Tài liệu dùng để tham khảo

Tự nhiên và Xã hội (Tiết sốT: 1)
cơ thể chúng ta

I. Mục tiêu:
Sau bài học HS biếtS:
Kể tên các bộ phận chính của cơ thể.K
Biết một số cử động chính của đầuB, mình, chân tay.
Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để cơ thể phát triển tốt.R
II. Đồ dùng dạy - học:
GV: tranh vẽ
HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
1.ổn định tổ chức: 2’
Lớp hát.
2.Kiểm tra bài cũ: 3’
Kiểm tra sự chuẩn bị SGK của HS
GV nhận xét.
3.Bài mới: 30’
a, Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
b, Hoạt động 1: Quan sát tranh
* Mục tiêu: Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể
+ HS hoạt động theo cặp: Cho HS quan sát tranh hình 4 nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
HS thực hànhH, GV quan sát, giúp đỡ HS.
+ Hoạt động cả lớp
2, 3 cặp lên nói trước lớp
HS nhận xétH, bổ sung. GV chốt nêu KL
c, Hoạt động 2: Quan sát tranh
* Mục tiêu: HS quan sát chỉ ra các bộ phận chính của cơ thể.
HS thảo luận nhómH
+ Các bạn ở từng hình đang làm gì?
+ Cơ thể chúng ta gồm mấy phần?
HS trả lời, nhận xét, bổ sung.
* KL: Cơ thể chúng ta gồm 3 phần: đầu mình và tay, chân...
d, Hoạt động 3: Tập thể dục
GV hướng dẫn HS vừa tập thể dục vừa hát.G
GV nhận xétG, khen.
4. Củng cố - dặn dò: 2-3’
GV tóm tắt nội dung bài.G
Nhận xét giờ học.N
Dặn HS thường xuyên tập thể dụcD, chuẩn bị bài sau: Chúng ta đang lớn.


Tự nhiên và xã hội (Tiết sốT: 2)
chúng ta đang lớn

I. Mục tiêu:
Sau bài học HS biết:
Sự lớn của em thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết.
So sánh sự lớn lên của bẩn thân với các bạn cùng lớp.
Biết ý thức được sức lớn của mọi người là không hoàn toàn như nhau.
II. Đồ dùng dạy - học:
GV: tranh vẽ
HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
1.ổn định tổ chức: 1’
Lớp hát.L
2.Kiểm tra bài cũ: 3’
+ Giờ trước chúng ta học bài gì?
+ Cơ thể của chúng ta gồm mấy phần?
GV nhận xét chung. G
3.Bài mới: 30’
a, Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
Khởi động: Trò chơi vật tay.
b, Hoạt động 1: Làm việc với SGK ( 10 – 12’)
* Mục tiêu: HS biết sức lớn của các em thể hiện chiều cao, cân nặng...
* Cách tiến hành:
GV chia nhómG, giao nhiệm vụ.HS thảo luận theo cặp, quan sát SGK và nói với nhau về những gì mình quan sát được.
+ Hình nào cho biết sự lớn lên của con người từ khi còn nằm ngửa cho đến khi biết nói, biết chơi với bạn?
+ Hai bạn đang làm gì?
Các nhóm thảo luận, GV quan sát, giúp đỡ HS.
Hoạt động cả lớpH: GV mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp, HS nhận xét, bổ sung.
* KL: Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên từng ngày, từng tháng về cân nặng, chiều cao...
c, Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ (8 – 10’)
* Mục tiêu: So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp. Thấy được sức lớn của mỗi người không giống nhau.
* Cách tiến hành:
GV chia nhómG, giao nhiệm vụ.HS thực hành đo xem bạn nào cao hơn, đo vòng tay, vòng ngực,...xem ai dài hơn.
HS các nhóm trả lờiH, GV quan sát, giúp đỡ HS.
Hoạt động cả lớpH: GV mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp, HS nhận xét, bổ sung.
* KL: Sự lớn lên của các em có thể giống hoặc khác nhau...
d, Hoạt động 3: Vẽ về các bạn trong nhóm ( 6 – 8’)
GV nêu nhiệm vụ G
HS thực hành làm bài. GV quan sátH, giúp đỡ HS.
HS nhận xét bài vẽ của bạnH, GV nhận xét, khen