PHẦN VÀ NỘI DUNG
YÊU CẦU VÀ PHÂN TÍCH KỸ THUẬT

I. MỞ ĐẦU
1. Nhận lớp:
2. Khởi động:

3. Kiểm tra bài cũ

Lớp trưởng tập trung lớp, báo cáo sĩ số.
Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, hông, khuỷu tay, khớp vai, khớp cổ, ép dọc, ép ngang.
Không

II. CƠ BẢN
Kiểm tra 45` Cầu lông.




Loại A: Học sinh thực hiện đúng cả kĩ thuật di chuyển và kĩ thuật đánh cầu thấp tay.

Loại B: Còn sai sót trong các bước di chuyển hoặc ở kĩ thuật đánh cầu thấp tay.

Loại C: Sai sót nhiều trong các bước di chuyển hoặc ở kĩ thuật đánh cầu thấp tay.







III. KẾT THÚC
1. Thả lỏng:
2. Củng cố:
3. Nhận xét xuống lớp.
4. Bài tập về nhà:

Học sinh thả lỏng tích cực
Giáo viên thực hiện lại nội dung kiểm tra.
Theo tinh thần, thái độ và kết quả kiểm tra của học sinh.

Tập luyện đá cầu và luyện tập chạy bền trên địa hình tự nhiên.








Địa điểm, thiết bị dạy học:
- Sân Thể dục của nhà trường.
- Còi, vợt của giáo viên, mỗi học sinh 01 vợt - 01 trái cầu lông.
TG - ĐL
PHƯƠNG PHÁP - BIỆN PHÁP TRIỂN KHAI

6 - 9`
XXXXXXXXXXX
CS XXXXXXXXXXX

4 - 5m
x Giáo viên (Đội hình tập hợp)


28 - 30`

 X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X
CS X X X X X X X X X X X

4 - 5m
x Giáo viên
Đội hình khởi động
Hình thức kiểm tra:
Hai học sinh cùng vào sân kiểm tra. Mỗi người đứng một bền sân cầu lông sử dụng các kĩ thuật di chuyển đã học kết hợp với kĩ thuật đánh cầu thấp thuận và trái tay để đánh cầu qua lại trong phạm vi sân đơn cầu lông. Nếu cầu đánh qua lại với nhau được 10 lần liên tục thì kết thúc bài kiểm tra. Kết quả kiểm tra sẽ được đánh giá theo số lần học sinh đánh cầu liên tiếp nhiếu nhất.



(


(


5 - 6`

Thả lỏng bằng Đội hình khởi động.
Đội hình nhận lớp.

Đội hình nhận lớp.