CHƯƠNG 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM TIN HỌC
Bài 1: TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC

Mục đích yêu cầu:
Biết sự ra đời và phát triển của ngành khoa học tin học.
Biết đặc tính ưu việt của máy tính và biết một số ứng dụng của tin học.
Hiểu vì sao tin học là một ngành khoa học?
Phương pháp
Thuyết trình ,vấn đáp
Chuẩn bị
Giáo viên : SGK, giáo án
Học sinh :SGK
Tiến trình lên lớp và nội dung bài dạy
Ổn định lớp
Báo cáo sĩ số, ổn định lớp.
Giới thiệu sơ lược về chương trình tin học 10
Giới thiệu sơ lược chương 1
Nội dung bài dạy

Hoạt động giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung

Đặt vấn đề:
Trên các phương tiện thông tin đại chúng các em đã nghe từ ngữ “tin học”.Vậy khi nói đến tin học là các em sẽ nghĩ ngay đến cái gì?
Thế nhưng thực chất tin học không phải là máy tính. Vậy nó là gì hôm nay ta sẽ tìm hiểu về nó thông qua bài mới “Tin học là một ngành khoa học”

Hoạt động 1:Tìm hiểu sự hình thành và phát triển của tin học.
Các em xem qua SGK và chúng ta sẽ xây dựng sơ đồ phát triển của tin học.
+ Nêu các phát minh khoa học kỹ thuật trong thời gian 1890 – 1920?

Khi ta nói đến tin học là ta nói đến máy tính cũng như dữ liệu trong máy được lưu trữ và xử lý phục vụ cho các mục đích khác nhau trong mỗi lĩnh vực đời sống xã hội.
+ Vậy em hãy kể ra những ứng dụng tin học trong đời sống xã hội mà em biết.

Tin học ra đời chưa lâu nhưng nó mang lại cho con người những thành quả to lớn. Cùng với tin học hiệu quả công việc cũng được tăng lên rõ ràng và chính nhờ sự khai thác thông tin của con người chính là động lực thúc đẩy cho ngành tin học phát triển.ví dụ như từ nhu cầu chat với nhau qua mạng mà ta đã có nhiều chương trình chat yahoo, skype…

Hoạt động 2: Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử
Ngành tin học gắn liền với sự phát triển của máy tính điện tử.
+ Nêu các đặc tính của máy tính điện tử?
Giảng giải từng đặc tính của máy tính điện tử.

+ Cho phép toán : 54541:234. em có thể thực hiện phép tính này trong bao lâu nếu không dùng máy tính? Độ chính xác và thời gian thực hiện như thế nào so với máy tính ?

+ Cho ví dụ để thấy máy tính có thể lưu trữ lượng thông tin lớn.

+ Các em đã sử dụng internet chưa?em sử dụng để làm gì?

Trong nội dung chương trình cơ sở, phổ thông khi nói về tin học thì người ta chỉ nghĩ ngay đến đó là một bộ môn dạy sử dụng máy tính thế nhưng thực chất thì không phải vậy. Ta không thể đồng nhất việc học tin học với việc sử dụng máy tính. Vậy tin học là gì và tại sao ta không thể đồng nhất nó với việc sử dụng máy tính?
Hoạt động 3: tìm hiểu khái niệm tin học
+ Một ngành như thế nào được xem là ngành khoa học?




+ Tại sao tin học được xem như là một ngành khoa học?


+ Đối tượng nghiên cứu của tin học là gì?
+ Công cụ của nó là gì?

+ Từ những hiểu biết trên hãy phát biểu khái niệm tin học.
Giảng giải về khái niệm tin học.
Trước hết tin học có công cụ là máy tính điện tử và nó nghiên cứu về các phương pháp nhập xuất, lưu trữ truyền, xử lí thông tin một cách tự động do đó nó là một ngành khoa học.
Một số thuật ngữ tin học:
Anh: informatics
Pháp: Informatique
Mĩ:Computer Science




Máy tính, cách sử dụng máy tính…












+Ô tô, máy bay,… sau đó là máy tính điện tử.







+ Trong y học, trong giáo dục và đào tạo, thư viện, viễn thông…

















+ Quan sát SGK để trả lời.



+ Độ chính xác thấp hơn và tốc độ chậm hơn.



+ VD: 1 usb 512MB có thể chứa được văn bản hàng chục trang.

+ VD: dùng để chat yahoo, download tài liệu…













+ Một ngành được xem là ngành khoa học nếu nó có đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu riêng.
+ Vì