Bài 1: sự tương phản về trình độ phát triển
kinh tế – xã hội của các nhóm nước.
cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại

Soạn ngày:
Giảng ngày:

I/ Mục tiêu bài học:
Qua bài học Hs nắm được sự phân chia của các nhóm nước trên thế giới thành 2 nhóm là nhóm nước phát triển và nhóm nước đang phát triển.Đặc điểm của các nhóm nước.
ý nghĩa và vai trò của cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật trong nền kinh tế.
Nhận thức được đặc điểm nền kinh tế nước ta từ đó có ý thức học tập đúng đắn.ý thức bảo vệ môI trường.
II/ Thiết bị dạy học.
Bản đồ kinh tế thế giới
Một số tranh ảnh về cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật
III/ Nội dung
Hoạt động của GV- HS
Nội dung




- Dựa vào những điều kiện gì để phân ra các nhóm nước?



- Nhóm nước phát triển có đặc điểm gì?

- Nhóm nước đang phát triển có đặc điểm gì?




- Dựa vào H1 nx sự phân bố các nước và vùng lãnh thổ trên tg theo mức GDP?



- Dựa vào B1 nx sự chênh lệch về GDP giữa Nhóm nước phát triển và Nhóm nước đang phát triển?

- Dựa vào B1.2 nx cơ cấu GDP phân theo khu vực kt của các nhóm nước năm 2004?



-- Dựa vào B1.3 nx chỉ số HDI giữa Nhóm nước phát triển và Nhóm nước đang phát triển?






- Nêu sự xuất hiện của những công nghệ mới hiện đại?



- Nêu một số thành tựu do 4 công ngệ trụ cột tạo ra?
- Kể tên một số ngành dịchvụ cần đến nhiều tri thức?

I/ sự phân chia thành các nhóm nước



- Dựa vào đặc điểm tự nhiên, dân cư, xã hội, trình độ pt kt phân ra 2 nhóm nước.

+ Nhóm nước pt có: GDP cao, FDI nhiều, HDI ở mức cao.


+ Nhóm nước đang phát triển có GDP thấp, nợ nước ngoài nhiều, HDI ở mức thấp.





II/ Sự tương phản về trình độ phát triển KT – XH của các nhóm nước


- GDP có sự chênh lệch lớn giữa các nước pt và các nước đang pt.


- Nhóm nước phát triển có GDP ở khu vực III cao
- Nhóm nước đang phát triển có GDP ở khu vực III thấp.




- Nhóm nước pt có: HDI ở mức cao.
- Nhóm nước đang phát triển có HDI ở mức thấp.
III/ Cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại

- Cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại làm xuất hiện nhiều ngành mới,tạo ra những bước chuyển dịch cơ cấu kt mạnh mẽ



=> Tạo ra nền kt tri thức.


IV/ Củng cố
- So sánh trình độ ptkt – xh của các nhóm nước?
- Gv hướng dẫn hs làm bt 3
V/ Dặn dò
- Học bài cũ
- Làm bt 3(9)
-