tiet 4

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Ngọc Hợi (trang riêng)
Ngày gửi: 14h:38' 14-08-2009
Dung lượng: 6.4 KB
Số lượt tải: 51
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Ngọc Hợi (trang riêng)
Ngày gửi: 14h:38' 14-08-2009
Dung lượng: 6.4 KB
Số lượt tải: 51
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn: 02/09/2008
Bài tập:
LÀM QUEN VỚI THÔNG TIN VÀ MÃ HÓA THÔNG TIN
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Củng cố ban đầu về tin học, máy tính.
Biết cách chuyển đổi giữa các cơ số.
2. Kỷ năng:
Sử dụng được bảng mã ASCII để mã hóa xâu ký tự, số nguyên.
Viết được số thực dưới dạng dấu phẩy động.
Chuyển đổi được từ hệ cơ số 2 → 10, 16 → 10.
3. Thái độ:
B. PHƯƠNG PHÁP:
Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Chuẩn bị của GV:
Chuẩn bị phiếu bài tập, một số bài tập ngoài sách.
2. Chuẩn bị của HS:
HS đã làm bài tập ở nhà.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi 1: Hãy nêu các biểu diễn một số N trong hệ cơ số b và công thức tính giá trị của N?
Câu hỏi 2: Nêu cách biểu diễn số thực dưới dạng dấu phẩy động?
3. Bài mới:
a, Đặt vấn đề:
Chúng ta đã có một số kiến thức ban đầu về tin học và máy tính. Biết cách biểu diễn thông tin ở trong máy tính. Hôm nay chúng ta sẽ củng cố lại các kiến thức đó.
b, Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Kiểm tra các kiến thức ban đầu về tin học và máy tính.
GV: Phát phiếu bài tập trắc nghiệm.
HS: Làm bài tập.
GV: (Thu 10 bài nhanh nhất để cho điểm miệng) Gọi HS trả lời từng bài và ghi kết quả lên bảng.
Hoạt động 2: Rèn luyện kỷ năng chuyển đổi giữa các cơ số, biểu diễn số nguyên, số thực
GV: Gọi 1 HS làm câu a và 1 HS làm câu b, cả lớp làm vào giấy nháp.
GV: Gọi HS nhận xét bài làm của bạn, sau đó GV nhận xét và cho điểm.
GV: Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập, cả lớp làm vào giấy nháp.
GV hướng dẫn HS cách làm.
BÀI TẬP
I. Bài tập trắc nghiệm: (Có phiếu bài tập kèm theo)
Đáp án:
Câu 1: B,D
Câu 2: B
Câu 3: A
Câu 4: C
Câu 5: C
II. Bài tập tự luận:
Dạng 1: Chuyển các số sau về hệ cơ số 10
a, 01001001 01100100
b, 04A 06F
Đáp án:
a, 01001001
=0.27+1.26+0.25+0.24+1.23+0.22+0.21+1.20
= 73
01100100
=0.27+1.26+1.25+0.24+0.23+1.22+0.21+0.20
= 100
b, 04A = 0.162+4.161+A.160=74
06F = 0.162+6.161+F.160=111
Dạng 2: Biểu diễn các số sau dưới dạng dấu phẩy động:
11005
25,789
0,000984
Đáp án: 11005 = 0.11005x105
25,789 = 0.25789x102
0,000984 = 0.984x10-3
Dạng 3: Cách biểu diễn số nguyên trong máy tính.
Bài tập 1.8 (trang 9 – SBT)
Đáp án:
- Với số nguyên có dấu:
Bit cao nhất biểu diễn dấu, các bit còn lại biểu diễn giá trị số viết dưới dạng nhị phân, số lớn nhất có thể biểu diễn là:
dấu
1
1
1
1
1
1
1
Tính ra ta có kết quả là 127
Vậy số nguyên có dấu có thể biểu diễn là
-127 đến 127.
- Với số nguyên không ấm:
Tất cả 8 bit đều dùng để biểu diễn giá trị số nên số lớn nhất có thể biểu diễn là:
1
1
1
1
1
1
1
1
Tính ra ta có kết quả là 255
Vậy số nguyên không âm có thể biểu diễn là 0 đến 255.
