Ngày soạn: 26/08/2008

Bài 2: THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU (Tiết 1)

A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Biết được khái niệm thông tin, lượng thông tin, các dạng thông tin.
Hiểu được đơn vị đo thông tin là Bit và các đơn vị bội của Bit.
2. Kỷ năng:
Chuyển đổi được giữa các đơn vị đo thông tin.
Phân biệt được các dạng thông tin.
B. PHƯƠNG PHÁP:
Nêu và giải quyết vấn đề.
C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Chuẩn bị của GV: Bức tranh về biển báo giao thông.
2. Chuẩn bị của HS: SGK
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ:
Hãy nêu khái niệm Tin học? Trình bày các đặc tính ưu việt của máy tính?
3. Bài mới:
a, Đặt vấn đề:
Như chúng ta đã biết Tin học là một ngành khoa học có mục tiêu là phát triển và sử dụng máy tính điện tử để nghiên cứu cấu trúc và tính chất của thông tin. Vậy thông tin là gì? Và máy tính nhận biết thông tin như thế nào? Để biết được điều đó hom nay chúng ta cùng tìm hiểu bài “THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU”
b, Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC


Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm thông tin và dữ liệu
GV: Cho học sinh quan sát bức tranh (bức tranh một biển báo giao thông) và sau khi quan sát các em có thể cho cô biết nội dung bức tranh là gì?
HS: Trả lời câu hỏi.
GV: Nhận xét các câu trả lời. Trong cuộc sống xã hội, sự hiểu biết của chúng ta về một thực thể nào đó càng nhiều thì những suy đoán về thực thể đó càng chính xác.
Ví dụ: Những đám mây đen hay những con chuồn chuồn bay thấp ( báo hiệu cơn mưa sắp đến ( Đó chính là thông tin
Vậy thông tin là gì?
HS: Trả lời câu hỏi.
GV: Nhận xét và ghi khái niệm lên bảng




GV: Gọi học sinh lấy các ví dụ khác về thông tin.
HS: Nêu các ví dụ.
GV: Con người có được thông tin nhờ vào sự quan sát, nghe, cảm nhận. Còn máy tính có được thông tin là nhờ nhờ vào đâu?
HS: “Nhờ con người đưa vào”.

GV: Mỗi sự vật hiện tượng đều hàm chứa một lượng thông tin. Muốn cho máy tính nhận biết một đối tượng nào đó ta củng phải cung cấp cho máy đủ lượng thông tin về đối tượng này. Từ đó người ta đã nghĩ ra đơn vị đo thông tin.
Hoạt động 2: Tìm hiểu đơn vị đo thông tin
GV: Đơn vị đo thông tin là gì?
HS: Trả lời.




GV: Bit là lượng thông tin vừa đủ để xác định chắc chắn một sự kiện có hai trạng thái và khả năng xuất hiện của hai trạng thái là như nhau. GV đưa ra ví dụ



GV: Nếu 8 bóng đèn đó có bóng 2,3,5 sáng còn lại tối thì em biểu diễn như thế nào?
HS: Kết quả: (01101000)




GV: Thế giới quanh ta rất đa dạng nên có nhiều dạng thông tin khác nhau và mỗi dạng có một cách thể hiện khác nhau.
Hoạt động 3: Tìm hiểu các dạng thông tin
GV: Thông tin có bao nhiêu loại?
HS: 2 loại: số và phi số.


GV: Trong thực tế ta thường gặp các dạng thông tin phi số nào?
HS: Trả lời câu hỏi.
1. Khái niệm thông tin và dữ liệu:















* Thông tin: Thông tin của một thực thể là những hiểu biết có thể có được về thực thể đó.
Ví dụ: Bạn An 18 tuổi, cao 1m60 ( thông tin về An.







* Dữ liệu: Dữ liệu là thông tin đã được đưa vào máy tính.






2. Đơn vị đo thông tin:

Đơn vị cơ bản đo lượng thông tin là Bit (Binary Digital)
Trong tin học thuật ngữ Bit dùng để chỉ phần nhỏ nhất của bộ nhớ máy tính để lưu trữ một trong hai ký hiệu 0 và 1, được sử dụng để biểu diễn thông tin trong máy tính.


Ví dụ: Trạng thái của bóng đèn chỉ có thể là sáng (1) hoặc tối (0).
Nếu có 8 bóng đèn và chỉ có bóng 1,3,4,5 sáng còn lại