Cô hướng dẫn: Cao Thị Thanh Hải
Sinh viên thực tâp: Nguyễn Thị Huế
Bài 24: TÌNH HÌNH VĂN HÓA Ở CÁC THẾ KỶ XVI – XVIII
MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Sau bài học, học sinh có khả năng:
1.Về kiến thức
Trình bày được những nét chính về tư tưởng, tôn giáo ở các TK XVI – XVIII.
Khái quát được sự phát triển của giáo dục và văn học vào TK XVI – XVIII.
Chứng minh được sự phong phú của nghệ thuật Việt Nam thế kỷ XVI – XVIII.
Nhận xét được những ưu điểm và hạn chế của thành tựu về khoa học – kỹ thuật ở TK XVI – XVIII.
2.Về kĩ năng
Quan sát tranh ảnh, phân tích và đưa ra nhận xét về các thành tựu nghệ thuật.
Rèn luyện kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Về thái độ
- Trân trọng giá trị văn hóa của dân tộc
- Ý thức trách nhiện bảo vệ và giữ gìn thành tựu văn hóa dân tộc
4. Về năng lực:
Năng lực hợp tác thông qua hoạt động nhóm, thảo luận .
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo qua việc trả lời câu hỏi của GV.
CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Giáo án bài giảng
- Powerpoint hỗ trợ giảng dạy.
- Tư liệu liên quan đến nội dung bài học
2. Chuẩn bị của học sinh
- Học bài cũ, chuẩn bị bài mới
- Sưu tầm tài liệu, thông tin từ các phương tiện có thể (sách, báo, tạp chí, mạng
internet).
- Tìm hiểu những nội dung khó cần giáo viên giải đáp, hướng dẫn.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
Ổn định lớp
Giới thiệu bài mới
Giáo viên đặt câu hỏi :Em hiểu thế nào là văn hóa và kể tên các lĩnh vực thuộc văn hóa trong đời sống ?
Văn hóa là toàn bộ giá trị vật chất và tinh thần do con người sáng tạo ra trong quá trình sinh hoạt và sản xuất .Văn hóa bao gồm tư tưởng , tôn giáo, giáo dục,văn học , khoa học ,kĩ thuật.
Mỗi quốc gia mỗi dân tộc đều xây dựng cho mình nét văn hóa riêng và Việt Nam cũng không ngoại trừ , để có được 1 nền văn hóa Việt Nam như hiện nay thì chúng ta đã chúng ta đã trải qua hàng nghìn năm .Để tìm hiểu rõ hơn về giai đoạn XVI - XVIII chúng ta hãy cùng nhau tìm hiểu bài 24
3. Hoạt động của giáo viên và học sinh
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

Hoạt động 1: Tìm hiểu về Tư tưởng và tôn giáo
TK X-XV nước ta có 3 loại hình tôn giáo: Nho giáo, Phật giáo và đạo giáo. Đặc biệt Nho giáo và Phật giáo đều rất phổ biến. nước ta từ thời Bắc thuộc. Đến thời Lý-Trần Nho giáo trở thành hệ tư tưởng chính thống của giai cấp thống trị. Thời Lê sơ Nho giáo giữ vị trí độc tôn.
+ Phật giáo: Thời Lí-Trần được phổ biến rộng rãi.
Giáo viên giao nhiệm vụ : Quan sát hình ảnh trên bảng và đọc SGK,các em hãy nêu hiểu biết của nhóm về tôn giáo ở thế kỉ XVI- XVIII?
- HS: Trả lời.
- GV: Nhận xét, bổ sung và kết luận: - gồm 4 tôn giáo chính: Nho giáo, Phật giáo, Đạo giáo và Thiên chúa giáo
+ Nho giáo :Thế kỉ XVI – XVIII Nho giáo bị suy thoái, trật tự phong kiến bị đảo lộn
+ Phật giáo, Đạo giáo có điều kiện khôi phục lại, nhưng không phát triển mạnh như thời Lý – Trần.
+ Thiên chúa giáo:Thế kỉ XVI – XVIII đạo Thiên chúa được truyền bá ngày càng rộng rãi
Tại sao thế kỉ XVI – XVIII Nho giáo bị suy thoái, không còn được tôn sùng như trước?
HS: Đọc SGK và TL
GV: Nhận xét, KL
+ Nho giáo từng bước suy thoái,trật tự phong kiến, trật tự trong quan hệ xã hội bị đảo lộn: Vua chẳng ra vua, tôi chẳng ra tôi. Quan hệ mới tiến bộ dần thay thế quan hệ phong kiến đã bị lỗi thời.
+ Nhà nước phong kiến bị khủng hoảng, chính quyền trung ương tập quyền thời Lê bị suy sụp.
+ Trước đây quy định quan hệ Vua- tôi, cha- con, vợ- chồng 1 cách nghiêm ngặt và chặt chẽ thì nay:
“ Còn tiền, còn bạc còn đệ tử
Hết tiền, hết rượu, hết ông tôi”
- Thơ Nguyễn Bỉnh Khiêm-
--> Như vậy tiền đã chi phối trật tự xã
- Trong khi Nho giáo suy thoái, Phật giáo, đạo giáo có điều kiện khôi phục trở lại. Vua chúa, phi tần, quan lại đua nhau theo phật giáo, góp