làm bài cho đúng.

HS làm bài, 1 HS lên làm trên bảng.
Nhận xét bài, nếu sai thì sửa lại.
Bài giải
1phút15giây = 75 giây
Quãng đường đi được của Kăng – gu – ru là:
14 x 75 = 1050 (m)
Đáp số: 1050 m

- 2 HS nêu
- Lắng nghe, ghi nhớ.

Môn: Toán(Tiết 133): Thời gian
I.Mục tiêu:
- Giúp HS biết cách tính thời gian của một chuyển động đều.
- Vận dụng làm các bài toán về tính thời gian của 1 chuyển động đều.
II.Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ viết sẵn ND bài 1
III.Hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động dạy của thầy
Hoạt động học của trò

1. Kiểm tra : (5phút)
- Gọi 2 HS lên bảng làm BT sau:
+ HS 1: Tính quãng đường một người đi xe đạp đi trong 15 phút biết vận tốc của người đi xe đạp là là 18km/giờ.
+ HS 2: Tuấn đi xe đạp từ nhà lúc 6giờ 50phút và Tuấn đến trường lúc 7 giờ10 phút với vận tốc là 9km/giờ. Tính quãng đường từ nhà Tuấn đến trường.
Gọi HS n/x bài của bạn
GV n/x, đánh giá.
2. Bài mới: ( 32 phút)
a. GV giới thiệu và ghi đầu bài (1phút)
b. Dạy học bài mới: (13 phút )
- Gọi HS đọc bài toán ở VD 1.
+ Em hiểu câu “ vận tốc ô tô 42,5 km/giờ” là ntn?
+ Ô tô đi được quãng đường dài bao nhiêu km?
+ Biết ô tô mỗi giờ đi được 42,5 km/giờ và đi được 170 km, hãy tính thời gian ô tô đi?
- GV nhận xét và KL kết quả đúng.
- Gọi 1 HS trình bày bài giải, GV ghi bảng.
+ Dựa vào bài giải, hãy nêu cách tính t/g ô tô đi khi có quãng đường và vận tốc của ô tô?
+ Vậy hãy nêu cách tính thời gian của 1 chuyển động đều khi biết vận tốc và quãng đường.
- GV nhấn mạnh cách tính và hướng dẫn HS xây dựng CT tính thời gian từ CT tính vận tốc hoặc quãng đường đã học và ghi bảng : t = S : v
* Bài toán 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài ở SGK, GV tóm tắt bài toán.
+ Muốn tính t/g ca nô đi hết quãng sông ta làm tn?
- Yêu cầu HS làm bài, 1 HS làm trên bảng.

- HS dưới lớp n/x bài của bạn và GV KL lời giải, đáp số đúng.
- Yêu cầu HS nêu lại cách tính thời gian của 1 chuyển động đều.
c. Luyện tập: (18 p)
Bài

Thư mục

Các ý kiến mới nhất

Thành viên trực tuyến

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

Hướng dẫn sử dụng thư viện

Xác thực Thông tin thành viên trên violet.vn

Hỗ trợ kĩ thuật

Liên hệ quảng cáo