Tuần: 4 Ngày soạn: 04/09/2016
Tiết: 4 Ngày dạy: 07/09/2016

Bài 3: TIẾT KIỆM

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu được thế nào là tiết kiệm.
- Nắm được các biểu hiện của tính tiết kiệm, ý nghĩa của tiết kiệm.
2. Kĩ năng:
- Có khả năng đánh giá mình đã có ý thức tiết kiệm hay chưa.
- Thực hiện tiết kiệm chi tiêu, thời gian, công sức của cá nhân, gia đình, xã hội.
- Kỹ năng tư duy phê phán, đánh giá những hành vi, việc làm thực hiện tiết kiệm và những hành vi phung phí của cải, vật chất, sức lực, thời gian,…
3. Thái độ:
Quý trọng người tiết kiệm; ghét lối sống xa hoa, lãng phí. Lồng ghép giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, tiết kiệm năng lượng.
* Tích hợp: về môi trường: Tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên góp phần bảo vệ môi trường.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
Giáo án, tài liệu, sgk.
2. Học sinh:
Đọc trước ở nhà, sgk.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
Sử dụng phương pháp diễn giải, câu hỏi nêu vấn đề, hoạt động nhóm, thuyết trình, trực quan.
IV. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp:
Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ:
- Siêng năng, kiên trì có ý nghĩa như thế nào? Nêu một câu tục ngữ, ca dao nói về siêng năng, kiên trì.
- Em hãy kể một tấm gương siêng năng, kiên trì.
3. Dạy bài mới:
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
Nội dung

Hoạt động 1:
- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu truyện đọc: Thảo và Hà.
- Gọi học sinh đọc diễn cảm truyện đọc: Thảo và Hà.
- Thảo và Hà có xứng đáng được mẹ thưởng tiền hay không? Vì sao?
- Nhận xét.
- Thảo có suy nghĩ gì khi được mẹ thưởng tiền?
- Gọi học sinh nhận xét, bổ sung.
- Việc làm đó thể hiện đức tính gì của Thảo?
- Nhận xét.
- Phân tích diễn biến suy nghĩ của Hà trước và sau khi đến nhà Thảo?
=>Gv: Nhận xét, chuẩn xác.
Hoạt động 2:
Hướng dẫn học sinh rút ra bài học và liên hệ bản thân.
- Vậy tiết kiệm là gì? Cho ví dụ.

- GV: Tài nguyên thiên nhiên là gì? Khi sử dụng nguồn tài nguyên thiên nhiên ta có cần phải tiết kiệm không?
Sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên sẽ góp phần bảo vệ sự đa dạng sinh học, nguồn tài nguyên sẽ không bị cạn kiệt và góp phần trong việc bảo vệ môi trường.
- Nhận xét, đưa thêm ví dụ: Sắp xếp thời gian hợp lí để phụ giúp gia đình, tận dụng đồ cũ, tắt điện, quạt khi ra về......
- Nêu những tấm gương thể hiện đức tính này trong cuộc sống mà em biết?( ở trường, ở lớp, cộng đồng.....)
- Nhận xét.
- Nêu những câu tục ngữ, ca dao, danh ngôn về tiết kiệm?
- Nhận xét.
- Nêu những biểu hiện trái với tiết kiệm?
- Nhận xét.
- Tiết kiệm được thể hiện như thế nào?
- Gọi học sinh nhận xét.

- Sống tiết kiệm sẽ đem lại lợi ích gì cho bản thân, gia đình và xã hội?
- Nhận xét.

Hoạt động 3:
Hướng dẫn học sinh luyện tập
- Gọi học sinh đọc, làm bài tập a.



- Gọi học sinh nhận xét, bổ sung.
=>Gv: Nhận xét, chuẩn xác.




- Đọc nội dung truyện đọc: Thảo và Hà.
- Rất xứng đáng vì cả hai em đều được trúng tuyển vào lướp 10.
- Nghe.
- Nên để tiền đó mua gạo vì nhà đã hết gạo nấu.
- Nhận xét, bổ sung.

- Thảo là người biết lo, sống tiết kiệm.
- Nghe.
- Hà hối hận và hứa từ nay sẽ sống tiết kiệm.



- Đọc nội dung bài học

- Là sử dụng một cách đúng mức, hợp lí của cải, vật chất, thời gian, sức lực của mình và người khác.
- Ví dụ: Không vứt bỏ giấy khi còn sử dụng được,...
- Nghe.

- Nêu những tấm gương trong cuộc sống mà các em biết.


-