Chương III
PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN
Tiết 43
§1. MỞ ĐẦU VỀ PHƯƠNG TRÌNH

Lớp
Ngày soạn
Ngày dạy
HSVM
Ghi chú

8B
27/12/2014
…../12/2014



I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS nhận biết được phương trình, hiểu được nghiệm của PT: “Một PT với ẩn x có dạng A(x) = B(x), trong đó vế trái A(x) và vế phải là B(x) là hai biểu thức của cùng một biến x”;
- HS biết dạng phương trình tích.
- Hiểu được khái niệm về hai PT tương đương
2. Kĩ năng :
- Cách giải PT tích ;
- Vận dụng được quy tắc chuyển vế và quy tắc nhân.
3. Thái độ :
- Rèn luyện tính cẩn thận, tư duy chính xác.
II. Phương pháp:
- Vấn đáp, luyện tập, tích cực hóa hoạt động của HS.
III. Đồ dùng dạy học:
- Tài liệu
IV. Tiến trình bài giảng:
1. Ổn định tổ chức: 1`
2. Kiểm tra bài cũ: KKT
3. Nội dung bài mới:
* Đặt vấn đề: 5` Bài toán cổ Việt Nam: vừa gà, vừa chó bó lại cho tròn, 36 con 100 chân chẵn. Ơ lớp dưới ta đã giải bài toán bằng phương pháp giả thiết tạm: giả sử toàn gà, hoặc toàn chó. Tìm số chân thiếu hoặc thừa. Ngoài phương pháp đó ta có thể dùng phương pháp nào để giải bài toán này không? Đó là lập phương trình. Phương trình đó có thể một ẩn hoặc hai ẩn. Vậy phương trình 1 ẩn hoặc phương trình bậc nhất 1 ẩn là gì? Chương III: Phương trình bậc nhất một ẩn…
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

9`
1. Phương trình một ẩn


? Cho 2 biểu thức cùng biến.

GV: Giới thiệu
- Đẳng thức giữa hai biểu thức đó là phương trình, biến đó là ẩn.
? HS cho ví dụ tiếp theo.

GV: Khái niệm phương trình một ẩn.


? Y/c HS trả lời ?1
GV: Chốt lại
HS: VD1: 2x +5 = 3(x+1) – 2
3x -1 = x
HS: Nghe



HS: VD2: 2t – 5= 3(4 – t) – 7 là phương trình một ẩn.
Tổng quát: phương trình một ẩn dạng
A(x) = B(x)
Vế trái A(x), vế phải B(x) là hai biểu thức cùng biến x.
HS: Thực hiện

14`
2. Nghiệm của phương trình


GV: Y/c HS giải ?2.
? Tính giá trị mỗi vế của phương trình.

? Muốn tính giá trị mỗi vế ta làm gì?


? Giá trị hai vế của phương trình như thế nào?
GV: Giới thiệu: x = 6 là một nghiệm của phương trình hay là nghiệm đúng thỏa mãn phương trình.
GV: Y/c Hs giải ?3 quan sát trên BP: Cho pt: 2(x+2) - 7 = 3 - x
a) x = -2 có là nghiệm của phương trình không?
b) x = 2 có là nghiệm của phương trình không?
? Phương trình x2 = 1 có mấy nghiệm?
? PT: x2 = -1 có mấy nghiệm?
GV giới thiệu tập hợp nghiệm phương trình.
- Giải phương trình mà bài toán yêu cầu là ta phải tìm tập nghiệm của phương trình.
GV: Giới thiệu phần chú ý



HS: Thực hiện
Cho PT; 2x + 5 = 3(x – 1) +2
Tính giá trị mỗi vế của phương trình khi x= 6
HS: Thay giá trị của biến đã cho vào từng vế rồi tính kết quả.
Có 2x + 5= 2.6 + 5 = 17
3(x+1) +2 = 3(6-1) +2 = 3.5 +2=17
HS: Cùng =17

HS: Vậy x =6 là nghiệm của phương trình.


HS: Thực hiện

a) không

b) Là nghiệm đúng

HS: Có hai nghiệm

HS: PT không có nghiệm nào
HS: Nghe




*Chú ý:
+ x =m là nghiệm của phương trình,
m là nghiệm duy nhất.
+ Một phương trình có thể có 1 nghiệm, 2, 3 nghiệm … có vô số nghiệm hoặc không có nghiệm (vô nghiệm)