Thứ sáu ngày 4 tháng 11 năm 2016

TIẾT1 : TOÁN
§45:TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG.
I. Mục tiêu
1. Kiến thức.
- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính.
2. Kỹ năng.
- Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia.
3. Thái độ
- Rèn cho HS tính cẩn thận, chính xác.
II. Đồ dùng :
- GV: Hình trong SGK, phấn màu.
- HS: Sách giáo khoa, vở.
III. Các hoạt động dạy- h ọc
TL
 Nội dung
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học

1’
4’




28’




































4’


1’
1. Ổn định:
2. Bài cũ:




3. Bài mới:


Hoạt động 1:















Hoạt động 2:

















4. Củng cố:


5. Dặn dò:

- Gọi 3HS lên làm bài ở bảng lớp, cả lớp theo dõi.

- Nhận xét.

a) Giới thiệu bài: Tìm một số hạng trong một tổng:
b) Các hoạt động cụ thể:
Giới thiệu cách tìm số hạng trong một tổng:
- GV đưa hình vẽ, yêu cầu HS quan sát và hướng dẫn HS cách nhận biết về số hạng và tổng trong phép cộng.
- x: số hạng chưa biết.
- GV hướng dẫn HS cách tìm số hạng chưa biết.
- Chú ý cách tìm.


- Tổ chức cho HS nêu và học thuộc quy tắc.
* Cho HS nêu lại cách tìm các số hạng trong một tổng.
Hướng dẫn làm bài tập: 17’
Bài 1
- Hướng dẫn cách làm bài.
- Yêu cầu HS làm bài vào bảng con.
- Nhận xét, tuyên dương.

* Cho HS đọc toàn bài làm và ghi nhớ cách làm bài.
Bài 2:
- Hướng dẫn cho HS xác định các thành phần trong phép tính để làm bài.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 3 HS làm ở bảng lớp.
- Nhận xét.


- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số hạng.
- Nhận xét chung.
- Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau.
 - Hát.

16 65 39
+ + +
84 25 51
100 100 100

- Theo dõi.




- Cả lớp quan sát, theo dõi.



- Theo dõi.
x + 4 = 10
x = 10 – 4
x = 6

Cá nhân nêu.

- Nêu.



- Nêu yêu cầu.
- Cả lớp theo dõi.
VD: x + 5 = 10
x = 10 – 5
x = 5
- Cá nhân đọc.

- Nêu yêu cầu.
- Cả lớp theo dõi.

- Làm bài:
Số hạng
12
9
10

Số hạng
6
1
24

Tổng
18
10
34

- Nêu lại cách tìm số hạng trong một tổng.

- Nghe.



Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….