MỞ ĐẦU
Từ ngày 23/3/2019 đến ngày 02/6/2019 tại Ủy ban huyện Sông Lô đã phối hợp với Trường Đại học Nội vụ Hà Nội tổ chức Lớp bồi dưỡng nghiệp vụ Quản lý Nhà nước ngạch Chuyên viên chính. Học viên của lớp đến từ UBND huyện, ban, ngành các xã và cán bộ quản lý các nhà trường trên địa bàn huyện Sông Lô. Mục đích của lớp học là trang bị cho cán bộ, công chức, viên chức ngạch chuyên viên chính những kiến thức cơ bản về Nhà nước, pháp luật về quản lý hành chính nhà nước; kiến thức về quản lý Nhà nước đối với ngành, lĩnh vực; kỹ năng cơ bản thực thi công vụ của cán bộ, công chức, viên chức như lập kế hoạch trong tổ chức, thuyết trình, tổ chức và điều hành hội họp, phân tích công việc, xây dựng văn bản pháp luật...
Tron quá trình phấn đấu của cá nhân trong công tác đạt kết quả tốt, đồng thời đủ các điều kiện về số năm công tác và hệ số lương, được sự đồng ý của Lãnh đạo Phòng giáo dục và Ủy ban nhân dân xã, tôi đã được cơ quan cử tham gia lớp học với mục đích là được tiếp thu và trang bị những kiến thức quản lý nhà nước đáp ứng với công việc, để vận dụng kiến thức vào công việc đang làm nhằm trang bị những kỹ năng cơ bản trong tổ chức, điều hành và triển khai nhiệm vụ tại đơn vị, đồng thời tham mưu cho Lãnh đạo về công tác nghiên cứu và ứng dụng khoa học vào thực tiễn và công tác quản lý tại nhà trường.
Kế hoạch chương trình học của Lớp được bố trí thành ba phần với mười chín chuyên đề. Học viên phải hoàn thành 3 bài kiểm tra, 1 chuyến đi thực tế ở địa phương và 1 bài Tiểu luận cuối khóa về phân tích về tình huống quản lý hành chính nhà nước tại cơ quan, đơn vị mình công tác.
Nội dung chương trình của khóa học như sau:
Phần I: Kiến thức chung (Lý thuyết: 68 tiết, thực hành, thảo luận: 48 tiết)
Phần II: Quản lý nhà nước theo ngành và lãnh thổ (Lý thuyết: 12 tiết, thực hành, thảo luận: 8 tiết)
Phần III: - Các kỹ năng (Lý thuyết: 32 tiết, thực hành, thảo luận: 82 tiết)
- Học viên ôn tập, kiểm tra, đi thực tế và viết tiểu luận cuối khoá (72 tiết).
Qua quá trình giảng dạy của các Giảng viên, đã giúp cho bản thân tôi nhiều kiến thức hơn về quản lý hành chính nhà nước trong lĩnh vực của mình, giúp tôi xây dựng được các phương án tốt để tham mưu cho lãnh đạo xử lý công tác chuyên môn sao cho vừa đảm bảo thực thi pháp luật công minh vừa thấu lý đạt tình.
Xuất phát từ một tình huống thực tiễn xảy ra trong cơ quan liên quan đến hoạt động quản lý các bài giảng điện tử, quản lý cán bộ công chức, viên chức có nhiều nội dung phải giải quyêt đúng theo các quy định về quản lý hành chính nhà nước, tôi xây dựng một Tiểu luận cuối khóa.
Tình huống được tôi lấy tên là "Giải quyết việc tự quảng bá bài giảng E-learing khi chưa có kết quả nghiệm thu và được phép triển khai ra diện rộng" . Để qua đó xin được trao đổi, xây dựng phương án xử lý một tình huống cơ bản thường gặp trong hoạt động quản lý giáo dục. Sản phẩm khoa học ở đây là " Bài giảng E-learning" - là một bài giảng giáo án điện tử E-learning do giáo viên Trần Thị Tuyến trường Mầm non Phương Khoan thiết kế, soạn giảng.
Trong những năm gần đây cùng với sự đổi mới của giáo dục và sự phát triển của công nghệ 4.0. Ngành giáo dục đang từng bước phát triển, khuyến khích và nhân rộng các hoạt động như thiết kế bài giảng điện tử, các phần mềm giáo dục, các phương tiện hỗ trợ cho việc giảng dạy đặc biệt những bài giảng thay thế giáo viên giúp học sinh tự học và khám phá.
Tuy nhiên cùng với việc nâng cao chất lượng giảng dạy thì cũng phải nâng cao trình độ quản lý nhà nước giáo dục. Để vừa tạo tiền đề thúc đẩy sự phát triển, vừa định hướng sự phát triển giáo dục theo mục tiêu phát triển chung của đất nước. Đó là một mặt cần phát triển, nhân rộng cái tốt, cái mới, nhưng mặt khác cũng cần phải phòng ngừa, ngăn chặn cái hạn chế, sự việc có thể có hại... Đòi hỏi trong quá trình thực hiện, đối với nhiều sự việc, tình huống; người
quản lý phải xử lý và giải quyết cho hợp tình, hợp lý.
Trong quá trình xây dựng tiểu luận này tôi đã vận dụng các kiến thức quản lý hành chính nhà nước đã được