CHỦ ĐỀ “TIÊU HOÁ Ở ĐỘNG VẬT”

STT
Nội dung
Dự tính số tiết

1
1. Tiêu hoá là gì?.
2. Tiêu hoá ở các nhóm động vật.
1

2
3. Tiêu hoá ở thú ăn thịt và thú ăn thực vật.
4. Luyện tập – Vận dụng
1

Tổng
2

B. Ma trận hoạt động – biểu hiện hành vi của năng lực; đặc trưng sống
Trong chủ đề học tập này thể hiện các đặc trưng sống của thực vật : Trao dổi chất và năng lượng, sinh sản, di truyền.
Bảng ma trận hoạt động cho chủ đề
Hoạt động
Năng lực SH
Đặc trưng sống

Hoạt 1. Khởi động: Trò chơi:
Ghép nối các kiến thức liên quan ở các cột với nhau
SH1.2, 1.2,1.3,2.1, 2.2…3.1…
- Trao đổi chất và năng lượng.
-Sinh sản
-Di truyền


Hoạt động 2. Hình thành kiến thức


Hoạt động 2.1.Hướng dẫn tiến trình tham gia và thực hiện chủ đề.



Hoạt động 2.2. Tiêu hoá là gì
1. Khái niệm tiêu hoá.
2. Các hình thức tiêu hoá.
-SH1.1
-SH1.2


Hoạt động 2.3. Tiêu hoá ở các nhóm động vật.
1. Động vật chưa có cơ quan tiêu hoá.
2. Động vật có túi tiêu hoá.
2. Động vật có ống tiêu hoá.
4. Chiều hướng tiến hoá về tiêu hoá.

-SH2.1
-SH2.2


Hoạt động 2.4. Tiêu hoá ở thú ăn thịt và thú ăn thực vật.
- HS thiết kế và biểu diễn thời trang theo chủ đề: Tiêu hoá ở động vật
- Hoàn thành PHT số 2
-SH1.1
- SH1.2


Hoạt động 3. Luyện tập
- HS làm bài tập trắc nghiệm bằng ứng dụng “ Kahoot”
SH 1.1
SH1.2


Hoạt động 4. Vận dụng


 -Vận dụng giải quyết các tình huống trong thực tiễn.
SH 3.1



Hoạt động 5. tìm tòi mở rộng.


 - Đóng kịch: Bệnh đường tiêu hoá ở động vật
SH3.2


C. Chuẩn bị của GV và HS
1. Giáo viên
- Nội dung chủ đề“ Tiêu hoá ở động vật”
- Kế hoạch thực hiện chủ đề (02 tiết)
- Kế hoạch tự học của nhóm .
- Hình ảnh của các bài 15, 16.
- Phiếu học tập ( Nằm trong phần các hoạt động học).
- Bộ lông gà, vịt
- Bộ câu hỏi của chủ đề( phụ lục 4 )
2. Học sinh.
- Đọc trước nội dung bài 15,16 và thực hiện nhiệm vụ giáo viên giao (phụ lục 5)
+ Cá nhân hoàn thành phiếu học tập số 2 trước khi vào tiết 2 của chủ đề ( có thể thảo luận nhóm để hoàn thiện kiến thức)
D. Các hoạt động học.
I. Ổn định tổ chức. ( 1 phút )
Lớp
Tiết
( PPCT)
Ngày dạy
Tiết- thứ
Sĩ số
Hs vắng

11A9













11A11













II. Kiểm tra bài cũ.
Lồng vào phần khởi động.
III. Tiến trình bài dạy.
Hoạt động 1. Khởi động / đặt vấn đề. (7 phút)
* Mục tiêu:
- Tạo tâm thế vui vẻ, thoải mái cho học sinh.
- Tạo mối liên hệ giữa những kiến thức đã học (quang hợp, trao đổi nước và khoáng) với kiến thức mới cần lĩnh hội trong bài học mới
- Giúp học sinh huy động những kiến thức kĩ năng có liên quan đến bài học mới, kích thích sự tò mò, mong muốn tìm hiểu bài học.
*Cách thực hiện
Hoạt động của GV
Hoạt động của học sinh

Trò chơi ghép nối:
- GV chiếu nội dung phiếu bài tập sau và gọi 3 HS cùng lên bảng ( GV phát phiếu cho HS) nối nội dung cột A phù hợp với cột B và C ( Yêu cầu HS làm nhanh nhất có thể, GV sẽ xếp thứ tự theo tiêu chí “nhanh nhất, chính xác nhất” và cho điểm từ cao xuống thấp hơn theo thứ tự 1, 2, 3)
A
B
C

1. Trâu, bò
2. Người
3. Thực vật.
4. Thuỷ tức.
5. Hổ
a