Ngày dạy:
Tuần 6.
Tiết 6.
TÌM HIỂU KẾT QUẢ TÁC DỤNG CỦA LỰC

1/. MỤC TIÊU:
1.1/ Kiến thức:
- Biết được thế nào là sự biến đổi của chuyển động và vật bị biến dạng, tìm được thí dụ để minh họa.
- Nêu được một số thí dụ về lực tác dụng lên một vật làm biến đổi chuyển động của vật đó hoặc làm vật đó biến dạng hoặc làm vật đó vừa biến đổi chuyển động vừa biến dạng.
2.2/ Kĩ năng:
- Biết lắp ráp thí nghiệm.
- Biết phân tích thí nghiệm, hiện tượng để rút ra quy luật của vật chịu tác dụng lực.
* HS thực hiện thành thạo:
- Nêu được một số thí dụ về lực tác dụng lên một vật
- Lực tác dụng lên một vật có thể biến đổi chuyển động của vật đó hoặc làm nó biến dạng
1.3/ Thái độ:
*Thói quen: Tuân thủ các qui tắc đo và trung thực với các số liệu mà mình đo được, hợp tác trong mọi công việc của nhóm học tập.
*Tính cách:giáo dục lòng yêu thích bộ môn.
2/. NỘI DUNG HỌC TẬP :
- Các tác dụng của lực và nêu được một số thí dụ về lực tác dụng lên một vật
- Lực tác dụng lên một vật có thể biến đổi chuyển động của vật đó hoặc làm nó biến dạng
3/. CHUẨN BỊ:
3.1- GV: Mặt phẳng nghiêng, xe lăn, lò xo lá tròn, lò xo xoắn, viên bi, dây kéo xe lăn (4 bộ)
3.2- HS: Nội dung bài 6.
4.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4. 1/ Ổn định: Kiểm diện.
4.2/ Kiểm tra miệng:(5ph)
Câu.1-Lực là gì? Thế nào là hai lực cân bằng? (5đ)
Câu.2-Sữa BT 6.1 SBT/9 (2đ)
Câu.3- Những kết quả tác dụng của lực? (3đ)
* TL: Câu.1- Tác dụng đẩy kéo của vật này lên vật khác gọi là lực.
- Hai lực cân bằng là hai lực có cùng điểm đặt, cùng cường độ, cùng phương, nhưng ngược chiều.
Câu.2 Chọn C
Câu.3 Lực mà vật A tác dụng lên vật B có thể làm biến đổi chuyển động vật B hoặc làm biến dạng vật B. Hai kết luận này có thể cùng xảy ra.
4.3.Tiến trình bài học:
HOẠT ĐỘNG 1(5 ph )
(1)Mục tiêu:
- Kiến thức: Tổ chức tình huống học tập
- năng:
(2)Phương pháp, phương tiện dạy học:
(3)Các bước hoạt động.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

Tổ chức tình huống học tập.
GV: Yêu cầu HS quan sát hình mở đầu bài 7 SGK/24
GV: Làm sao biết được trong hai người ai giương cung, ai chưa giương cung?


 HOẠT ĐỘNG 2(15 ph )
(1)Mục tiêu:
- Kiến thức: Tìm hiểu những hiện tượng xảy ra khi có lực tác dụng vào vật.
- năng: Nêu được một số thí dụ về lực tác dụng lên một vật
(2)Phương pháp, phương tiện dạy học:
(3)Các bước hoạt động.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
 NỘI DUNG BÀI HỌC

Tìm hiểu những hiện tượng xảy ra khi có lực tác dụng vào vật.
GV: Thế nào là sự biến đổi của chuyển động?
GV: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK.
HS: Dựa vào thông tin trả lời C1
HS: Bổ sung, nhận xét.
GV: Sự biến dạng của một vật là gì?
GV: Làm TN: Dùng lò xo xoắn kéo dãn dài ra để giới thiệu sự biến dạng của lò xo khi có kực tác dụng.
HS: Nhắc lại sự biến dạng.
HS: Trả lời C2, nhận xét.
I. Những hiện tượng cần chú ý quan sát khi có lực tác dụng:
1/ Những biến đồi của chuyển động:
- Vật đang chuyển động bị dừng lại.
- Vật đang đứng yên, bắt đầu chuyển động.
- Vật chuyển động nhanh lên.
- Vật chuyển động chậm lại.
- Vật đang chuyển động theo hướng này bổng chuyển động theo hướng khác.
2/ Những sự biến dạng:
Đó là những sự thay đổi hình dạng của một vật.

 HOẠT ĐỘNG 3(15 ph