III. Bài tập làm thêm
Chuyễn hệ cơ số sau:
a) 1010012 sang cơ số 10
b) 1AFS216 sang cơ số 10
c) 101310 sang cơ số 2
4. Củng cố:
Cách
Bài tập:
LÀM QUEN VỚI THÔNG TIN VÀ MÃ HÓA THÔNG TIN
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Củng cố ban đầu về tin học, máy tính.
Biết cách chuyển đổi giữa các cơ số.
2. Kỷ năng:
Sử dụng được bảng mã ASCII để mã hóa xâu ký tự, số nguyên.
Viết được số thực dưới dạng dấu phẩy động.
Chuyển đổi được từ hệ cơ số 2 → 10, 16 → 10.
3. Thái độ:
B. PHƯƠNG PHÁP:
Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Chuẩn bị của GV:
Chuẩn bị phiếu bài tập, một số bài tập ngoài sách.
2. Chuẩn bị của HS:
HS đã làm bài tập ở nhà.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi 1: Hãy nêu các biểu diễn một số N trong hệ cơ số b và công thức tính giá trị của N?
Câu hỏi 2: Nêu cách biểu diễn số thực dưới dạng dấu phẩy động?
3. Bài mới:
a, Đặt vấn đề:
Chúng ta đã có một số kiến thức ban đầu về tin học và máy tính. Biết cách biểu diễn thông tin ở trong máy tính. Hôm nay chúng ta sẽ củng cố lại các kiến thức đó.
b, Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Kiểm tra các kiến thức ban đầu về tin học và máy tính.
GV: Phát phiếu bài tập trắc nghiệm.
HS: Làm bài tập.
GV: (Thu 10 bài nhanh nhất để cho điểm miệng) Gọi HS trả lời từng bài và ghi kết quả lên bảng.
Hoạt động 2: Rèn luyện kỷ năng chuyển đổi giữa các cơ số, biểu diễn số nguyên, số thực
GV: Gọi 1 HS làm câu a và 1 HS làm câu b, cả lớp làm vào giấy nháp.
GV: Gọi HS nhận xét bài làm của bạn, sau đó GV nhận xét và cho điểm.
GV: Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập, cả lớp làm vào giấy nháp.
GV hướng dẫn HS cách làm.
BÀI TẬP
I. Bài tập trắc nghiệm: (Có phiếu bài tập kèm theo)
Đáp án:
Câu 1: B,D
Câu 2: B
Câu 3: A
Câu 4: C
Câu 5: C
II. Bài tập tự luận:
Dạng 1: Chuyển các số sau về hệ cơ số 10
a, 01001001 01100100
b, 04A 06F
Đáp án:
a, 01001001
=0.27+1.26+0.25+0.24+1.23+0.22+0.21+1.20
= 73
01100100
=0.27+1.26+1.25+0.24+0.23+1.22+0.21+0.20
= 100
b, 04A = 0.162+4.161+A.160=74
06F = 0.162+6.161+F.160=111
Dạng 2: Biểu diễn các số sau dưới dạng dấu phẩy động:
11005
25,789
0,000984
Đáp án: 11005 = 0.11005x105
25,789 = 0.25789x102
0,000984 = 0.984x10-3
Dạng 3: Cách biểu diễn số nguyên trong máy tính.
Bài tập 1.8 (trang 9 – SBT)
Đáp án:
- Với số nguyên có dấu:
Bit cao nhất biểu diễn dấu, các bit còn lại biểu diễn giá trị số viết dưới dạng nhị phân, số lớn nhất có thể biểu diễn là:
dấu
1
1
1
1
1
1
1
Tính ra ta có kết quả là 127
Vậy số nguyên có dấu có thể biểu diễn là
-127 đến 127.
- Với số nguyên không ấm:
Tất cả 8 bit đều dùng để biểu diễn giá trị số nên số lớn nhất có thể biểu diễn là:
1
1
1
1
1
1
1
1
Tính ra ta có kết quả là 255
Vậy số nguyên không âm có thể biểu diễn là 0 đến 255.
III. Bài tập làm thêm
Chuyễn hệ cơ số sau:
a) 1010012 sang cơ số 10
b) 1AFS216 sang cơ số 10
c) 101310 sang cơ số 2
4. Củng cố:
Cách
 
↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT ↓








Các ý kiến mới nhất