Ngày soạn: Người giảng: Liễu Thị Hoài
Ngày giảng:

Tiết 53 - Bài 4:
TÍNH CHẤT BA ĐƯỜNG TRUNG TUYẾN CỦA TAM GIÁC
I.MỤC TIÊU: Qua bài này học sinh cần đạt được
1, Về kiến thức:
Nhận biết được tính chất ba đường trung tuyến của tam giác.
2, Về kĩ năng:
-Áp dụng được tính chất để giải các bài tập
-Sử dụng được tính chất trung điểm của đoạn thẳng để phát hiện đường trung tuyến của tam giác (tính chất ba đường trung tuyến của tam giá).
3, Về thái độ:
-Học tập, hợp tác, tích cực, tự giác.
-Tính cẩn thận, chính xác, rèn luyện tính linh hoạt trong tính toán.
4, Năng lực:
-Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực tư duy, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực hợp tác, năng lực quản lí.
-Năng lực chuyên biệt: Năng lực tính toán, năng lực sử dụng ngôn ngữ tính toán, những năng lực vẽ hình, năng lực sử dụng công cụ tính.
II.CHUẨN BỊ:
1, Giáo viên:hình tam giác bằng giấy đã cắt sẵn (6-7 tờ), máy tính, máy chiếu, phấn, thước thẳng chia khoảng cách.
2, Học sinh: ôn lại bài trung điểm của đoạn thẳng.
III.PHƯƠNG PHÁP
Đặt vấn đề, đàm thoại, vấn đáp, hoạt động cá nhân, luyện tập,…




IV.TIẾN TRÌNH DẠY
1, Ổn định lớp
2, Kiểm tra bài cũ:
G là điểm nào trong tam giác thì miếng bì hình tam giác nằm thăng bằng trên giá nhọn.
3. Giảng bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu đường trung tuyến của tam giác





- GV yêu cầu HS vẽ tam giác ABC vào vở, lấy M là trung điểm BC, nối đỉnh A với trung điểm M.

Trong ΔABC, M là trung điểm cạnh BC
AM là đường trung tuyến ứng với cạnh BC của ΔABC.

Dựa vào những ý trên các em hãy trả lời cho cô câu hỏi:
Hỏi: thế nào là đường trung tuyến của tam giác?



Hỏi: mỗi tam giác có thể vẽ được mấy đường trung tuyến?




- HS thực hiện.














-HS suy nghĩ trả lời





-HS trả lời


1.Đường trung tuyến của tam giác.

A




C
B
M








-Đoạn thẳng nối từ đỉnh đến trung điểm cạnh đối diện của tam giác gọi là đường trung tuyến của tam giác.

-Mỗi tam giác có ba đường trung tuyến.


Hoạt động 2: Tính chất ba đường trung tuyến của tam giác




-GV yêu cầu HS làm ?1







-GV phát giấy hình tam giác cho HS thực hành.








GV đặt câu hỏi ?2 sau khi đã thực hành.







-GV yêu cầu HS đọc bài




-GV hướng dẫn và quan sát HS thực hành





















-Sau khi đã thực hành GV đưa ra các câu hỏi ở ?3 để HS trả lời.HS HhnxHHSHhhhhh












-Người ta đã chứng minh được định lí sau về tính chất ba đường trung tuyến của một tam giác.










-Trong một tam giác để xác định trọng tâm G ta làm cách nào ?

-GV hướng dẫn (gồm có 2 cách)








-HS làm bài vào vở







-HS thực hành









-HS quan sát và trả lời








-HS đọc bài




HS theo dõi và thực hành





















-HS suy nghĩ và trả lời













-HS lắng nghe, ghi bài













-HS suy nghĩ trả lời









2.Tính chất ba đường trung tuyến của tam giác.
?1 Hãy vẽ một tam giác và tất cả