Bài 9 ;Tiết 11: VẼ ĐOẠN THẲNG CHO BIẾT ĐỘ DÀI
11

1. MỤC TIÊU:
1.1 Kiến thức:
-HS nắm vững trên tia Ox có một và chỉ một điểm M sao cho OM = m ( đơn vị đo độ dài , m> 0).
-Trên tia Ox, nếu OM = a; ON = b và a< b thì M nằm giữa O và N.
1.2.Kĩ năng:
-Biết áp dụng các kiến thức trên để giải bài tập.
1.3. Thái độ:
- Giáo dục tính cẩn thận, đo, đặt điểm chính xác.
2. TRỌNG TÂM:
Trên tia Ox, nếu OM = a; ON = b và a< b thì M nằm giữa O và N.
3. CHUẨN BỊ:
GV: Thước Thẳng, Phấn Màu, Compa.
HS: Thước thẳng, compa.
4. TIẾN TRÌNH:
4.1. Ổn định lớp: Kiểm diện.
6a1…………………………………………………;6a2…………………………………
4.2. Kiểm tra bài cũ:
GV nêu câu hỏi kiểm tra:
1/ Nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì ta có đẳng thức nào?(3 đ)
2./ Chữa bài tập:
Trên một đường thẳng, hãy vẽ ba điểm V; A; T sao cho AT = 10 cm; VA = 20 cm; VT = 30 cm.
Hỏi điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại?
( 5đ)
*Em hãy mô tả lại cách vẽ đoạn thẳng
TA = 10 cm trên một đường thẳng đã cho
( 2 d)

-Chữa bài tập:



có TA + AV = TV ( vì 10 + 20 = 30)
A nằm giữa T và V.



4.3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG

@ động 1: Giới Thiệu Bài
*GV: Bạn đã vẽ và nêu được cách vẽ đoạn thẳng khi biết độ dài của nó.
Vậy để vẽ đoạn thẳng OM = a cm trên Ox ta làm thế nào? ( nêu rõ từng bước).

động 2: Vẽ đoạn thẳng trên tia:
VD1: Trên tia Ox, vẽ đoạn thẳng OM = 2 cm.
-Để vẽ đoạn thẳng cần xác định hai mút của nó. Ở VD1 mút nào đã biết, cần xác định múc nào?
-Để vẽ đoạn thẳng có thể dùng những dụng cụ nào? Cách vẽ như thế nào?







-Sau khi thực hiện hai cách xác định điểm M trên tia Ox, em có nhận xét gì?
-GV nhấn mạnh: Trên tia Ox bao giờ cũng. . ………….
VD2: cho đoạn thẳng AB. Hãy vẽ đoạn thẳng CD = AB.
Đầu bài cho gì? Yêu cầu gì?
-HS đọc SGK trong 5 phút và nêu lên cách vẽ?
-Hai HS lên bảng thao tác vẽ ( GV bổ sung nếu cần).
-Cả lớp thao tác:
-Vẽ đoạn thẳng AB.
-Vẽ đoạn thẳng CD = AB ( bằng compa và thước vào vở).
Củng cố:
Bài 1: Trên tia Ox vẽ đoạn thẳng
OM = 2, 5 cm ( vở)
( bảng OM = 25 cm)
ON = 3 cm ( vở)
(bảng ON = 30 cm).
C1: Dùng thước có chia độ.
C2: dùng thước và compa.
-Nhìn hình (b) em có nhận xét gì về vị trí 3 điểm O; M ; N điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại?
@động 3: Vẽ hai đoạn thẳng trên tia:
-Một HS đọc VD tr. 123 SGK
-Một HS lên bảng thực hiện VD ( cả lớp vẽ vào vỡ).
VD: Trên tia Ox vẽ OM = 2 cm.
ON = 3 cm
Khi đặt hai đoạn thẳng trên cùng một tia có chung một nút là gốc tia ta có nhận xét gì về vị trí của ba điểm ( đầu mút của các đoạn thẳng)?


Vậy: Nếu trên tia Ox có OM = a; ON = b;
0 (Với ba điểm A; B ; C thẳng hàng ; AB = m ; AC = n và m < n ta có kết luận gì?








1/ Vẽ đoạn thẳng trên tia:

-Mút O đã biết.
-Cần xác định mút M.
Cách 1: ( dùng thước có chia khoảng)
-Đặt cạnh thước trùng tia Ox, sao cho vạch số 0 trùng gốc O.
-vạch ( 2 cm) của thước ứng với một điểm trên tia, điểm ấy chính là điểm M.