Ngày soạn: 8/10/2021
Ngày giảng: 12, 13/10/2021 (7D); 11, 13,15/10/2021 (7E)

KÍNH XIN ĐƯỢC GỬI LẠI CÁC ĐỒNG CHÍ TIẾT 26,27,28 DO TÔI BỊ NHẦM SỐ TIẾT VÀ ĐƯA NHAAMF GIÁO ÁN CŨ Ạ. TRÂN TRỌNG CẢM ƠN CÁC ĐỒNG CHÍ Ạ.

Tiết 26, 27, 28 - Bài 13
Văn bản: TIẾNG GÀ TRƯA
(Xuân Quỳnh)
1. Kiến thức
Chỉ ra được mạch cảm xúc của nhân vật trữ tình, phát hiện và phân tích được ý nghĩa của những hình ảnh thơ, câu thơ, từ ngữ tiêu biểu; Hiểu và trình bày được những vẻ đẹp trong sáng, đằm thắm của những kỉ niệm về tuổi thơ và tình bà cháu trong bài thơ.
2. Năng lực
Biết đọc hiểu và phân tích một bài thơ hiện đại. Phân tích các yếu tố biểu cảm trong văn biểu cảm.
3. Thái độ:
Biết trân trọng những kỷ niệm đẹp đẽ của tuổi thơ; trân trọng tình cảm gia đình, tình bà cháu; bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, tự hào về truyền thống yêu nước của dân tộc.
* Yêu cầu đối với học sinh khá, giỏi
A.Mục tiêu
Viết được đoạn văn cảm thụ về hình ảnh thơ tiêu biểu trong bài thơ
II/ Thiết bị và học liệu
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Giáo viên: Máy chiếu, máy tính.
2. Chuẩn bị của học sinh:
+ Sưu tầm tư liệu về tác giả Xuân Quỳnh, các bài viết về tác giả, tác phẩm.
+ Soạn bài và chuẩn bị đầy đủ các nội dung theo hướng dẫn về nhà của giáo viên.
III/ Tổ chức các hoạt động học
1/ Ổn định tổ chức (1p)
2/ Kiểm tra đầu giờ (4p)
H: Đọc thuộc lòng bài thơ “Rằm tháng giêng” phần phiên âm, dịch thơ. Nêu cảm nhận của em về bài thơ.
HS trả lời. HS nhận xét, đánh giá. GV chốt.
* Nghệ thuật
- Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật
- Hình ảnh thơ đẹp, gợi cảm, giọng thơ khỏe khoắn
- S/d hiệu quả BP tu từ: điệp ngữ, ẩn dụ
- Kết hợp hài hòa giữa màu sắc cổ điển và tinh thần hiện đại
* Nội dung
Bài thơ tả cảnh trăng trên sông nước ở chiến khu VB, qua đó thể hiện tình yêu thiên nhiên, tâm hồn nhạy cảm, lòng yêu nước sâu nặng và phong thái ung dung, lạc quan của Bác Hồ.
3/ Tổ chức các hoạt động học tập (35p)
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung

A/Hoạt động mở đầu
Mục tiêu: Trình bày được cảm xúc về mẹ khi nghe bài hát
- HS HĐCN (1p) thực hiện theo gợi ý SGK/
- Tình bà cháu, sự gắn bó, chăm sóc của bà với cháu và ngược lại
- Thông điệp: chúng ta lớn lên không chỉ nhờ có sự chăm sóc nuôi dưỡng của bố mẹ mà còn có những người thân yêu khác nữa nhất là ông bà, vậy chúng ta cần kính trọng, hiếu thảo với ông bà.
GV dẫn vào bài: Trong thời kì kháng chiến chống Mĩ gian lao vất vả của dân tộc VN ta, không biết bao gia đình đã hi sinh sức người, sức của cho dân tộc. Họ để lại nơi hậu phương là con nhỏ, là cha mẹ già, chính thời điểm đó đã tạo nên những kỉ niệm sâu đậm trong tâm hồn mỗi con người. Bài thơ “Tiếng gà trưa” của nữ sĩ Xuân Quỳnh đã nhắc đến một kỉ niệm đẹp về tuổi thơ nghĩa tình...
Hoạt động hình thành kiến thức
Mục tiêu: Chỉ ra được mạch cảm xúc của nhân vật trữ tình, phát hiện và phân tích được ý nghĩa của những hình ảnh thơ, câu thơ, từ ngữ tiêu biểu; Hiểu và trình bày được những vẻ đẹp trong sáng, đằm thắm của những kỉ niệm về tuổi thơ và tình bà cháu trong bài thơ.
Biết đọc hiểu và phân tích một bài thơ hiện đại. Phân tích các yếu tố biểu cảm trong văn biểu cảm.

Y/c HS chia sẻ về cách đọc văn bản
H. Theo em VB này cần đọc với giọng ntn?
HS chia sẻ cá nhân, nhận xét, bổ sung. GVHD cách đọc
GV nhấn mạnh: ngắt nhịp 3/2; 2/3 (giọng đọc vui, bồi hồi);
Đọc giọng chậm rãi, nhẹ nhàng.
- Những câu thơ có 3 tiếng “Tiếng gà trưa” cần ngắt nghỉ lâu hơn các câu khác.
- Khổ thơ cuối đọc giọng nhẹ nhàng, tha thiết như lời trò chuyện, tâm tình của cháu với bà.
GV đọc VB 1 lần. HS đọc VB -> NX ->