Ngày soạn 26/3/2015

Tiết 57: Tính chất ba đường phân giác của tam giác
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS nêu lên được khái niệm đường phân giác của tam giác và biết mỗi tam giác có 3 đường phân giác.
- HS phát hiện và chứng minh được định lí về tính chất ba đường phân giác của tam giác, tính chất của tam giác cân.
2. Kĩ năng:
- HS vẽ được hình, vận dụng định lí để giải quyết các bài tập
- Làm việc nhóm, tham gia các hoạt động trong bài đặc biệt là thực hành, ứng dụng và bổ sung để phát huy năng lực bản thân (năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực hợp tác ... )
3. Thái độ:
- Học sinh yêu thích môn học, có hứng thú học tập, tìm tòi và khám phá.
II . Chuẩn bị của GV và HS
- GV: Tam giác bằng bìa mỏng để gấp hình, phiếu học tập, đèn chiếu, thước thẳng, com pa.
- HS: 1 tam giác bằng giấy để gấp hình, bút dạ, thước kẻ, com pa, bài tập về nhà
III . tiến trình dạy học
1. định lớp ( 1 phút)
2. Kiểm tra : Chữa bài tập về nhà: ( 5 phút)
Cho tam giác ABC cân tại A. Tia phân giác của góc A cắt BC tại M. Chứng minh AM là đường trung tuyến
GV yêu cầu 1 HS lên bảng chữa bài. HS khác nhận xét đánh giá.
GV Đưa tình huống thực tế cho HS suy nghĩ để vào bài mới
3. Bài mới
Hoạt động 1: Tìm hiểu đường phân giác của tam giác ( 10 phút)


Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng


- GV yêu cầu HS quan sát lên màn hình
? hãy đọc hình vẽ
? từ hình vẽ, em hiểu thế nào là đường phân giác của tam giác?
- GV giới thiệu khái niệm đường phân giác của tam giác và ghi bảng
? Hãy vẽ đường phân giác AM của tam giác ABC
- GV chỉ vào bài cũ( còn lưu ở bảng phụ) và hỏi:
? Trong tam giác cân ABC tại A như hình vẽ, đường nào là đường phân giác của tam giác?
? Đường phân giác đó còn là đường gì?
? Có nhận xét gì về đường phân giác xuất phát từ đỉnh của tam giác cân?
- GV giới thiệu tính chất của tam giác cân và yêu cầu HS đọc định lí
- GV ghi bảng nói tính chất này các em đã chứng minh được qua bài cũ
? Đường phân giác xuất phát từ đỉnh đối diện với hai cạnh bên có tính chất này không? Trong tam giác đều tính chất đó có đúng không? Về nhà các em hãy tìm câu trả lời
? Trong tam giác có mấy đường phân giác?
? hãy vẽ hình minh họa
? Qua vẽ hình em có nhận xét gì về ba đường phân giác của tam giác?
? Bao nhiêu bạn có cùng nhận xét trên?
-GV: Để kiểm tra xem điều nhận xét của các em có đúng không ta sang phần tiếp theo
- HS quan sát màn hình
- HS đọc hình.
- HS trả lời


- HS lắng nghe
- HS ghi bài

- Hs vẽ hình
- 1 HS lên bảng vẽ hình