Chương 1:
MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC

Bài 1: TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC
A. Mục đích, yêu cầu:
- Về kiến thức:
+ Giúp HS nắm được sự ra đời và phát triển của ngành Tin học.
+ Giúp HS hiểu được đặc tính và vai trò của MT điện tử khi ứng dụng các thành tựu của Tin học.
+ Giúp HS hiểu được quá trình tin học hóa toàn diện đang diễn ra trong mọi lĩnh vực hoạt động của xã hội loài người.
- Về kỹ năng:
Nhận thức được tầm quan trọng của Tin học đối với xã hội, vị trí của môn học trong hệ thống kiến thức phổ thông.
- Về thái độ:
+ Rèn luyện ý thức học tập bộ môn, tính cần cù và ham hiểu biết.
+ Tạo tiền đề cho HS ham thích học môn Tin học.
- Về chuẩn bị:
+ GV: SGK, Giáo án, Máy chiếu Projector, tham khảo các tài liệu liên quan đến nội dung của bài học; tổ chức hoạt động theo nhóm.
+ HS: SGK, vở.
B. Các bước lên lớp:
I. Ổn định tổ chức lớp: 2`
- Ổn định lớp.
- Yêu cầu lớp trưởng báo cáo sĩ số.
II. Kiểm tra bài cũ và gợi động cơ: 5`
1. Giới thiệu nội dung và chương trình môn học:3`
- Giới thiệu sơ lược chương trình Tin học 10:
Chương trình Tin học 10 gồm 4 chương:
+ Chương 1: Một số KN cơ bản của Tin học.
+ Chương 2: Hệ điều hành.
+ Chương 3: Soạn thảo văn bản.
+ Chương 4: Mạng MT và Internet.
Chúng ta sẽ lần lượt tìm hiểu nội dung từng chương.
- Giới thiệu sơ lược chương 1:
Chương 1, các em sẽ tìm hiểu:
+ Các khái niệm thông tin và dữ liệu.
+ Cấu trúc và hoạt động của MT.
+ Bài toán và thuật toán.
+ Một số ứng dụng của Tin học.
+ VT của Tin học trong sự phát triển của xã hội hiện nay.
2. Gợi động cơ:2`
Mỗi chúng ta đều có hiểu biết ít nhiều về MT điện tử và ngành khoa học Tin học. Tuy nhiên mức độ hiểu biết có thể khác nhau. Hôm nay, buổi đầu tiên của môn Tin học, chúng ta cùng tìm hiểu về Tin học, về quá trình hình thành và phát triển của Tin học, về đặc tính và vai trò của MT điện tử, và cuối cùng là thuật ngữ "Tin học".
III. Nội dung bài giảng:
NỘI DUNG
HĐ GIÁO VIÊN
HĐ HỌC SINH
TG



* HĐ1: Tìm hiểu về môn Tin học.
GV: Gợi cho HS trình bày về sự hiểu biết của mình về môn Tin học.
Hãy kể tên các ứng dụng của Tin học trong thực tiễn mà các em biết?






GV: NX và kết luận:
Như vậy là Tin học có rất nhiều ƯD trong thực tiễn. Khi ta nói đến Tin học là nói đến MT cùng các dữ liệu trong máy được lưu trữ và xử lí phục vụ cho các mục đích khác nhau trong mỗi lĩnh vực trong đời sống XH. Vậy Tin học là gì? Trước tiên ta đi xem xét về sự hình thành và phát triển của Tin học .













HS: Đưa ra những ý kiến của mình về Tin học.
- ƯD quản lí bán vé máy bay, ƯD trong thư viện, ƯD tự động điều khiển, ƯD trong kinh doanh, ƯD thiết kế, quy hoạch, ƯD trong GD & ĐT...


5`












1. Sự hình thành và PT của Tin học:

















































- Tin học là một ngành khoa học mới được hình thành nhưng có tốc độ phát triển mạnh mẽ, động lực cho sự phát triển đó là nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin của con người.
- Tin học dần hình thành và phát triển trở thành một ngành khoa học độc lập, với ND, mục tiêu và PP nghiên cứu mang tính đặc thù riêng. Một trong những đặc thù đó là quá trình nghiên cứu và triển khai các ƯD ko tách rời việc phát triển và sử dụng