Tuần: 9 Tiết: 17
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: 2/10/2008
Chương 1: Một số khái niệm cơ bản của Tin học
§5. Ngôn ngữ lập trình
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức
Giúp HS thấy được ngôn ngữ lập trình là phương tiện dùng để diễn đạt cho máy tính những việc con người muốn máy thực hiện. Biết chương trình là cách mô tả thuật toán bằng một ngôn ngữ lập trình mà máy tính có thể hiểu và thực hiện được;
HS biết được thế nào là ngôn ngữ máy, ưu và nhược điểm của nó. Biết được Hợp ngữ, Ngôn ngữ bậc cao và các chương trình dịch;
HS hình dung được tổng thể hệ thống các chương trình được cài đặt trên máy tính.
2. Thái độ
HS thấy rõ hơn muốn sử dụng MT, ngoài việc hiểu biết sơ lược về cấu trúc MT, còn cần hiểu biết về phần mềm ở mức độ có thể khởi động máy tính và làm một số việc.
Phương pháp - phương tiện dạy học:
Đặt vấn đề, nêu câu hỏi gợi mở, dẫn dắt HS giải quyết vấn đề;
Tóm tắt và ghi ý chính;
Giáo viên chuẩn bị: Giáo án, phòng máy nối mạng LAN, cài đặt Netop school;
Học sinh chuẩn bị: Xem trước nội dung bài học, vở ghi, sách giáo khoa.
III. NộI dung dạy – học:
Nội dung bài giảng
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò


Ổn định lớp.
Ghi sổ đầu bài.
Chào thầy
Báo cáo sĩ số

Kiểm tra bài cũ:
Đề: Hãy xác định bài toán và viết thuật toán giải bài toán tìm số nhỏ nhất trong 2 số nguyên A, B?
Trả lời:
Xác định bài toán:
Input: Hai số nguyên A, B
Output: Giá trị Min là số nhỏ nhất trong hai số A và B.
Thuật toán (Liệt kê)
B1: Nhập A, B
B2: Nếu A < B thì Min = A ( B4.
B3: Nếu A ( B thì Min = B ( B4.
B4: Đưa ra Min rồi kết thúc.

Nêu bài toán. Và gọi 2 HS lên bảng.
1 HS: Xác định bài toán và viết thuật toán theo cách liệt kê.
1 HS: Vẽ sơ đồ khối mô tả thuật toán.
Quan sát & hướng dẫn.


Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
Viết bảng nhận xét của HS.

Nhận xét, sửa bài, cho điểm.

1 HS: Xác định bài toán và viết thuật toán theo cách liệt kê.
1 HS: Vẽ sơ đồ khối mô tả thuật toán.
Dưới lớp làm ra giấy nháp.


Nhận xét, bổ sung.


Lắng nghe, ghi bài


Cần diễn tả thuật toán bằng một ngôn ngữ mà máy tính hiểu và thực hiện được. Ngôn ngữ đó gọi là ngôn ngữ lập trình.
1. Ngôn ngữ máy:
- Là ngôn ngữ duy nhất mà máy tính có thể hiểu và thực hiện được; cho phép khai thác triệt để và tối ưu khả năng của máy.
- Các chương trình viết bằng ngôn ngữ khác, muốn máy hiểu và thực hiện phải được dịch sang ngôn ngữ máy thông qua chương trình dịch.
- Nhược điểm:
Ngôn ngữ phức tạp, phụ thuộc nhiều vào phần cứng, chương trình viết mất nhiều công sức, cồng kềnh và khó hiệu chỉnh.
( Vì vậy, ngôn ngữ này không thích hợp với số đông người lập trình.
Đặt vấn đề:
Làm thế nào để máy tính hiểu và trực tiếp thực hiện được thuật toán?
Nhận xét, chốt lại ý chính.
Để xem có những loại ngôn ngữ lập trình nào? Bây giờ, các em sẽ học bài 5.
Ngôn ngữ máy là ngôn ngữ như thế nào?
Nhận xét, chốt lại ý chính.
Thuyết trình.



Ngôn ngữ máy có nhược điểm gì?
Nhận xét, chốt lại ý chính.
Để khắc phục những nhược điểm trên của ngôn ngữ máy, mốt số ngôn ngữ lập trình khác đã phát triển.
Chú ý lắng nghe, ghi bài.
Lắng nghe, đọc sách, trả lời câu hỏi.






Lắng nghe, đọc sách và trả lời câu hỏi.
Lắng nghe, quan sát, ghi bài.




Lắng nghe, đọc sách và trả lời câu hỏi.
Lắng nghe, quan sát, ghi bài.

2. Hợp ngữ:
- Là ngôn ngữ sử dụng một số từ viết tắt (thường là trong tiếng Anh) để thể hiện các lệnh.
- Muốn máy hiểu và thực hiện CT viết bằng hợp ngữ phải được dịch ra ngôn ngữ máy bằng CT hợp dịch