Bài 25
Tuần: 21
Tiết : 39.

SỰ OXI HÓA – PHẢN ỨNG HÓA HỢP
ỨNG DỤNG CỦA OXI


I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:HS hiểu được sự tác dụng của một chất với oxi là sự oxi hóa, biết dẫn ra được ví dụ minh họa
- Phản ứng hóa hợp là phản ứng hóa học trong đó chỉ có một chất mới được sinh ra từ hai hay nhiều chất ban đầu, biết và cho ví dụ minh họa
- Ứng dụng của oxi cần cho sự hô hấp của con người và động vật, cần để đốt nhiên liệu trong đời sống sản xuất.
2. Kỹ năng:Tiếp tục rèn luyện kỹ năng viết công thức hóa học cùa oxi và phương trình hóa học tạo thành oxit
3. Thái độ:Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: phiếu học tập, tranh ứng dụng của oxi
2. Học sinh: tranh, ảnh tư liệu về ứng dụng của oxi trong đời sống sản xuất.
III. NỘI DUNG HỌC TẬP;
SỰ oxi hóa, phản ứng hóa hợp
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1. Ổn định tổ chức và kiểm diện : Kiểm diện HS
2. Kiểm tra miệng:

- Viết PTHH của oxi với các chất sau: P, Mg, C2H4, biết sản phẩm lần lượt là: P2O5, MgO, CO2 và H2O.
- Khí oxi được ứng dụng để làm gì?
Kiểm tra VBT (10đ)
PTHH: 4P + 5O2
P2O5 (2đ)
2Mg + O2
2MgO (2đ)
C2H4 + 3O2
2CO2 + 2H2O (2đ)
- HS nêu khí oxi dùng hô hấp và đốt nhiên liệu. (2đ)
- Có làm BTVN (1đ)


3. Tiến trình bài học:
* Hoạt động 1: Vào bài. (3p)
GV quay lại phần kiểm tra miệng yêu cầu HS cho biết các phản ứng trên giống nhau ở điểm nào?
HS: Đều có sự tác dụng của một chất với oxi.
GV: Người ta gọi đó là gì ?
GV: Em có nhận xét gì về 2 phản ứng đầu ?
HS: Đều có 2 chất tham gia và một chất sản phẩm.
GV: Phản ứng như thế người ta gọi là phản ứng gì? Chúng ta cùng tìm hiểu về bài học hôm nay.



HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG BÀI HỌC

* Hoạt động 2: Tìm hiểu sự oxi hóa (15p)
GV: Yêu cầu HS thử nêu định nghĩa sau đó bổ sung và chốt lại định nghĩa sự oxi hóa

* Hoạt động 3 : Tìm hiểu phản ứng hóa hợp (15p)
GV phát phiếu học tập: phần II. 1a
HS nhận xét vế số lượng chất phản ứng và số lượng chất tạo thành trong các phản ứng hóa học, từ đó định nghĩa phản ứng hóa hợp
Ví dụ: CaO + CO2 → CaCO3
CaCO3 + H2O + CO2 → Ca(HCO3)2
4Fe(OH)2 + O2 + H2O → 4Fe(OH)3
GV giới thiệu về phản ứng tỏa nhiệt
- Phản ứng tỏa nhiệt là phản ứng có tỏa ra nhiều nhiệt, khái niệm về phản ứng này sẽ học ở phần sau
GV thông báo thêm phản ứng hóa học giữa oxi với phi kim ( S; P; C) với kim loại ( Fe; Al; Mg…) với các hợp chất ( CH4; dầu hỏa…) có sự tỏa nhiệt
HS nhóm thảo luận phát biểu câu 1/ 87 sgk
Theo thứ tự: a) Sự oxi hóa
b) một chất mới; chất ban đầu
c) Sự hô hấp; sự đốt nhiên liệu
* Hoạt động 4 : Tìm hiểu ứng dụng của oxi (7p)
HS quan sát tranh thảo luận nhóm, kể ra 2 lĩnh vực ứng dụng quan trọng của oxi là dùng cho hô hấp và sự đốt nhiên liệu
GV diễn giảng
HS trình bày ứng dụng của oxi như sgk
I. Sự oxi hóa
- Sự tác dụng của oxi với 1 chất là sự oxi hóa
Vd: C, P, Fe, CH4 tác dụng với oxi gọi là sự oxi hóa
II. Phản ứng hóa hợp



- Phản ứng hóa hợp là phản ứng hóa học trong đó chỉ có một chất mới tạo thành từ hai hay nhiều chất ban đầu
Vd: CaO(r) + H2O(l) → Ca(OH)2(dd)











III. Ứng dụng của oxi



- Khí oxi cần cho sư hô hấp của người và động vật, cần để đốt nhiên liệu trong đời sống và sản xuất

 4. Tổng kết
- HS đọc