Ngày soạn : - Tuần : 24
- Ngày dạy : - Tiết :… . 19
KHI NÀO THÌ   =  ?
I. MỤC TIÊU :
Học sinh nắm được các kiến thức cơ bản:
- Nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz thì
- Biết định nghĩa hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù.
- Nhận biết được hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù.
- Biết cộng hai góc có cạnh chung nằm giữa hai cạnh còn lại.
- Đo cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn Bị :
- Giáo viên: chuẩn bị êke, thước đo góc,bảng phu.
- Học sinh: chuẩn bị dụng cụ, bài theo hướng dẫn của giáo viên.
III. Tiến Trình Dạy Học :
1. Oån định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ : Gọi hai học sinh lên bảng cùng làm:
- Cho góc xOz và tia Oy nằm trong góc đó.
Đo các góc : xOz, xOy, yOz.
So sánh :   


Học sinh nhận xét, ghi điểm.
3. Dạy bài mới :
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Ghi bảng

Hoạt động 1: Tiếp cận
Giáo viên cho học sinh tìm hiểu theo chiều ngược lại.
Giới thiệu cho học sinh ý nghĩa của dấu (tương đương).
Củng cố: Học sinh làm bài tập 18.
Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ hình.
Giáo viên cho học sinh nêu dự đoán và nêu cách trình bày của mình.
Gv cho học sinh nhận xét và chỉnh lại thành một bài mẫu.
Bài toán: Tia Oy nằm trong góc xOz, chỉ đo hai lần cho biết số đo của ba góc xOy, yOz, xOz.
Học sinh suy nghĩ và trình bày miệng.
Giáo viên vẽ hình minh hoạ cho cả lớp theo dõi lại.
=> Rèn luyện tính linh hoạt, cẩn thận cho học sinh.
Hoạt động 2: Tiếp cận các loại góc.
Giáo viên trưng bày hình ảnh của 4 loại góc.
Nhận xét về cạnh Oy trong hình a.
(Nó là cạnh như thế nào của hai góc xOy và yOz).
( Hình thành khái niệm hai góc kề nhau.
Yêu cầu học sinh lặp lại vài lần.
Nhận xét về tổng số đo hai góc trong hình b.
( Hình thành khái niệm hai góc phụ nhau.
Yêu cầu học sinh lặp lại vài lần.
Tổng hai góc trong hình c.
( Hình thành khái niệm hai góc bù nhau.
Yêu cầu học sinh lặp lại vài lần.
( Cho biết tên gọi của hai góc trong hình d.
( Hình thành khái niệm hai góc kề bù.
Yêu cầu học sinh lặp lại vài lần.
Hoạt động 3: Luyện tập, củng cố.
Học sinh đọc đề bài 19.
Yêu cầu học sinh vẽ hình.
Nhận xét về cách vẽ và hình vẽ.
( Đưa ra cách vẽ hình nhanh.
Tính số đo của góc yOy’thế nào?
Gọi học sinh trình bày.
Nhận xét.
Học sinh chuẩn bị bài 21 trong 3’.
Lên bảng chỉ cụ the cho câu bå.
Gv cho học sinh chốt lại hai góc phụ nhau.

Học sinh đứng tại chỗ nêu tên các góc bù nhau.
Nhắc lại khái niệm hai góc bù nhau.
Cho biết góc xOy và nMt là hai phụ nhau. Khi 370 thì góc nMt có số đo bằng bao nhiêu?
Hai góc BAC và CAM là bù nhau.
Khi góc CAM có số đo bằng 720 thì số đo của góc BAC bằng ?
a. 720 b. 180 c. 1080 d. 270
Học sinh trả lời câu hỏi cũng chính là nôi dung của bài mới.


Hai chiều.
Học sinh làm bài tập 18.
Vì tia OA nằm giữa hai tia OB, OB

450 + 320
Vậy: 770
Học sinh giải quyết bài toán.
Có ba cách:
* Cách 1:
Đo .
* Cách 2:
Đo .
* Cách 3:
Đo
.


Hình a.


Hình b.


Hình c.


Hình d.





Bài 19:
Vì và là hai góc kề bù, nên: 1800
1200 + 1800
1800- 1200
Vậy: 600
Bài 21:
a/ Học sinh thực hành tại chỗ.
b/ Các cặp góc phụ nhau trong hình 27 là:


Bài 22:
Các cặp góc bù nhau là:

530