Ngày soạn: 22/8/2008

Chương I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC

Bài 1: TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC

A. MỤC TIÊU:
Kiến thức:
Biết tin học là một ngành khoa học, có đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu riêng.
Biết máy tính vừa là đối tượng nghiên cứu, vừa là công cụ.
Biết được sự phát triển mạnh mẽ của tin học do nhu cầu của xã hội.
Biết được các đặc trưng ưu việt của máy tính.
Biết được một số ứng dụng của tin học và máy tính điện tử trong các hoạt động của đời sống.
B. PHƯƠNG PHÁP:
Thuyết trình và giải quyết vấn đề.
C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Chuẩn bị của GV:
Hình ảnh về một máy tính đơn giản.
2. Chuẩn bị của HS:
Vở ghi chép, sách giáo khoa.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới:
a, Đặt vấn đề:
Chúng ta nhắc nhiều đến Tin học nhưng thực chất là gì thì ta chưa được biết hoặc những hiểu biết về nó là rất ít. Hiện nay rất nhiều người biết sử dụng máy tính và chúng ta thường nghĩ học tin học là học sử dụng máy tính nhưng thực chất không phải như vậy. Vậy tin học là gì? Để biết được điều đó hôm nay chúng ta đi tìm hiểu bài đầu tiên “Tin học là một ngành khoa học”
b, Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG GHI BẢNG



Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự hình thành và phát triển của Tin học
HS: Nghiên cứu SGK
GV: Ngành Tin học được hình thành trong bối cảnh nào?
HS: Trả lời.
GV: Nhận xét và ghi lại ý chính lên bảng
Cho HS quan sát hình ảnh một máy tính đơn giản.



GV: Ngành Tin học có những đặc điểm tương tự như những ngành khoa học khác nhưng cũng có một số đặc thù riêng.






GV: Hãy kể tên những ngành trong thực tế có dùng đến sự trợ giúp của Tin học?.
HS: Trả lời câu hỏi.
GV: Trong vài năm gần đây sự phát triển như vũ bão của Tin học đã đem lại cho loài người một kỷ nguyên mới “kỹ nguyên của thông tin” với những sáng tạo mang tính vượt bậc đã giúp đỡ rất nhiều cho con người trong cuộc sống hiện đại.
Câu hỏi đặt ra là vì sao nó lại phát triển nhanh và mang lại nhiều lợi ích cho con ngưòi đến thế?
Hoạt động 2: Tìm hiểu về đặc tính và vai trò của máy tính điện tử
HS: Nghiên cứu SGK
GV: Khi mới xuất hiện máy tính có vai trò như thế nào và ngày nay nó có vai trò như thế nào?
HS: Trả lời.
GV: Nhận xét.









GV: Theo em máy tính có những đặc tính ưu việt gì?
HS: Dựa vào SGK để trả lời.

GV: Máy tính có thể thực hiện hàng trăm triệu lệnh/1 giây.

GV: 1 đĩa mềm 1,44M có thể lưu nội dung một quyển sách dày 400 trang.




GV: Đó chính là mạng internet mà các em đã được biết.

Hoạt động 3: Tìm hiểu về thuật ngữ Tin học và khái niệm Tin học


GV: Từ những tìm hiểu ở trên ta có thể rút ra được khái niệm tin học là gì.
Em hiểu như thế nào về tin học?
HS: Trả lời câu hỏi.





§1. TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC
1. Sự hình thành và phát triển của Tin học:




- Do sự xuất hiện của máy tính điện tử và nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin của con người → ngành Tin học ra đời.
- Ngành Tin học được hình thành và phát triển thành một ngành khoa học với các nội dung, mục tiêu và phương pháp nghiên cứu riêng.


- Một trong những đặc thù của ngành tin học là quá trình nghiên cứu và triển khai các ứng dụng không tách rời việc phát triển và sử dụng MTĐT.
- Tin học là một ngành khoa học mới hình thành nhưng tốc độ phát triển mạnh mẽ và ngày càng có nhiều ứng dụng trong hầu hết các lĩnh vực hoạt động của XH loài người.












2. Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử:





* Vai trò:
- Ban đầu máy tính ra đời với mục đích trợ giúp công