CẤU TRÚC BÀI THI
I. CHỦ ĐỀ: “TIM VÀ VỆ SINH TIM”
II. XÁC ĐỊNH MẠCH KIẾN THỨC CỦA CHỦ ĐỀ
1. Các bài liên quan trong chủ đề:
2. Cấu trúc nội dung của chủ đề:
III. XÁC ĐỊNH CÁC NĂNG LỰC
IV. BẢNG MÔ TẢ VÀ BỘ CÂU HỎI CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA
CHỦ ĐỀ
V. KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA CHỦ ĐỀ
VI. KẾT QỦA CẦN ĐẠT
































I. CHỦ ĐỀ: “TIM VÀ VỆ SINH TIM”
- Môn: Sinh học 8
- Thời gian thực hiện: 1tiết
II. XÁC ĐỊNH MẠCH KIẾN THỨC CỦA CHỦ ĐỀ
1. Các bài liên quan trong chủ đề:
Sinh học 7: Bài 47: Cấu tạo trong của thỏ(Hệ tuần hoàn)
Sinh học 8: Bài 17: Tim và mạch máu.
Bài 18: Vận chuyển máu qua hệ mạch và vệ sinh hệ tuần hoàn.
- Vật lý 8: Công cơ học.
- Thể dục: Chạy nhanh, chạy bền.
- Môn: Mĩ thuật, Công nghệ, GDCD.
2. Cấu trúc nội dung của chủ đề:
2.1. Mục tiêu.
2.1.1. Kiến thức:
- Phân tích cấu tạo phù hợp với chức năng của tim.
- Nêu được chu kỳ hoạt động của tim, tính nhịp tim trên phút.
- Giải thích vì sao tim hoạt động suốt đời mà không mỏi.
- Kể tên được các tác nhân gây hại cho tim và từ đó đề xuất các biện pháp bảo vệ và rèn luyện tim.
2.1.2. Kỹ năng:
- Quan sát.
- Phân loại.
- Vẽ lại các đối tượng.
- Đưa ra giả thuyết.
- Giải phẫu tim.
2.1.3. Thái độ.
- Giáo dục ý thức bảo vệ tim.
- Ý thức tỉ mỉ, cẩn thận khi làm thực hành( giải phẫu tim).
- Ý thức hợp tác trong hoạt động nhóm.
2.2 Vận dụng thực tiễn.
- Phân tích và đánh giá được các tác nhân gây hại cho tim.
- Hậu quả của bệnh liên quan đến tim.
- Đề xuất các biện pháp để bảo vệ và rèn luyện tim.
- Xây dựng chế độ dinh dưỡng và luyện tập hợplý cho mình và người thân để có một trái tim khoẻ mạnh.
III. XÁC ĐỊNH CÁC NĂNG LỰC
1. Năng lực chung:
1.1. Nhóm năng lực quản lý bản thân.
1.1.1. Năng lực tự học.
- Xác định mục tiêu học tập của chủ đề: “Tim và vệ sinh tim”.
- Tra cứu:
+ Lập thời gian biểu : Tìm tài liệu kiến thức từ SGK, mạng internet về các bệnh của tim.
+ Điều tra tại địa phương các bệnh về tim do ảnh hưởng của môi trường và chế độ dinh dưỡng.
1.1.2. Năng lực giải quyết vấn đề.
- Giải thích các đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức năng của tim.
- Giải thích tại sao tim hoạt động suốt đời mà không mệt mỏi.
- Xác định và thu thập thông tin về nguyên nhân gây ra bệnh tim.
- Phân tích và đề xuất các biện pháp bảo vệ tim.
1.1.3. Năng lực tư duy sáng tạo.
Đặt ra các câu hỏi nghi vấn:
Thiết kế các phương án thực nghiệm để kiểm chứng các giả thuyết.
Năng lực tự quản lý bản thân.
- Nhận thức được vai trò của tim, xác định các tác nhân gây hại cho tim
- Tự điều chỉnh bản thân từ bỏ các thói quen gây hại cho tim.
1.2 Nhóm năng lực quan hệ xã hội.
1.2.1 Năng lực giao tiếp.
Phát triển ngôn ngữ nói, viết ngôn ngữ cơ thể qua hoạt động nhóm,trình bày trước lớp và giao tiếp với cán bộ y tế.
1.2.2 Năng lực hợp tác.
Làm việc cùng nhau, chia sẻ kinh nghiệm.
1.3 Nhóm năng lực công cụ.
1.3.1 Năng lực sử dụng ngôn ngữ.
1.3.2 Năng lực công nghệ thông tin và truyền thông.
1.3.3 Năng lực tính toán.
Tính số nhịp tim/phút.
2. Năng lực chuyên biệt.
2.1. Năng lực kiến thức sinh học.
+ Tìm hiểu về cấu tạo và chu kỳ hoạt động của tim.