Tuần 8
Tự nhiên và xã hội
Bài 5: TRƯỜNG HỌC CỦA EM (Tiết 3)
(Từ Hoạt động 5 đến hết bài.)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Về nhận thức khoa học:
- Nêu được các thành viên trong nhà trường và nhiệm vụ của họ.
*Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh:
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về trường học, hoạt động ở trường
học (Công việc của mọi người trong trường học).
*Về vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:
Thể hiện được tình cảm và cách ứng xử phù hợp với bạn bè, GV và các thành
viên khác trong nhà trường.
II. CHUẨN BỊ:
- Máy tính, ti vi, học liệu điện tử (SGK điện tử)
- Tranh ảnh hoặc video về các hoạt động của trường học.
- Một số tình huống để HS thể hiện được tình cảm và cách ứng xử với thành viên
trong nhà trường.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Các thành viên trong nhà trường
KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI
HĐ của GV
HĐ của HS
Hoạt động 5: Thảo luận về các thành viên
trong nhà trường
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi,
Bước 1: Làm việc theo nhóm 2
- HS quan sát các hình ở trang 38, 39 trong thảo luận.
SGK và thực tế trường mình trả lời các câu
hỏi:
+ Kể tên các thành viên trong nhà trường.
+ Nói về công việc của một số thành viên
trong nhà trường.
+ Em làm gì để thể hiện sự kính trọng và
biết ơn các thầy giáo, cô giáo, các cô, bác - Các thành viên trong nhà trường:
Hiệu trưởng, hiệu phó, thầy / cô
nhân viên trong nhà trường?
giáo, cô thư viện (thủ thư), cô lao
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả công, cô y tá, có tổng phụ trách
Đội, bác bảo vệ,...
làm việc trước lớp.
Cách thể hiện sự kính trọng, biết
ơn các thành
viên: chào hỏi khi gặp mặt, xưng

hô lễ phép, giúp đỡ khi cần thiết,
cố gắng học tập tốt,...
- 1 HS lên bảng làm
- HS nhận xét
- 1 HS làm bài tập trên học liệu điện tử
- HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời. GV
hoàn thiện câu trả lời.
LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG
Hoạt động 6: Chơi trò chơi “Ai có thể giúp
tôi? ”
Bước 1: Hướng dẫn cách chơi
Mỗi cặp HS: Một HS đặt câu hỏi, một HS
trả lời về công việc của các thành viên trong
nhà trường. (Ví dụ: HS 1: Khi tôi muốn
mượn sách ở thư viện, ai có thể giúp tôi?;
HS 2: Bạn hãy đến gặp cô thư viện).
Bước 2: Tổ chức chơi trò chơi
- GV gọi một số cặp HS lên chơi (mỗi cặp
sẽ phải hỏi và đáp vẽ hai thành viên)
Lưu ý: Các cặp HS sau không nói trùng ý
với các cặp trước đó..
Bước 3 Nhận xét và đánh giá
Cặp HS nào đoán đúng và trong thời gian ít
nhất được khen thưởng.
- GV có thể nhận xét về cách đặt câu hỏi
của HS.
GV có thể lựa chọn hoạt động 7 hoặc 8 để
thực hiện.
Hoạt động 7: Xử lí tình huống khác trong
nhà trường.
Bước 1: Làm việc theo nhóm 4
Mỗi nhóm được giao một tình huống liên
quan đến một thành viên của nhà trưởng,
nhóm thảo luận tìm cách xử lý tình huống
và đóng vai thể hiện cách xử lí của nhóm.
Btrớc 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện nhóm lên bảng đóng vai thể hiện
cách xử lý tình huống.
- HS khác, GV nhận xét, hoàn thiện cách xử
lý tình huống của từng nhóm.

- HS lắng nghe-> chơi thử

- 1 số cặp lên chơi

-- HS nhận xét, đánh giá, bình
chọn.

- Nhận nhiệm vụ- thảo luận

- 1 số nhóm lên xử lí tình huống
- Nhận xet, bổ sung (Nếu có)

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ)
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.................................................................................................................................