( ( ( ( o0o( ( ( (
Toán
$101: Rút gọn phân số
I – Mục tiêu
Giúp học sinh: - Bước đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản.
- Biết cách rút gọn phân số (1 số trường hợp đơn giản)
II- Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp, bảng phụ.y
III- Các hoạt động dạy học
1- Thế nào là rút gọn phân số
- Cho PS 10/15. Tìm phân số = PS 10/15 nhưng có TS và MS bé hơn?
- Nhận xét gì về 2 PS
-> Ta nói rằng PS 10/15 đã được rút gọn thành PS 2/3
-> Rút gọn PS 6/8

- áp dụng tính cách cơ bản của PS
->
- Nêu NX (SGK 112)


-> PS 3/4 là PS tối giản
* Rút gọn PS 18/54



-> PS 1/3 là PS tối giản
->

? XĐ các Bài của quá trình rút gọn PS
2- Thực hành
Bài 1: Rút gọn các PS
-> Đọc SGK (113)

- Làm bài vào vở

* Tìm PS tối giản



Bài 2: Tìm PS tối giản
trong các PS

- TLCH
-> PS là các PS tối giản
Vì các PS này không cùng chia hết cho STN nào lớn hơn 1

? HS nào rút gọn được
->